1樓：精英連
寄託了沒有剝削，沒有壓迫，沒有戰爭，人人都生活的幸福快樂，人與人之間的關係融洽的社會理想。這個理想在當時的條件下不能變成現實，因為當時的人們為了自己的利益與權力不稀犧牲一切。今天我們不會在乎這樣的理想，因為我們本來就生活在和平年代。
2樓：漩萵鳴月
一、閱讀下文完成文後問題
晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。
復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。
其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃髮垂髫並怡然自樂。
1．這兩段文字選自________的《________》。
2．給下面加粗的字注音。
豁（ ）然開朗 屋舍儼（ ）然
阡（ ）陌（ ）交通 黃髮垂髫（ ）
3．解釋下面句中加粗的詞語。
（1）緣溪行，忘路之遠近 緣：
（2）落英繽紛 繽紛：
（3）復前行，欲窮其林 復： 窮：
（4）初極狹，才通人 初： 才：
（5）土地平曠，屋舍儼然 儼然：
（6）男女衣著，悉如外人 外人：
4．翻譯下面的句子。
（1）忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。
（2）復行數十步，豁然開朗。
（3）有良田美池桑竹之屬。
（4）黃髮垂髫並怡然自樂。
二、課外閱讀題
[n10六]
下面是從陶淵明《桃花源詩》中節錄的詩句，認真閱讀，回答問題。相命肆農耕①，日入從所憩。桑竹垂餘蔭，菽稷隨時藝②。
春蠶收長絲，秋熟靡王稅③。路荒暖交通④，雞犬互鳴吠。俎豆猶古法⑤，衣裳無新制。
童孺縱歌行，斑白歡遊詣。草榮識節和，木衰和風厲。雖無紀曆志，四時自成歲。
怡然有餘樂，於何勞智慧？
（註釋：①肆：致力。②藝：種植。③靡：沒有。④暖：遮蔽。⑤俎豆：祭器。）
1．這些詩句和《桃花源記》中哪些句子表達的意思一致？
2．這些詩句描繪了怎樣的社會情景？
桃花源記課後習題【急！！！！！】
3樓：
1.武陵漁人是怎樣發現桃花源的?這樣寫有什麼作用?
緣溪行，忘路之遠近。 忽然發現的，增添了桃花源的神祕性。
2.文中2～3自然段描寫了桃花源中人們的生活圖景,試用簡潔的語言對其加以概括
桃花源人安居樂業，熱情好客，和平安樂。 （不知道對不對，我覺得是這樣…
3.漁人出來時"處處志之",但後來還是找不到桃花源了,這樣寫有什麼深意?
為桃花源增添了神祕性，同時也暗示這樣理想的社會是不存在的。 （-v- 老師講課有涉及
4.作者生活於東晉末期,當時社會動盪,政治黑暗,反禍連綿,民不聊生.聯絡當時的社會背景,說說這篇課文表達了作者怎樣的社會理想,我們對這種社會理想應該怎樣評價?
表達了作者希望社會沒有階級，沒有剝削，沒有戰亂，人民安居樂業的社會理想。 評價應該是開放性試題… 我寫個看看，給你參考：桃花源是藝術性的描繪了『大同』社會的理念，而『大道』是政治上最高的理想，（大道之行也。
不知道你們學沒學，『大同』的前提就是大道推行的時候，而大同是指，人人都能得到社會的關愛，物盡其用，力盡其出，人人都能安居樂業。）這種社會就是理想一直是人們所追求的，最理想的社會。
- - 絕對原創…… 待會給你看個圖，截圖語文書……證明我是原創滴~ 有些是按照老師上課的筆記寫的。
桃花源記課後習題含答案
4樓：匿名使用者
自己認真思考，才會有收穫。
桃花源記課後習題答案
桃花源記課後問題和答案
5樓：閃焮
二、作者在這篇文章裡寄託了嚮往和平安定、幸福美滿的生活的社會理想。這種理想反映了廣大人民反對剝削壓迫、反對戰爭的願望，也是對當時黑暗現實的批判。但它又帶有原始共耕的痕跡，表現了一定程度的復古傾向，是不可能實現的。
三、1、在括號中填入被省略的人稱詞。
（村中人）見漁人，乃大驚，問（漁人）所從來。（漁人）具答之。（村中人）便要（漁人）還家，設酒殺雞作食。
「問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉」這句話中沒有交代漁人的答語，試說說漁人是怎樣回答的。
村人「問今是何世」，漁人當答「今是晉」；村人會接著問：「秦之後即晉乎」，漁人載答曰「否，秦之後尚有漢魏，魏之後方為晉。」
3、如此包括「漁人見太守的目的是告訴他武陵郡中有此'絕境'，希望他派個人去探個究竟，因此他一定會談到自己發現桃源村的經過、村中的生活情況，還會談到他歸途中做標記的事。」
四、交通：交錯相通（今義：各種運輸事業的總稱。）
妻子：妻子兒女。（今義：專指男子的配偶。）
無論：不要說。（今義：連詞。）
不足：不值得。（今義：不充足，不滿。）
6樓：
有問題要多動動腦筋不要靠別人
《桃花源記》的練習題和答案
桃花源記 課後練習題答案 5，桃花源記閱讀答案
武陵人，捕魚為業，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之 復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人 黃髮垂髫，並怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來，具答之，便要還家，設灑殺雞作食，村...
桃花源記翻譯，桃花源記的翻譯
東晉太元年間，有個武陵人以捕魚作為職業。有一天他順著溪水划船前進，忘記了路程有多遠。忽然遇到一片桃花林，桃樹緊靠著溪流兩岸生長，長達幾百步 這兒的步在古代是一個計算單位,並非是現代的一步 中間沒有其他的樹，野花野草鮮豔美麗，地上的落花繁多。漁人對此感到詫異。再往前走，想走到那片桃林的盡頭。桃林在溪水...
《桃花源記》課後題，桃花源記課後第一大題答案？？
使讀者從這朦朧飄忽的化外世界退回到現實世界，心中依舊充滿了對它的依戀。塑造了一個與汙濁黑暗社會相對立的美好境界，以寄託自己的政治理想與美好情趣以及卻永遠見不到著美麗世界的感傷，體現對現實世界黑暗封建的批判憎恨。原文 晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草...