宋有洲有120多項明專利,然而他只受到6年的學校教育,哪些因素成就了他眾多的創新 發明

2023-01-15 12:35:41 字數 761 閱讀 3948

1樓:

1、發明專利分三種,創新創造,對人類的貢獻最大;

2、一個人可以擁有眾多專利,往往這些專利是具有相關性的,只有

一、二個是核心專利,其它是核心專利外的附值專利,如包裝設計等等;

3、擁有專利和教育是兩個有交集但不重合的領域。專利,重點在於實踐。教育,重點在於知識。

有知識但沒有實踐範圍,是不能創造專利的。有實踐但沒有知識或者理論指導,可以有專利,但核心專利不多,或專利對人類貢獻不大。只有知識和實踐結合起來,才能發揮對人類最大貢獻率。

4、有知識的人有弱點,就是易於被已知知識束縛,對新事物的認知要循序漸進。有知識的人有優點,就是能夠找到從此致彼的通道。沒知識的人有優點,對新事物往往具有直接的認知,這符合人類的本能。

無知識的人有弱點,就是對如何實現新事物的效果,往往有如亂頭蠅。

5、歷史上有很多沒有知識有專利的人,愛迪生就是一個。愛迪生的要點在於他肯鑽研和闖勁,不是說他知識不行也能發明,他後期發明,大部分在於藉助研究生們的智力:他有想法,然後由研究人員予以實現。

6、大家對宋有洲表示敬佩,但不否認學校教育的至關重要作用,要知道,對人類做出巨大貢獻的科學家,大都是從高等教育中走出的人。

2樓:舜致

說對人類做出巨大貢獻的科學家,大都是從高等教育中走出的人。是因為不是科學家誰去關心那些事呀!不在其位不謀其政,農民工天天在幹活,即使有想法也不會實現,那些都是科學家他們工作就是這樣,

3樓:師莊小學

ling靈感和動力、執著

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