1樓：
每年每月每日，成千上萬件事向人們撲來。在忙碌的生活中，人們手忙腳亂，疲憊不堪。雖然如此艱辛，卻始終持之以恆。因為有一個沉重的鎖鏈無情的套在我們的身上--責任。
在學校裡，我們努力學習，這是責任。在家裡，我們幫父母做點家務活，這是責任。出門在外，為社會做點事，這是責任。
大千世界，草有責任，花有責任，大樹有責任。無論什麼生命，都有自己不可推卻的責任。
對自己付責，也要對別人付責。在全國每年都有上千起交通事故，發生的原因種種，可說來說去，這不是沒有責任心嗎？如果汽車司機有著對自己對別人付責的心態，按規張制度辦事，那還會有這麼多人白白喪生嗎？
責任，是重如泰山的承諾。它推動著一代又一代的人勤勤懇懇的在各自的崗位上奉獻著。在今年全國遭受「非典」的襲擊下，600萬醫護人員勇敢的衝向了第一線。
他們英勇，他們無畏。在同「非典」的戰鬥中，誰也沒害怕，誰也沒退縮。任憑「非典」有多麼可怕，卻無法吞嚥醫護人員那顆強烈的責任心。
病人來了，每個人不分晝夜，細心照顧；有的醫護人員倒下了，就立刻有人補充上來。在這場沒有硝煙卻比槍林彈雨更危險的戰鬥中他們沒有辜負國家和人民寄予他們的厚望。最終，「非典」被制了，這是用醫護人員沒日沒夜的奉獻和那顆強烈的責任心換來的。
如果他們沒有一顆強烈的責任心，那就不知道這場風暴還要刮多久，還要奪去多少人無辜的生命。
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2樓：室均
【責任是什麼】
責任是什麼?責任是我們肩上的擔子，是我們對生活的態度，也是我們心中的承諾。
我們的老師將汗水揮灑在三尺講臺，日復一日，年復一年，無怨無悔，因為他們知道，這是一個人民教師該負的責任;白衣天使，救死扶傷，與死神戰鬥到底，他們累了倦了，可他們毫無怨言，依然堅守崗位，因為他們知道，這是一個醫務工作者該負的責任;無數學子，十二載寒窗苦讀，為中華之崛起而讀書，為祖國之富強而努力，因為他們知道，這是每一箇中華兒女該負的責任。
黃河滔滔，流不盡的中華兒女情。九百六十萬平方公里的土地上，正因為有一批批肩負著實現中華民族偉大復興，這一莊嚴神聖使命和責任的華夏子孫，神州大地才有這三十年翻天覆地的歷史鉅變。
「在困難面前，儘自己最大的努力，幫助每一個人，這是一名軍人該負的責任!」孟祥斌說。多麼樸實的話語，多麼真摯的情感，他是這麼說，也是這麼做的。
那是個冬日陽光燦爛的早晨，因部隊放假，回家探親的孟祥斌與妻兒漫步過江，突然，一名少年失足落入江中。孟祥斌不顧一切，奮不顧身地跳入江中，與死神了拉鋸戰，最後，少年得救了，而英雄孟祥斌卻永遠閉上了雙眼。孟祥斌不是不害怕寒冷的江水，貪戀自己美
好的生命，可在那生死選擇的一瞬間，他心底的那份責任在吶喊，他把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己。「風蕭蕭兮易木寒，壯士一去不復還」，孟祥斌以自己的行動踐行了一個人民子弟兵應該擔負的光榮使命與責任，詮釋了當代軍人的真正含義。
「照顧好班上的每一位同學。」年僅9歲的小班長林浩說。無情的**摧毀了他們美好的校園。
當發現班上少了兩名同學時，他又一次重返已經坍塌的教學樓，將兩名同學從死神中搶了出來。林浩不是不畏懼死亡，但他知道，他是班長，正是因為有了這份責任，這個九歲的孩子才顯得臨危不懼，英勇無比。
「少年強則國強，少年富則國富。」一百多年前，梁啟超先生寫下了這句至理名言。一百多年後的今天，正值年少的我們，有必要讓自己變得更強大，有必要讓自己變得更優秀，有必要讓自己變得更勇敢。
因為我們身上肩負著振興中華的責任。
什麼是一種責任作文800字
什麼叫責任 作文 600字
作文是什麼
3樓：我是大角度
作文（composition）是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。
作文分為小學作文、中學作文、大學作文（**）。作文體裁包括：記敘文、說明文、應用文、議**。
高考作文即普通高等學校招生全國統一考試(全國高考)語文卷最後一題或幾題(包括小作文)，一般滿分為60分。至善教育整理。
作文的分類：
一、寫作時限來分
從作文的寫作時限來分，作文可以分為限時作文和非限時作文。限時作文又可以分為課堂作文和考試作文兩類。
二、寫作字數來分
從作文的寫作字數來分，作文可以分為限字作文和非限字作文。教育部的新課程標準在學生作文的字數上有了一定的要求，要想讓學生在有限的文字中寫出非同尋常的好作文，必須要在「想」上下功夫。
三、寫作命題來分
從作文的寫作命題來分，作文可以分為命題作文和非命題作文。命題作文，一般是指出題者給出一個既定的題目，要求應試者根據這個給定題目進行寫作。
4樓：摯愛小舒
作文（composition）是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文分為小學作文，中學作文，大學作文（**）。小學作文分為，一般3年級的作文字數大約有200字左右。
4、5年級的作文350~450左右，6年級的作文500~550左右。作文體裁包括：記敘文、說明文、應用文、議**。
作文有幾種體裁，如應用文，議**，說明文，記敘文等。 寫作時要有一定結構、順序。 如議**要有的論點，論據， 作文
記敘文要以紀實記事為主，輔要表達情感，說明文則要簡明扼要地寫出事物的特徵，功用（習性、作用）等等。
六要素時間，地點，人物，事件的起因，經過，結果（多為記敘文）
作文六要素歌
你拍一，我拍一，寫清時間記在心； 你拍二，我拍二，要寫地點莫忘記； 你拍三，我拍三，寫活人物是關鍵； 你拍四，我拍四，事情經過寫具體； 你拍五，我拍五，開頭原因要寫清； 你拍六，我拍六，結果一定不能丟； 描寫語言多積累，好好學習天天上； 用好作文六要素，陽光作文快快長！
記敘文的真正要素
故事主題點 素材側重面 情節串聯線（含起因，經過，結局事件）
說明文要素
客觀 清晰鮮活
議**要素
論點、論據、論證的堆砌原則。
從作文的寫作時限來分
從作文的寫作時限來分，作文可以分為限時作文和非限時作文。限時作文又可以分為課堂作文和考試作文兩類。
從作文的寫作字數來分
從作文的寫作字數來分，作文可以分為限字作文和非限字作文。教育部的新課程標準在學生作文的字數上有了一定的要求，要想讓學生在有限的文字中寫出非同尋常的好作文，必須要在「想」上下功夫。
從作文的寫作命題來分
從作文的寫作命題來分，作文可以分為命題作文和非命題作文。命題作文，一般是指出題者給出一個既定的題目，要求應試者根據這個給定題目進行寫作。
1.開頭的寫法
開頭的寫法：萬事開頭難，寫作文也是如此，但文章的開頭很重要。常用的方法有以下幾種：
(1) 背景法：說明事件發生的時間、地點、情景等背景。 (2) 人物法：
交代文章所要描述的主要人物或有關人物。 (3) 主題句法：提出一個觀點或論據作為文章要闡明或論述的主題。
(4) 問題法：用提問的方式來引出文章的內容，以引起讀者的注意力。 (5) 驚語法：
用令人感到驚奇的句子開頭，激起讀者的興趣。 (6) 故事法：以講故事的形式作為文章的開頭，在此基礎上文章。
多用於記敘文，也可用於議**。 (7)資料法：引用已經被證實的數字來引起話題。
(8) 引語法：引用名人名言或常見習語、諺語等作為文章的開頭。 (9) 定義法：
常見於對標題下定義，然後通過舉例、邏輯推理等方法加以詳細說明。 （10）誇張法：以一個絕對不可能發生的為前提，吸引讀者 （11）側面轉折描寫：
從另一個方面來烘托文章主題，引出下文。 （12）設定懸念：激起讀者的興趣，文章格調升華。
2. 正文的寫法
(1) 演繹法： 從一般到個別。把帶普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是對主題句的具體化，是對主題句的具體說明。
(2) 歸納法： 從特殊到一般。具體、個別的事例出發，總結出一般的規律。
3.結尾的寫法
(1) 簡要評價或作結論：文章的最後幾句概括全文內容，並進一步肯定文章的中心思想或作者的觀點。 (2) 首尾照應句：
回到文章的中心思想或主題句上，達到再次肯定或強調的效果。 (3) 用反問句結尾：雖然形式是疑問句，但意義是肯定的，具有很明顯的強調作用，能引起讀者的思考。
(4) 提出展望或希望：對未來提出展望或希望，號召讀者為此而行動。 (5) 引用名人名言、諺語、常用習語結尾。
5樓：s蘇默默
作業應該就是課後能更深地理解老師講的課並鞏固課上課的知識
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什麼是我的責任作文800
6樓：回顧
寫作思路：根據題目要求，可以從生活中某個相關的事情作為主題，最後總結自己的感受。
這是我們共同的家園，這是我們賴以生存的環境，這是我們共同的責任。
這是我們共同的家園。它原本光彩美麗，可如今卻變得暗淡無色。我們本應保護這曾美麗的家園，可我們卻在肆無忌憚的破壞它，使它變成現在這個樣子。
然而，就在我們為了利益而傷害它時卻未曾想過，如果有一天我們的這個家園真的被摧毀後，我們將去往**？外星？那還只是我們的夢想而已！
如果這個偉大的夢想在那一天還沒有被實現，那我們就只有等待滅亡。
所以我們要行動起來，保護好我們這個僅有的家園，讓它煥然一新，重新變得光彩美麗，然而要想讓它煥然一新，就得改善環境。使環境變得更好，那就能拯救我們的家園！
當我們沿著小河靜靜的走過，側眼望去，那已不再是清澈見底的河流，而是工廠排放汙水的通道；當我們踏進曾近綠樹成蔭的森林，卻發現這早已變成了一望無際的荒地。
當我們走在曾經鄉村的小路上，卻發現這裡早已變成了繁華的城市，而腳下踩著的是那陌生而堅硬的混泥土，看到的不再是曾經美麗的桃花樹，而是滿天飄飛的垃圾；聽到的不再是曾經小鳥動人的歌聲，而是令人煩悶的噪音；聞到的也不再是曾經那令人心曠神怡的桃花香，而是帶著灰塵的汙濁的空氣。
然而造成這一切的罪人，無非就是我們人類。工廠的老闆為了利益，到處排放汙水。砍伐工為了利益，亂砍亂伐。
而我們卻為了滿足心中的慾望而建設城市，又不考慮環境的問題，這便導致了滿天飄飛的垃圾。
也正因如此我們得到了上天的懲罰。「全球變暖」這個問題讓我們不得不提高警惕。如果現在我們還不愛護好環境，那麼後果可想而知，所以我們要行動起來，保衛我們這個僅有的家園，這應當是我們每一個人的責任。
或許我們都不曾知曉，我們這個家園是如此的脆弱，以至於當我們還未反應過來時，它就已經發生了劇烈的變化，但我們要相信，只要我們共同努力，把「保護環境，愛護地球。」當作一種責任，牢記在心，並施以行動，那麼我們一定能保護好環境，也一定能拯救我們的家園。
還記得那個曾經身披綠衣，清澈而又美麗的地球母親嗎？如果記得，那就和我一起共築綠色夢，並施以行動吧！讓我們一起迎接更加美麗的地球母親吧！
責任的近義詞是什麼，責任近義詞是什麼
1.責任 是分內應做的事情。也就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。2.職責 應該是一種責任，在其職務，謀其責任。儘自己所能，完成自己職務範圍內的事情。無論是什麼階層的人，都應該具備的素質。責任 的近義詞是什麼？責任 的近義詞是，義務，使命，仔肩，職守，負擔。e69da5e...
教師的責任心是什麼，教師的責任是什麼
教師的責任心是教師之本職。百年大計，教育為本 要承擔起教育的責任，完成教育的使命，教師必須牢牢地樹立起責任意識。教師工作是平凡的，是由每天點點滴滴的 平凡 的事情組成。然而，一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對於一個家庭來說，就是百分之百的失敗。所以，教師應該具備高度的社會責任...
子女對父母的責任，兒女的責任是什麼
內容來自使用者 zzlzzl9 richard baxter alex tseng譯 由於兒童的思想尚未成熟，有許多事情是他們無法理解的，所以我們對他們的要求不會太過嚴苛，但我們還是要在這裡讓孩子們思考一些事情，因為他們畢竟是能夠思考的，而且在練習思考的過程中也能進步 並且，等孩子更成熟以後，假如他...