求作文的立意,求作文的立意

2022-10-21 17:43:11 字數 3035 閱讀 8584

1樓:匿名使用者

從婆婆角度:

1、老婆婆不為一些子虛烏有和自己身外之事而動,這是一種平實而樸素的生活態度。她只關心現在所擁有的,從不去思考自己所沒有的,這種思維模式成就了她的根深蒂固的價值觀,也是她的幸福觀。有時候就是這些佔有慾迷失了市井之人的幸福之門,他們整天掙扎在自己所謂的理想和夢想中,其實就是物慾而已。

醒悟的人多半源於老婆婆從不把他們的夢想當成一回事。正是老婆婆的的這種平實、樸素、真實、知足的人生大境界,人生大哲學讓他們領悟到自己的執著於物欲的悲哀與可憐。

可以有以下立意:無欲則剛 知足不為別人慾望所動 不可惜的背後 珍惜擁有 幸福其實很簡單 放下貪婪 不迷失於別人的世界 將目光集中在你的優點 不要糾纏在無謂之事,它會影響你前進的路 無知無畏 不知不惜

從美食家角度:不要將自己的想法強加給別人 以己推人之錯 不要用自己的眼光去誤解別人的世界

參考了此文

2樓:

幸福就是觸手可得的東西,何必追求海市蜃樓的虛幻呢

3樓:顧良顏

知足者常樂,何必自尋煩惱

4樓:匿名使用者

深入才能瞭解。

顏回曾經這樣評價孔子:「仰之彌高,鑽之彌堅。」就是說你仰視他,發現他的思想越加地高大,你鑽研他的學問,發現他的知識是越加的堅實。

也就是說對於許多事物,那些門外漢是無法瞭解其中的美的,只有你鑽研進去,才能樂在其中。材料中老婆婆都沒見過魚,怎麼可能知道肉味呢?

求作文的立意 30

5樓:匿名使用者

看不清**,拍清楚點來看啊

求寫作文的立意

6樓:是桂

看你怎麼認為朴樹這個人,作文的話建議你寫朴樹的優點,圍繞這個中心作文

7樓:匿名使用者

中心是理想與現實的衝突。注意題目裡的幾種觀點:1·一分錢難倒英雄漢,現實壓過理想。

2·理想與現實的中和與妥協,不以現實侵蝕人格,在當今社會沒有人可以絕對獨立。可以二選一,或者綜上提出自己的想法,但切忌前後思想一致,不要寫到一半改弦易轍往回拉。

求作文立意

8樓:介夢爾青易

全文分兩層含義——只有經歷磨難,才能有所成就;如果不是志存高遠,磨難就是災難!

寫法:一、側重哪一方面都可以,觀點鮮明,論說集中、強烈就好。

求作文立意,謝謝, 100

9樓:黑馬250王子

作文立意

一、提煉中心法

這是寫材料作文最為常見且最為穩妥的審題立意方法。

寫材料作文時,

如果能準確地提

煉出材料的中心,並以其作為文章的主旨,一定會使所寫文章既切題又有深度。所以,

寫材料作文時應儘量採用這種方法來立意。

【材料】一次,蓋達爾旅行時,有一個小學生認出了他,搶著替他提皮箱。小學生見皮

箱十分破舊,便說:

「先生是大名鼎鼎的蓋達爾,為什麼用的皮箱卻是隨隨便便的呢?太不

協調了。

」「不協調嗎?如果皮箱是大名鼎鼎的,而我卻是隨隨便便的,那豈不是更糟?」蓋達

爾笑著說。

小學生看著蓋達爾笑了。

【分析】分析這則材料,我們可以提煉出這樣的中心意思:這則材料通過寫大名鼎鼎的

蓋達爾和小學生關於皮箱破舊的對話,

表達了身外之物可以隨隨便便,

但做人卻不能隨隨便

便的道理。據此,學生可以提煉出如下兩種觀點:(1)

(2)二、抓關鍵句法

關鍵句常常有暗示材料中心的作用。

所以,有些材料作文材料中的關鍵性語句可以作為

選擇立意角度的突破口。

在材料作文的材料中,

關鍵句常常是命題者或材料中的人物的評議

性語句。

【材料】一隻蚌跟它附近的另一隻蚌說:

「我身體裡有個極大的痛苦。它是沉重的、圓

圓的,我遭難了。

」另一隻蚌懷著驕傲自滿的情緒答道:

「我讚美上天,也讚美大海,我身體

裡毫**苦,我裡裡外外都是健康的。

」這時,有一隻螃蟹經過,聽到了兩隻蚌的談話。它

對那隻裡裡外外都很健康的蚌說:

「是的,你是健康的。然而,你的鄰居所承受的痛苦卻是

一顆異常美麗的珍珠。

」【分析】通過分析這則材料,學生會發現這則材料中的關鍵句就是螃蟹所說的話--「

你的鄰居所承受的痛苦卻是一顆異常美麗的珍珠

」。據此,學生可以立意為

-- 【材料】有一個生長在孤兒院的男孩,悲觀地問院長:

「像我這樣沒人要的孩子,活著

究竟有什麼意思呢?

」院長交給他一塊石頭,說:

「明天,你拿這塊石頭去賣,但不是真賣,

不論別人出多少錢,絕對不能賣。

」第二天,男孩蹲在市場的角落,真有好多人要買那塊石頭,而且價錢越出越高。晚上,

院長要他明天拿到**市場去叫賣。

在**市場,

竟有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石

頭。最後,院長叫男孩到寶石市場去賣這塊石頭,結果,石頭的身價較昨天又漲了十倍,甚

至被傳揚成

「稀世之寶

」。院長對男孩說:

「生命的價值也就像這塊石頭一樣,一塊很不起眼的

石頭,由於你的珍惜而提升了它的價值。

」【分析】很多同學以「珍惜

」為話題,寫

「珍惜友誼」、寫

「珍惜時間」、

「珍惜幸福生活」、

「珍惜學習機會

」等,都未免偏頗。只要我們再全面深入地進行分析,就會明白這則材料的主旨

才是話題--「

只要自己看重自己,珍惜自己,你的生命就有意義、有價值。」

材料對「珍惜」

有了更具體的限制。

10樓:維佩爾

不能太過善良,也不能過於膽小

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