孩子11歲了,還口吃,怎樣矯正呢?說話重複,斷斷續續,顯得急躁

2023-03-08 08:45:20 字數 4900 閱讀 4489

1樓:

一般來說,造成口吃的原因有很多,比如:環境壓力、心理障礙、言語運動功能異常等。建議你找專業的老師評估後做系統性的矯正訓練是最 好的。

說一個本人親歷的例子吧。本人男,95年,計算機專業,大學畢業找不到合適的工作,因為與人交談的時候總會因為恐懼而口吃,不知道從什麼時候開始,就變得極度自卑。後來意識到這樣總歸不是辦法,自己訓練也沒效果,最後找了一家專業的機構(四川百靈鳥言語訓練中心)進行訓練,通過心理、語言情景加語音系統強化教學,現在已經完全好了,前兩天還收到面試成功的通知了。

能早點帶孩子矯正是最 好的,免得引起孩子心理障礙。

2樓:匿名使用者

我哥哥的大兒子都十三歲了,還口吃,而且脾氣也很急躁,我也想幫他兒子矯正口吃。

3樓:

平時跟孩子說話要放慢速度,不要急躁,家長說話也要放慢速度,給孩子做示範,讓孩子模仿家長說話的速度,這樣慢慢熟練就好了,另外孩子說錯,家長不要埋怨他,鼓勵他,給他自信,多多練習,慢慢會好起來的

4樓:請為伊人所繫

口吃(俗稱「結巴」、「磕巴」)是一種言語障礙,表現為言語頻繁地與正常流利的人在頻率和強度上不同、且非自願的重複(語音,音節,單詞或短語)、停頓、拖長打斷。對與口吃患兒,首先應該給孩子充足的自信;第二是讓孩子慢慢講話,訓練孩子的發音;第三可以採取臨床方法,通過專業的老師來幫助孩子;最後,一定要給孩子一個比較寬鬆的心理狀態來克服這個困難。

怎樣正確矯正孩子口吃

5樓:口吃專家嶽帥

口吃,俗稱結巴,是一種常見的口語障礙。指一種由於語言障礙引起了心理障礙,心理障礙又影響語言障礙,語言和心理相互作用、相互影響的一種語言心理失調症。它一般表現為語言和心理兩個方面。

中小學生相對於1-6歲的兒童,心理上有了一定的發展,由於口吃語言障礙的影響,很多人也有了一些心理問題,但是心理問題不大,還主要表現在語言上,心理上比較少。

二,中小學時期是矯正口吃的**時期

中小學時期的孩子,自我意識已經初步覺醒了。他們開始在意外界的看法,開始有了羞恥心和愛面子思想。另外,由於青少年心理脆弱,容易受到外界的打擊,所以他們容易因為自己的口吃問題,而受到外界的嘲笑,辱罵等心靈上的傷害。

這些,極其容易在青少年的心靈留下終生難以抹去的陰影。

研究表明,口吃往往形成於同童年時代,發展於青少年時代。也就是說,青少年時代是口吃變得根深蒂固,變得嚴重的一個重要的轉折時期。由於青少年各方面都不成熟,所以可塑性是很強的。

兒童,由於自制力差,主要依靠老師和家長的引導,方能取得較好的矯正效果。當然,這裡面有一個很重要的前提,那就是兒童口吃一般來說不會太嚴重。而青少年,也就是中小學生,已經有了一定的自制力,並且自身已經認識到了口吃的危害,再加上青少年時期,口吃還沒有發展到根深蒂固的程度,所以仍然是比較好糾正的。

中小學階段,如果父母比較重視這個問題,及早帶領孩子到專業的口吃**機構進行矯正的話,往往會取得非常好的矯正效果。從而避免口吃給孩子造成過多的心裡創傷,避免口吃給孩子的學習和成長帶來過多的影響。

所以,我們提醒所有的父母,對於孩子的口吃問題,一定要及時發現,及時**。

6樓:秋梵子民

你好,孩子目前多大了,講話都存在哪方面的問題,目前是卡殼多還在重複的多?一般來說,孩子在2~5歲整個學說話的階段都會出現口吃現象,這與口吃病是兩回事。對孩子的口吃現象,不要刻意去矯正它,千萬不要輕率地給孩子貼上「口吃」的標籤。

這樣只會把孩子的口吃現象,引到口吃病上去,而成為真正的口吃患者。

對兒童的口吃矯正,主要是通過家長和親人的指導,從解除口吃的原因與不良語言習慣入手來引導。

具體的方法有以下幾種,您可以根據孩子的具體情況來選用:

1正確示範法:您用一種和藹溫柔的表情和態度,從容不迫地說出一句話,讓孩子跟著學一遍。孩子開始如果講不好,切忌急躁,應耐心引導。

孩子稍有進步,馬上讚揚鼓勵:「對,就這樣慢慢講,你看,比昨天又進步了。」

注意:講話要輕柔,吐字清楚,要連續地、勻速地,不可斷斷續續。

1.唱歌朗讀法:讓孩子多聽聲音優美、表達流暢、內容活潑的兒歌。

如兒童故事、幼兒詩歌等,聽熟練後,讓孩子跟著一起讀,一起念。您可以有意識地和孩子一同唱歌、背課文、說兒歌,使其掌握語言的節奏。再進一步引導他以讀課文的節奏來說話,一點點地過渡。

2.緩慢對話法 :平時孩子跟您談話時,讓他慢慢講,特別是開頭第一句,甚至頭一個字,更要慢而再慢。

您應極耐心地傾聽,不要忙於插話,不要用插話代替孩子要說的話。孩子說完話時,過一兩秒,您再做反應,用慢節奏回答孩子,並儘量用孩子剛才用過的詞語。在您跟孩子這樣有意識地對話時,最重要的是要儘量顯示您對他的愛。

7樓:☆華夏口吃矯正

孩子的說話口吃一般建議家長先正確引導,孩子說話口吃剛開始的時候,簡單的只是語言習慣而已;

一般來說,孩子在整個學說話的階段都會出現口吃現象,這與口吃病是兩回事。對孩子的口吃現象,不要刻意去矯正它,千萬不要輕率地給孩子貼上「口吃」的標籤。這樣只會把孩子的口吃現象,引到口吃病上去,而成為真正的口吃患者。

對兒童的口吃矯正,主要是通過家長和親人的指導,從解除口吃的原因與不良語言習慣入手來引導。

具體的方法有以下幾種,您可以根據孩子的具體情況來選用:

1正確示範法:您用一種和藹溫柔的表情和態度,從容不迫地說出一句話,讓孩子跟著學一遍。孩子開始如果講不好,切忌急躁,應耐心引導。

孩子稍有進步,馬上讚揚鼓勵:「對,就這樣慢慢講,你看,比昨天又進步了。」

注意:講話要輕柔,吐字清楚,要連續地、勻速地,不可斷斷續續。

1.唱歌朗讀法:讓孩子多聽聲音優美、表達流暢、內容活潑的兒歌。

如兒童故事、幼兒詩歌等,聽熟練後,讓孩子跟著一起讀,一起念。您可以有意識地和孩子一同唱歌、背課文、說兒歌,使其掌握語言的節奏。再進一步引導他以讀課文的節奏來說話,一點點地過渡。

2.緩慢對話法 :平時孩子跟您談話時,讓他慢慢講,特別是開頭第一句,甚至頭一個字,更要慢而再慢。

您應極耐心地傾聽,不要忙於插話,不要用插話代替孩子要說的話。孩子說完話時,過一兩秒,您再做反應,用慢節奏回答孩子,並儘量用孩子剛才用過的詞語。在您跟孩子這樣有意識地對話時,最重要的是要儘量顯示您對他的愛。

8樓:

口吃是一種語言的功能障礙,俗稱「結巴」,尚無藥物**辦法。孩子得了口吃家長要做「良師」,家長們的耐心誘導才是「良藥」。   幼兒發音功能不完全,詞彙有限,吐字常有重複,這種生理現象一般隨年齡的增長而消失。

如果孩子性格內向,講不好話又經受不住周圍環境施加的精神壓力,長期處於緊張狀態,或過於注意自己發音重複,說話重複往往難以消除,久之固定成習慣,口吃就形成了。   但是,口吃是心理因素形成的,對症下藥,矯正重點就是解除小兒心理障礙。這就需要父母的耐心教育和引導。

首先,父母應儘量為口吃小兒創造一個輕鬆愉快的生活環境,孩子說錯了話不隨便訓斥,引導孩子講話時放慢速度,隨心所欲、從容不迫地講話。還要注意孩子講話的節奏和語調,從而增加語言的韻律和輕鬆感,口吃就會逐漸地、自然地得到矯正。  口吃患兒大都對單詞的第一個字發音感到困難,發音過急過重,往往卡在這裡。

所以要誘導單詞第一個字的發音,可以先輕輕地發出字的聲母,再慢慢地向第二個字音滑動,這是矯正口吃的訣竅,耐心也很重要。  另外,教育孩子不能急於求成。不要讓孩子過多地背誦他無法理解的詩詞、文章;在孩子發脾氣和哭泣時,儘量少跟他對話;對孩子出於好奇模仿口吃者講話應及時阻止;不打罵、不溺愛,使孩子建立充分的自信。

這將有效地糾正和避免小兒口吃.

9樓:兒科李秋實醫生

怎樣正確糾正孩子口吃呢?兒科醫生有妙招,一次性說完

如何糾正孩子口吃的方法

10樓:☆華夏口吃矯正

孩子5歲以下,剛開始發現孩子說話口吃建議家長正確引導,一兩個星期這種現象就會消除;

孩子5歲以上,說話口吃半年以上沒有消除的話,建議找口吃矯正學校,幫孩子糾正;

一般來說,孩子在整個學說話的階段都會出現口吃現象,這與口吃病是兩回事。對孩子的口吃現象,不要刻意去矯正它,千萬不要輕率地給孩子貼上「口吃」的標籤。這樣只會把孩子的口吃現象,引到口吃病上去,而成為真正的口吃患者。

語言華佗要會寧校長指導一些方法,你可以試一下,有什麼問題可以直接找老師:對兒童的口吃矯正,主要是通過家長和親人的指導,從解除口吃的原因與不良語言習慣入手來引導。

具體的方法有以下幾種,您可以根據孩子的具體情況來選用:

正確示範法:您用一種和藹溫柔的表情和態度,從容不迫地說出一句話,讓孩子跟著學一遍。孩子開始如果講不好,切忌急躁,應耐心引導。

孩子稍有進步,馬上讚揚鼓勵:「對,就這樣慢慢講,你看,比昨天又進步了。」

注意:講話要輕柔,吐字清楚,要連續地、勻速地,不可斷斷續續。

1.唱歌朗讀法:讓孩子多聽聲音優美、表達流暢、內容活潑的兒歌。

如兒童故事、幼兒詩歌等,聽熟練後,讓孩子跟著一起讀,一起念。您可以有意識地和孩子一同唱歌、背課文、說兒歌,使其掌握語言的節奏。再進一步引導他以讀課文的節奏來說話,一點點地過渡。

2.緩慢對話法 :平時孩子跟您談話時,讓他慢慢講,特別是開頭第一句,甚至頭一個字,更要慢而再慢。

您應極耐心地傾聽,不要忙於插話,不要用插話代替孩子要說的話。孩子說完話時,過一兩秒,您再做反應,用慢節奏回答孩子,並儘量用孩子剛才用過的詞語。在您跟孩子這樣有意識地對話時,最重要的是要儘量顯示您對他的愛。

11樓:偉修

對於孩子說話嗑巴的情況,父母不必太過緊張,首先要進行環境調整,避免孩子與口吃的人接觸,父母或家人要能夠接受和容納孩子的「口吃」,消除對其說話的干涉和限制。同時,與孩子說話時,視線應在同一水平,說話的速度適當放慢(但也不可過慢),對話時要同一主題,使用簡短的語句。特別要注意的是,在對孩子語言的補充和修正過程中,如使用方法不得當,孩子對交流會產生消極情緒,從而對說話產生精神負擔,以至越來越沉默,不愛說話。

需要提醒家長的是,孩子的語言發育期一段時間後就會過去,說話會越來越流利,如果孩子「結巴」的情況持續存在,如5歲以後仍然如此,就要提高警惕,前往一所專業進行語言研究和矯正口吃的正規院校。

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對於孩子說話嗑巴的情況,父母不必太過緊張,首先要進行環境調整,避免孩子與口吃的人接觸,父母或家人要能夠接受和容納孩子的 口吃 消除對其說話的干涉和限制。同時,與孩子說話時,視線應在同一水平,說話的速度適當放慢 但也不可過慢 對話時要同一主題,使用簡短的語句。特別要注意的是,在對孩子語言的補充和修正過...

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