1樓：
1.read--reading ,2.like--likes 3.
doing--do 4.go--going ,5.play--played 6.
to 去掉 7.去掉am 或 live--living 8.is--are 9.
singsing--sing 10.get--gets 保證 正確 ！望採納 ！謝謝！
2樓：花想容玉生香
reading
likes
dogoing
played
去掉to
living
aresing
gets
以下每個句子均有一處錯誤，請找出，並按下列情況改正；此行多一個詞，把多餘的詞用斜線（）劃掉，在該行
3樓：雲哥
小題1:before 改成ago
小題2:few改成little
小題3:plays∧ the
小題4:too. 改成either
小題5:去掉 will
小題6:which 改成that
小題7:bigger改成big
小題8:去掉was
小題9:sweetly 改成sweet
小題10:not∧to
改正下列句子中的錯誤，並說明理由。
4樓：匿名使用者
修改如下：
1、搭配不當。見聞改為見到。見聞英雄，謂語和賓語搭配不當。
2、不積極前的不去掉。邏輯錯誤，雙重否定是肯定，三重否定是否定。
3、把一倍改為一半。搭配不當，倍數不能與縮短搭配。
4、面對前面加上門前。含糊不清，歧義，是他家面對著一幢小山還是村子的南邊面對小山。
5、工種改為汽車組裝。搭配不當，汽車不是工種。
6、把特別去掉。搭配不當。形容詞「惡狠狠」不能加程度副詞。
常見病句有以下六大類：
1、語序不當
定語位置不當。狀語位置不當。虛詞位置不當。
2、搭配不當
3、成分殘缺
缺主語。缺謂語。缺賓語。缺關聯詞語。贅餘。
4、結構混亂
句式雜糅。句中暗換主語。層次不清。標點不當造成混亂。
5、含糊不清
費解。歧義。
6、邏輯錯誤
自相矛盾。概念並列不當。強加因果。主客顛倒。否定不當。不合事理。
5樓：匿名使用者
在工廠、農村、學校我見到了許多英雄也聽到了許多英雄事蹟，他們都在最近的崗位上，為實現四個現代化而忘我地工作。（搭配不當，見聞英雄，謂語和賓語搭配不當。）
2小梅乾活很賣力，咱隊的大人小孩沒有一個說她勞動不積極的。（雙重否定是肯定，三重否定是否定。句式雜糅。）
3這個鍊鋼車間，由十天開一爐，變為五天開一爐，時間縮短為原來的一半。（縮短不能用倍數）
4他家在村子的南邊，門前面對著一幢小山。（這一句有歧義，是他家面對著一幢小山還是村子的南邊面對小山啊）
5句子省略啊（搭配不當，汽車不是工種，可以改成汽車組裝。）
這個惡狠狠的搶劫犯終於被刑警逮捕了。（重複。惡狠狠表意程度很深，不需要用特別來修飾）
以上是個人觀點，改法有多種，上面僅供參考。謝謝！
6樓：匿名使用者
1).他們最近都在崗位上2).沒有一個說她勞動不積極的3).時間縮短一半4).背對著小山5).汽車不屬於工種,去掉6).特別狠或是惡狠狠
求解一些英語題： 下列各句中都有一處錯誤，請找出來並在橫線上改正 my teacher want
7樓：小卷毛娘娘
the bike- bike
walks to- walks
this - it
how- when
第三節 改錯：從abcd四個劃線處找出一處有錯誤的選項填入相應題號後的括號內，並在橫線上寫出正確答案。
8樓：匿名使用者
b where
c feeling
c for
9樓：雨落殤痕凌
b，改成where
c。改成feeling
c改成for。
下列各題均有一處錯誤，將其序號填入括號內，並改正寫在橫線上。
10樓：匿名使用者
3.a。good改為good
4.b。i改為i
5.c。your改為you
11樓：生病啦
5題有錯，c改成you
12樓：白虎的主人
1.a good
2.b i
3.c you
選出下列句子中，錯誤的一項並改正
b,c,a,c。is,are,are,are 1 c you 2 b monkey 3 d any 4 b book 5 b at b is c are d any c are b at 1,b,is.2,c,are.3,d,any.4,c,are.5,b,at.望採納哦 1 are改為is 2 i...
寫出句子的修辭方法寫出下列句子運用的修辭手法
常見的修辭方法有 比喻 比擬 借代 誇張 對偶 排比 設問 反問 反覆 襯托 用典 化用 互文等。學習修辭常識的目的是為語言實踐服務。首先能在語言中辨識各修辭方法，繼而理解其適用效果 同時要會用這些修辭方法，提高運用語言的能力。修辭方法又稱修辭格。據專家研究，漢語修辭格可達70種之多，常見的有10多...
我能指出下列句子使用的說明方法我能指出下列句子使用的說明方法。
正確答案 1舉例子 2列數字 3列數字 延伸 常見說明方法 1 舉例子 具體 明晰 真實 舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。運用舉事例的說明方法說明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。2 作引用 為了使說明的內容更充實具體，更具說...