1樓：
說明了文化競爭的激烈性與殘酷性,各種文化互相排斥,就不會互相融合
《列子》中借這個故事來諷刺孔子和儒家文化
歷史、地理、意識形態等諸多因素使文明的發展具有強烈的排他性和頑固的封閉性。各種文化只能拼命角逐而不能互相融合。因為主宰一段歷史時空的文化喉舌只能發出一種聲音。
學術界引以為豪的戰國時期的「百家爭鳴」，也只恰恰說明了文化競爭的激烈。
2樓：匿名使用者
說明孔子謙虛忠厚。
象這種小孩子編個故事騙騙他們就可以了，孔子偏偏要說不知道，還不是說明他謙虛忠厚。
3樓：藍馨紫水
兩小兒當日辯日時 , 其說法都對但是又說得不全,所以要分出個對錯就是到今天也沒人知道怎麼判,
這個故事主要是說明了人無完人；知之為知之,不知為不知，的道理
4樓：
說明誰都有糗的時候，我們看過去和後人看我們是一樣的，所以別在嘲笑和諷刺我們的前人例如持竿進城的農民，後人也會這麼笑話我們的。
5樓：匿名使用者
說明再聰明的人,也不是無所不知的,也要多向別人學習,獲取更多的知識.
6樓：匿名使用者
木秀於林，風必摧之，連乳臭小兒都捉弄他。
在中國想真正作出高水平學問的人，生前總是會被人整地
7樓：匿名使用者
任何事都有相反的一面。孔聖人都有被問住的時候，這也是道家推崇的禍福相依。
8樓：匿名使用者
兩小兒辯日是道家作品，是藉由這個作品諷刺儒家
9樓：
知之為知之，不知為不知，是知也
10樓：秋日蕭風
矛盾在一定條件下可以相互轉換
11樓：藤堂雨
即使是聖人也有其不瞭解的知識
解答《小兒辯日》中兩個小孩爭辯的問題。另外，孔子被嘲笑又說明了什麼道理？
最後一句話表明兩個小孩對孔子的態度是
12樓：多元老人
兩個小孩對孔子的最後一句話「孰為汝多知乎」，意思是「誰說你學識多呢?」
是輕視嘲笑的態度，表示對孔子的學識持懷疑。
面對兩小兒的爭辯博學的孔子的回答是什麼
13樓：我在這裡等你
孔子曰「行了，別吵吵了，長大了就知道了。」就這樣
14樓：匿名使用者
沒有回答。人不是萬能的，知識是學不完的，想當全才是傻
15樓：小黃瓜愛青蛙
太陽看起來大時離地球近,還是比較亮時離地球近?
孔子坦陳自己不知道.這是列子的文章,出自道家,而對自然現象的瞭解是儒家的弱項,
本用以指出儒家" 自然" 科學的不足.
16樓：
那很好啊，說明你家小孩子很有讀書的天賦
被孔子稱為難兄難弟的是哪兩個國家
孔子從沒有過把哪兩個國家稱為 難兄難弟 難兄難弟這個成語出自南朝 宋 劉義慶 世說新語 德行 最初的典故是在東漢。詳情 陳元方子長文有英才，與季方子孝先，各論其父功德，爭之不能決，諮於太丘，太丘曰 元方難為兄，季方難為弟 東漢時，潁川郡名士陳實擔任太丘縣長，他的兩個兒子陳紀 陳諶都功業有成，尊長愛幼...
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倆都喜歡你，第一個是爺們兒，第二個是男人 我覺得是兩個都喜歡你！可是第一個的那個可能覺得你對他沒意思所以就找別的女生代替你.而第二個那個很明顯很在乎你！應該是第二個，每個人都有第六感 我覺得 一個男生 都可以為你哭 不管以後喜不喜歡 至少 肯定現在是喜歡的 第一個男生 可能是 時間久了 你不答應他 ...