1樓：卓再科
畫線段圖，順便可以這樣說。甲倉庫糧數是乙倉庫的五倍，如果把乙倉看成一個蘋果，那麼甲就有5個蘋果。如果乙剩下的+20 跟甲剩下的+20也就是一個蘋果，那麼180-20也就是剩下的4個蘋果，那麼每個蘋果是多少呢？
（180-20）/ 4 = 40 ， 也就是就是乙有40，那麼甲有乙的5倍，也就是200個。
但是要一邊畫線段圖，一邊這樣說，小孩子容易接受
2樓：叮咚
甲倉庫糧數是乙倉庫的五倍，甲倉比乙倉多 180-20 噸，這是一個典型的差倍問題。
將乙倉看成是一份，甲倉則是5份，比乙倉多4份，那1份是
(180-20)÷(5-1)=160÷4=40(噸)5份是40*5=200(噸)
答：甲倉有200噸，乙倉有40噸。
3樓：匿名使用者
由於甲倉取180t 乙倉取出20t 可以理解為甲倉取160t 甲倉是乙倉5倍 就比乙多4倍 也就是多160t 那麼一倍就是160÷4=40（t）乙倉是40 甲倉就是40+160=200（t） 別告訴我不會啊！！！！！！！
4樓：自由米荷
180-20=160(噸）
5-1=4
160除以4等於40（噸）
40乘5=200（噸）
答：甲倉有200噸，乙倉有40噸。
畫圖吧，線段圖學生容易理解。
5樓：裔佴叄駟伍
設乙倉原為x噸，則甲倉原為5x噸
5x-180=x-20
4x =160
x =40
所以甲=5*40=200（噸）
答：______
6樓：黑海**
1,設乙倉為x，甲倉為5x
5x-180=x-20
4x=160
x=40
40x5=200
2,180-20=160
5-1=4
160/4=40
40x5=200
7樓：匿名使用者
列一個二元一次方程組解就行了
小學三年級下冊數學大書,小學三年級下冊數學大書34頁
總共有bai8個數字 考慮兩個1間數字為dua 1a1設兩個zhi二之間 dao有bc 2bc2 如果上面兩個部分不能交叉 則總共版佔權了7個位置bc只能是3 4 不妨設2bc2為 2342 考慮 1a1放在前或者後 分別實驗得到 23421314 當然把這列數字倒過來一樣符合題目要求 413124...
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一 學情分析 三年級學生，對一些基礎性的數學知識有了初步的認識。學生已經比較習慣於新教材的學習思路和學習方法，大多數學生認識到數學知識無處不在，生活中處處有數學。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創造了條件。二 教材分析 這冊實驗教材對於教學內容的編排和處理，...
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