1樓：
1.雞和兔在同一個籠子裡，共有29只，腳92只。
（1）從假設全是兔的思路，你能算出雞和兔各有多少隻？
假設全是兔，共有腳：29×4＝116（只）比實際多了：116－92＝24（只）
雞有：24÷（4－2）＝12（只）
兔有：29－12＝17（只）
（2）從假設全是雞的思路，你能算出雞和兔各有多少隻?
假設全是雞，共有腳：29×2＝58（只）
比實際少了：92－58＝34（只）
兔有：34÷（4－2）＝17（只）
雞有：29－17＝12（只）
2.小華給班裡買鋼筆和圓珠筆共50支。鋼筆每支5元，圓珠筆每支3.5元，共用了196元。鋼筆和圓珠筆各買了多少支？
假設全是鋼筆，共要用：50×5＝250（元）比實際多了：250－196＝54（元）
圓珠筆買了：54÷（5－3.5）＝36（支）鋼筆買了：50－36＝14（支）
2樓：匿名使用者
1、（1）假設全是兔子的話，29只，共有116只腳。如果少一隻免子，多一隻雞，減少2只腳，現在多了116-92=24只腳，則說明有12只雞。17只兔子
（2）假設全是雞，29只，共有58只腳。如果少一隻雞，多一隻兔子，則腳增加2只。現在少92-58=34只腳，則兔子有17只，雞12只。
2、同樣，假設全是鋼筆，則需要250元。少一支鋼筆，多一支圓珠筆，價錢少1.5元。
現在多250-196=54元，則54/1.5=36支圓珠筆。說明有36支圓珠筆，14支鋼筆
數學應用題，怎麼做！！！！！
3樓：五葬情傷迷離
解：（1）∵是有2個三角板組成，所以∠dce=90°，且∠bac=45°。
又∵cf平分∠dce
∴∠dcf=45°
∴∠bac=∠dcf
∴cf∥ab(內錯角相等)
（2）∵是有2個三角板組成，所以∠cde=30°∵三角形內角和為180°
又∵∠cde=30°和∠dcf=45°
∴∠dfc=180°-30°-45°=105°
4樓：百小度
由題目可知兩個三角板所以，∠b為45度，∠dce＝90度＝2∠fce,所以∠b＝∠fcb，所以ab‖cf
5樓：匿名使用者
因為cf平分角dcf 所以角b=角fce=45度 所以平衡
數學假設題
6樓：匿名使用者
[40%×(1+20%)-30%]÷30%=60%
小學生增加60%。
7樓：匿名使用者
假設原來共有學生人數為x，則小學生人數為0.3x；
又來一批後，總人數增加到1.2x，小學生人數為0.4*1.2x；
小學生增加比例為
（0.4*1.2x-0.3x）/0.3x=0.375所以小學生增加了37.5%
8樓：我為朋友為我
將原來的學生人數看成單位「1」，現在的學生人數是「1.2」。
原來的小學生分率是30%，現在小學生是原來人數的1.2x40%=48%
小學生增加了（48%-30%）/30%=60%綜合算式：（1.2x40%-30%）/30%
9樓：匿名使用者
學生總數單位「1」，
一加百分之二十=百分之一百二十
百分之三十除以百分之一百二十=百分之二十五百分之四十減百分之二十五=百分之十五
百分之十五除以百分之一百二十=百分之十二點五
10樓：匿名使用者
假設所有參加游泳的學生有x人，則小學生有0.3x人，總數增加20%後，學生總人數為x(1+20%)=1.2x（人），小學生佔學生總數的40%，所以小學生人數為：
1.2x×0.4=0.
48x（人），所以，小學生增加：（0.48x-0.
3x）/0.3x=60%
11樓：提任何事都行
（0.4*1.2x-0.3x）/0.3x=0.375
數學應用題解析
12樓：何秋光學前數學
1、簡單應用題
（62616964757a686964616fe59b9ee7ad94313334313663631） 簡單應用題：只含有一種基本數量關係，或用一步運算解答的應用題，通常叫做簡單應用題。
（2） 解題步驟：
a 審題理解題意：瞭解應用題的內容，知道應用題的條件和問題。讀題時，不丟字不添字邊讀邊思考，弄明白題中每句話的意思。也可以複述條件和問題，幫助理解題意。
b選擇演算法和列式計算：這是解答應用題的中心工作。從題目中告訴什麼，要求什麼著手，逐步根據所給的條件和問題，聯絡四則運算的含義，分析數量關係，確定演算法，進行解答並標明正確的單位名稱。
c檢驗：就是根據應用題的條件和問題進行檢檢視所列算式和計算過程是否正確，是否符合題意。如果發現錯誤，馬上改正。
2、複合應用題
（1）有兩個或兩個以上的基本數量關係組成的，用兩步或兩步以上運算解答的應用題，通常叫做複合應用題。
（2）含有三個已知條件的兩步計算的應用題。
求比兩個數的和多（少）幾個數的應用題。
比較兩數差與倍數關係的應用題。
（3）含有兩個已知條件的兩步計算的應用題。
已知兩數相差多少（或倍數關係）與其中一個數，求兩個數的和（或差）。
已知兩數之和與其中一個數，求兩個數相差多少（或倍數關係）。
（4）解答連乘連除應用題。
（5）解答三步計算的應用題。
（6）解答小數計算的應用題：小數計算的加法、減法、乘法和除法的應用題，他們的數量關係、結構、和解題方式都與正式應用題基本相同，只是在已知數或未知數中間含有小數。
答案：根據計算的結果，先口答，逐步過渡到筆答。
( 7 ) 解答加法應用題：
a求總數的應用題：已知甲數是多少，乙數是多少，求甲乙兩數的和是多少。
b求比一個數多幾的數應用題：已知甲數是多少和乙數比甲數多多少，求乙數是多少。
（8） 解答減法應用題：
a求剩餘的應用題：從已知數中去掉一部分，求剩下的部分。
-b求兩個數相差的多少的應用題：已知甲乙兩數各是多少，求甲數比乙數多多少，或乙數比甲數少多少。
c求比一個數少幾的數的應用題：已知甲數是多少，，乙數比甲數少多少，求乙數是多少。
（9） 解答乘法應用題：
a求相同加數和的應用題：已知相同的加數和相同加數的個數，求總數。
b求一個數的幾倍是多少的應用題：已知一個數是多少，另一個數是它的幾倍，求另一個數是多少。
（10）解答除法應用題：
a把一個數平均分成幾份，求每一份是多少的應用題：已知一個數和把這個數平均分成幾份的，求每一份是多少。
b求一個數裡包含幾個另一個數的應用題：已知一個數和每份是多少，求可以分成幾份。
c 求一個數是另一個數的的幾倍的應用題：已知甲數乙數各是多少，求較大數是較小數的幾倍。
d已知一個數的幾倍是多少，求這個數的應用題。
（11）常見的數量關係：
總價= 單價×數量
路程= 速度×時間
工作總量=工作時間×工效
總產量=單產量×數量
13樓：風暖花醉香傾城
①上課認來
真聽，老師講的都是典型的題自目，要會舉一反三bai！
②老師布du置的作業認真做，有條zhi件自己可以dao準備練習冊做！
③不會做的題目去問問學的比較好的同學或者是老師！
④最後還要準備一本錯題集，把自己做錯的題目記錄在上面，自己反覆思考為什麼會錯，下次考試考到就不會錯了
數學應用題，數學應用題
第一題 13除以 5分之2 4分之1 乘以5分之2說明 全長的5分之2在加上全長的4分之1就是13米，那麼13除以兩數之和就是原來的長度，再乘以5分之2就是用去的鐵絲的長度 第二題 40除以 1 25分之3 2乘以5分之2 說明 第一天5分之2，第二天是5分之2 40，第三天是25分之3，正好賣完，...
應用題咋做，數學應用題怎麼做？
1 一個工廠製造一臺機器原來需要144時，改進技術後，製造一臺機器可以少用48時，原來製造60臺機器的時間現在可以製造多少臺？144 60 144 48 90臺 2 小亮買本子比買鉛筆多花0 5元。買了3支鉛筆，每支鉛筆0 15元，買了5個本子，每個本子多少元？列方程解 設本子x元 0.15 3 0...
數學應用題，這道怎麼做？這道數學應用題怎麼做？
解 1 設購買電視機甲種x臺，乙種y臺，丙種z臺，由題意得 x y 50，1500x 2100y 90000，解得x 25，y 25 y z 50，2100y 2500z 90000，解得y z 不合題意，捨去 x z 50，1500x 2500z 90000，解得x 35，z 15 答 有兩種進貨...