1樓：高中歷史綜合資料雜貨
第一題，選c．甲兵之符，右在皇帝，左在陽陵，秦代雖有太尉但是皇帝直接掌管軍權，中國古代右為上，且皇帝一稱從秦代開始。
第二題，選a．分封制度。首先宗祠肯定和宗法血緣聯絡在一起，宗法有來區分尊親遠近，而從趕來看，封建農耕經濟或者說小農經濟又為宗族的形成提供了條件。故bcd可以排除。
分封制下分封的是土地和權利，它是按宗法分封的，和宗祠的形成沒有必然的聯絡。
第三題，選a．人的主觀感受的重要性。人是萬物的尺度不是一個世界觀，故b項排除；也未強調知行之間的關係；故c項可以排除。心學中心是宇宙的本源，可以這樣理解實質上人是有心而生，故人不是客觀存在的，所以d項排除。
兩者相同的地方都是強調了人的重要性。
2樓：
1、選a。右是皇帝掌管，左是太尉或將領掌管。（d項是？
）2、d哪去了？我選d。。。因為a、是對的，宗法制是宗祠出現的前提。
而分封制只是宗法制出現的根本原因。為了維護分封制所形成的統治秩序，才有了宗法制。
b，農耕經濟，講究安土重遷，就是一群人一輩子生活在一個固定的地方，這就為宗祠的出現，提供了必要的前提。。。你看看，匈奴和蒙古的遊牧經濟，他們逐水草而居，根本就沒有固定的地方，這樣如何建立宗祠呢？c、尊親觀念，所以我們才會建造這個宗祠，如果不尊親，誰還會去造呢？
3、a。心就是，強調自己的主觀感受。。。和人是萬物的尺度一樣，都強調了主觀感受的重要性。
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4，當該物質為nahso4時 酸式鹽 均符合條件，但是它不是酸。所以這些條件不能說明該物質是酸。5，第一個 要記住特例 cuso4 h2s cus h2so4，所以第一個可以實現 第二個 舉例子，如2na2o2 2h2o 4naoh o2 第三個，要有中和反應才可以使酸性減弱 第四個違反了複分解反應...
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第一題 選c，加速度減小，不意味著速度減小。只要有加速度 與速度方向相同 那麼速度將越來越大。加速度的大小僅僅意味著速度增加的快慢。加速度漸漸減小，說明速度增加地越來越緩慢，但也在增加。第二題 bcd。豎起向下的運動不一定是自由落體運動，因為它不一定滿足加速度為g.其實三項都是概念問題，沒有什麼好解...
幾道高中題幫忙化簡阿，這裡有幾道高中數學題，請您幫忙解答，謝謝。 希望能得到明白詳細的步驟。
1.loga c logc a 互為倒數，相乘為1 2.log2 3 log3 4 log4 5 log5 2前三個為邊鎖 log2 5 與log5 2又互為倒數相乘為1 3.log4 3 log8 3 log3 2 log9 2 1 2 1 3 log2 3 1 1 2 log3 2 5 4 以上...