1樓：感性的不逗你了
課程性質主要有公共必修、學科必修、學科選修、專業必修 、專業選修、實踐必、實踐選修。凡是必修的在選課的時候必須要選，至於選修的，選課的時候要慎重一些，選自己感興趣的或者對於自己專業有影響的，並且選修的學分只需要不低於它最低選修畢業學分就可以了。拓展資料：
課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性檔案。課程標準與教學大綱相比，在課程的基本理念、課程目標、課程實施建議等幾部分闡述的詳細、明確，特別是提出了面向全體學生的學習基本要求。課程標準，美國通常用academic benchmark表示，還有用國內學者如崔允漷先生用standards。
所謂課程標準，就是對學生在經過一段時間的學習後應該知道什麼和能做什麼（what students should know and be able to do）的界定和表述，實際上反映了國家對學生學習結果的期望。課程標準通常包括了幾種具有內在關聯的標準，主要有內容標準（劃定學習領域）和表現標準（規定學生在某領域應達到的水平）。
2樓：匿名使用者
一、根據課程內容的固有屬性可分為學科課程與活動課程
（1）學科課程：按各種不同的學科劃分門類，並按照知識的邏輯體系加以設計的課程。學科課程是使用範圍最廣泛的課程型別。
（2）活動課程：亦稱經驗課程、兒童中心課程，是與學科課程對立的課程型別，它以兒童從事某種活動的興趣和動機為中心組織課程。
根據課程的屬性，可以分為
3樓：匿名使用者
課程的型別是指課程的組織方式或課程設計的不同種類。
根據課程內容所固有的屬性,可以將課程分為學科課程與活動課程。
從課程的屬性劃分
4樓：義明智
根據課程內容的固有屬性可分為學科課程與活動課程
（1）學科課程：按各種不同的學科劃分門類，並按照知識的邏輯體系加以設計的課程。學科課程是使用範圍最廣泛的課程型別。
（2）活動課程：亦稱經驗課程、兒童中心課程，是與學科課程對立的課程型別，它以兒童從事某種活動的興趣和動機為中心組織課程。
按照屬性劃分課程
5樓：匿名使用者
課程性質主要有公共必修、學科必修、學科選修、專業必修 、專業選修、實踐必、實踐選修。凡是必修的在選課的時候必須要選，至於選修的，選課的時候要慎重一些，選自己感興趣的或者對於自己專業有影響的，並且選修的學分只需要不低於它最低選修畢業學分就可以了。拓展資料：
課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性檔案。課程標準與教學大綱相比，在課程的基本理念、課程目標、課程實施建議等幾部分闡述的詳細、明確，特別是提出了面向全體學生的學習基本要求。課程標準，美國通常用academic benchmark表示，還有用國內學者如崔允漷先生用standards。
所謂課程標準，就是對學生在經過一段時間的學習後應該知道什麼和能做什麼（what students should know and be able to do）的界定和表述，實際上反映了國家對學生學習結果的期望。課程標準通常包括了幾種具有內在關聯的標準，主要有內容標準（劃定學習領域）和表現標準（規定學生在某領域應達到的水平）。
課程的屬性可以分為
6樓：嘴轉牌水
課程性質主要有公共必修、學科必修、學科選修、專業必修 、專業選修、實踐必、實踐選修。凡是必修的在選課的時候必須要選，至於選修的，選課的時候要慎重一些，選自己感興趣的或者對於自己專業有影響的，並且選修的學分只需要不低於它最低選修畢業學分就可以了。拓展資料：
課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性檔案。課程標準與教學大綱相比，在課程的基本理念、課程目標、課程實施建議等幾部分闡述的詳細、明確，特別是提出了面向全體學生的學習基本要求。課程標準，美國通常用academic benchmark表示，還有用國內學者如崔允漷先生用standards。
所謂課程標準，就是對學生在經過一段時間的學習後應該知道什麼和能做什麼（what students should know and be able to do）的界定和表述，實際上反映了國家對學生學習結果的期望。課程標準通常包括了幾種具有內在關聯的標準，主要有內容標準（劃定學習領域）和表現標準（規定學生在某領域應達到的水平）。
7樓：為愛堅強
我讀書的時候一般這種好玩的課程根本沒人去搶。
君成錄各項課程加什麼屬性？
皇后成長計劃不同課程的屬性
8樓：吊打肥仔凶
棋藝：棋藝，智力，自信
武術：臂力，體力，武術，勇氣
**：射箭，武功，武防，勇氣。
馬術：馬術，勇氣，感受。
禮法：禮儀，氣質，交際。
**：樂器，感受，氣質。
軍法：智力，武防，武功。
烹飪：家務，烹飪，親和。
醫術：醫術，創意，智力。
書畫：繪畫，智力，魅力。
詩藝：書法，氣質，文學。
工學：創意，算數。
舞蹈：舞蹈，魅力，氣質。
**：樂器，感受，氣質。
茅山術：靈力，法功，法防，魔性，減信仰。
佛法：信仰，道德，感受。減叛逆，魔性，罪惡。
9樓：蕊蕊蕊
育幼堂：+親和、樂器、魅力
-感受家務：+家務、烹飪、親和
-魅力客棧：+烹飪、家務、交際
-感受寺廟：+信仰、道德、感受
-魔性、罪惡、叛逆
耕種：+體力、臂力、感受
-氣質黑店：+魅力、叛逆、罪惡
-道德書畫：+繪畫、智力、魅力
詩藝：+書法、氣質、文學
棋藝：+棋藝、智力、氣質
**：+射箭、武功、武防、勇氣
武術：+臂力、體力、武術、勇氣
軍法：智力、武功、武防
**：+樂器、感受、氣質
馬術：+馬術、勇氣、感受
禮法：+禮儀、氣質、交際
佛法：+信仰、道德、感受
-叛逆、魔性、罪惡
茅山：+靈力、法攻、法防、魔性
-信仰裁縫：+創意、禮儀、親和
烹飪：+家務、烹飪、親和
文學：+文學、智力、談吐
珠算：+算術、創意
舞蹈：+舞蹈、魅力、氣質
工學：+創意、算術
醫學：+醫術、創意、智力
牧場：+臂力、體力、馬術
-書法傭人：+家務、烹飪、禮儀
-自信戲班：+舞蹈、樂器、魅力
-親和市場：+算術、談吐、交際
-氣質狩獵：+射箭、體力、勇氣
-氣質工地：+臂力、體力、感受
-魅力紡織：家務、親和、自信
-智力採藥：+智力、體力、勇氣
-氣質捕魚：+體力、感受、臂力
-舞蹈賭場：+叛逆、罪惡、交際
-道德、親和、感受
10樓：匿名使用者
書畫課增加 繪畫、智力、魅力 棋藝課增加 棋藝、智力、自信 詩藝課增加 書法、氣質、文學 **課增加 射箭、武攻、武防、勇氣 武術課增加 臂力、體力、武術、勇氣
軍法課增加 智力、武防、武攻 馬術課增加 馬術、勇氣、感受 **課增加 樂器、感受、氣質 禮法課增加 禮儀、氣質、交際 佛法課增加 信仰、道德、感受 茅山課增加 靈力、法攻、法防、魔性 烹飪課增加 家務、烹飪、親和 裁縫課增加 創意、禮儀、親和 文學課增加 文學、智力、談吐 舞蹈課增加 舞蹈、魅力、氣質 珠算課增加 算術、創意 醫學課增加 醫術、創意、智力 工學課增加 創意、算術 職業屬性 育幼堂：+親和、樂器、魅力 -感受 家務：+家務、烹飪、親和 -魅力 客棧：
+烹飪、家務、交際 -感受 寺廟：+信仰、道德、感受 -魔性、罪惡、叛逆 耕種：+體力、臂力、感受 -氣質 黑店：
+魅力、叛逆、罪惡 -道德 牧場：+臂力、體力、馬術 -書法 傭人：+家務、烹飪、禮儀 -自信 戲班：
+舞蹈、樂器、魅力 -親和 市場：+算術、談吐、交際 -氣質 私塾：+文學+智力+道德—臂力 狩獵：
+射箭、體力、勇氣 -氣質
工地：+臂力、體力、感受 -氣質 紡織：家務、親和、自信 -智力 採藥：
+智力、體力、勇氣 -氣質 捕魚：+體力、感受、臂力 -舞蹈 賭場：+叛逆、罪惡、交際 -道德、親和、感受 打更：
+勇氣、魔性、自信 -氣質 守墓：+感受、靈力、勇氣 -魅力 診所：+智力、醫術、道德 -魔性
幾個自學MBA的課程的書，要分類的
wpf一定製定合理的目標，並堅決地執行。找到適合自己的老師，然後紮紮實實地聽課 看書 做題，可以試著多聽幾個老師的課，這是我整理的一些資料 我找到了，最新的，今年的，英語，數學等專業課都有的都有，還有真題。你關注gong 眾 號 搜 易思課考研。就能看到了。項籍者，下相人也，字羽。初起時，年二十四。...
李強教授的課程,李強的課程介紹
個人認為談判技巧好,靜待高人 當然是談判技巧更適合推銷員了,優秀員工是給老闆應該學的。不過李強老師很厲害,太喜歡他講的課了,有激情。如果錢允許的話都買吧。李強的課程介紹 員工精神 企業員工從優秀到卓越的10 則 高貴 尊老愛幼,文明禮儀 進取 積回極熱情 主動樂觀答 追求 謙虛好學,永攀高峰 奉獻 ...
學科課程論和活動課程論的比較，幼兒園課程論 幼兒園學科課程與中小學學科課程有什麼區別
一 基本內容不同 1 學科課程論 按照一定的價值標準，從不同的知識領域或學術領域選擇一定的內容，根據知識的邏輯體系，將所選出的知識組織為學科的課程型別。2 活動課程論 學生的興趣 動機 經驗是經驗課程的基本內容。二 作用不同 1 學科課程論 有助於文化遺產的系統傳承，實現學生智力的充分發展，使得教學...