1樓：神奇的小情人
單位一是一個標準量，所以一般會選擇不變數作為單位一。
算術概念，也稱整體「1」。目前沒有形式化定義，只有廣泛存在於分數教學實踐中的描敘性定義：把一個完整的量（比如一段路程、一項工程、一筐蘋果、一本書、一段時間等）或一個數（正數）視為一個整體或一個單位，並賦予自然數1的特性，可記為「1「。
數學意義：
①. 原有量的單位（指組成原有量的更小量，如一段路程3小時走完，平均每小時走的路程就是一段路程的單位。）或數的單位能轉換成比「1」更小的單位，於是有分數定義：
把單位一（或整體「1」）平均分成若干份表示其中的一份或幾份的數是分數。
②. 可以以「1」為單位重新定義一個與原有量同單位的其它量，並用分數表示。這個分數也常常被稱為那個其它量的對應分率。
通常把①產生分數的方法稱為切分法，把②產生分數的方法稱為量比法。切分法中「1」處於分子位置，量比法中「1」處於分母位置。
例子：例1. 把2米平均分成3份，問每份有多少米？用切分法： 2÷3=2/3（米），「2米」是單位一，是分子。
例2.問2米是3米的多少？用量比法： 2÷3=2/3，「3米」是單位一，是分母，2/3是3米為「1」時2米的對應分率。
例3.把2米平均分成3份，問每份是2米的多少？方法一，先按例1的方法將2米切分成每份是2/3米，再用量比法法，求2/3米是2米的多少：
2/3÷2=1/3。方法二，2米恆為「1「，「1」=1，用切分法：1÷3=1/3。
2樓：匿名使用者
尋找單位一的方法
「的」前「比、是」後。單位一在「的」的前面；在「比」或「是」的後面。例：某班男生是女生的2/3。女生是單位一，因此在「是」的後面。
單位一可以改變
單位一是可以改變的,比如一道特別經典的數學題:4是5的多少?5是4的多少?
兩個問題看起來簡單,但很多人都會認為是一個答案,其實,這是錯誤的.我們來分析一下:首先4是5的多少,換句話說,也就是在問4除以5等於多少.
很簡單80%.然後5是4的多少,也就是說5除以4等於多少?也很簡單120%.
只要遵循"是"什麼就除以什麼這一原則,簡單的單位一轉換問題就可以解決
利用單位一解決實際問題
「誰是誰，就拿誰除以誰」。例：甲是乙的2/5，由此可以看出，甲是2，乙是5。
多加，少減，比誰除以誰。例：16比20少（ ）% （16-20）÷20=20%
3樓：崔秀花璩婉
算術概念，也稱整體「1」。目前沒有形式化定義，只有廣泛存在於分數教學實踐中的描敘性定義：把一個完整的量（比如一段路程、一項工程、一筐蘋果、一本書、一段時間等）或一個數（正數）視為一個整體或一個單位，並賦予自然數1的特性，可記為「1」。
4樓：白楊樹下的懷念
不單單只是一個整體，而是兩個關係的比較，比如男生比女生多三分之一，比就是標準量。如果老師是小明體重的三倍，小明就是標準量。
5樓：匿名使用者
一個物體的整體叫單位一
單位一的含義是什麼
6樓：
單位一定義算術概念，也稱整體「1」。目前沒有形式化定義，只有廣泛存在於分數教學實踐中的描敘性定義：把一個完整的量（比如一段路程、一項工程、一筐蘋果、一本書、一段時間等）或一個數（正數）視為一個整體或一個單位，並賦予自然數1的特性，可記為「1」。
單位1是什麼意思.. 30
7樓：咪浠w眯兮
單位1是一個標準量，所以我們一般會選擇不變數作為單位1。
算術概念，也稱整體「1」。目前沒有形式化定義，只有廣泛存在於分數教學實踐中的描敘性定義：把一個完整的量（比如一段路程、一項工程、一筐蘋果、一本書、一段時間等）或一個數（正數）視為一個整體或一個單位，並賦予自然數1的特性，可記為「1」。
例如：六一班某次考試，及格人數是全班人數的3|4，後來發現3名同學分數改錯了，改正後及格人數是全班人數的2|3，求六一班的人數。
本題的單位一是六一班的人數。
公式：單位1的量*對應分數=對應量
0和單位1：
0在量比法中不能為單位1，但在切分法中可以為單位1。
尋找單位1：
抓住標誌性詞語：單位1在是、比佔、相當於、超過等詞語後面。較複雜的題目中，則選擇不變數為單位1。
轉換單位1：
方法通常是取倒數，如：2米是3米的2/3，則3米是2米的3/2。是將3米為單位一轉換成2米為單位1。
單位1和自然數1：
單位1和自然數1的區別可參考如下觀點：對於任意有限集合n，單元素集合，定義的基數是單位一，的基數是自然數1。
8樓：匿名使用者
單位「1」指：將1作為基數，夠一個1就形成一個單位。就是一道題裡的單位啊 比如說 去年是今年的90％ 今年就是這道題的單位一
9樓：七子之憾
小學是這樣唸的：
一塊月餅、一個圖形、六面小旗、一條線段、一個計量單位……都可以看做一個整體，用自然數1來表示，通常把它叫做單位「1」。
10樓：戀上晗羞草
一個物體、一個計量單位或由許多物體組成的一個整體，都可以用自然數1來表示，通常我們把他叫單位「1」
11樓：匿名使用者
單位"1"是數學裡面的，分數：單位「1」乘分數=分數對應量，單位「1」是：把1作為基數，比如：九分之四加九分之五就等於一。應用題也可以找關鍵句，裡面含有單位「1.
12樓：灬晨曦丶若相惜
一個整體可以用自然數1來表示，通常把它叫做：單位「1」。望採納，謝謝。
單位一的定義
13樓：凝帝系列
算術概念，也稱整體「1」。目前沒有形式化定義，只有廣泛存在於分數教學實踐中的描敘性定義：把一個完整的量（比如一段路程、一項工程、一筐蘋果、一本書、一段時間等）或一個數（正數）視為一個整體或一個單位，並賦予自然數1的特性，可記為「1」。
的單位「1」指的是什麼
14樓：顏亦薇
就是一個物體一個計量單位或由許多物體組成的一個整體，都可以用自然數1來表示，通常我們把它叫做單位1。
15樓：匿名使用者
定義算術概念,也稱整體「1」.目前沒有形式化定義,只有廣泛存在於分數教學實踐中的描敘性定義：把一個完整的量（比如一段路程、一項工程、一筐蘋果、一本書、一段時間等）或一個數（正數）視為一個整體或一個單位,並賦予自然數1的特性,可記為「1」.
數學意義 ①.原有量的單位（指組成原有量的更小量,如一段路程3小時走完,平均每小時走的路程就是一段路程的單位.）或數的單位能轉換成比「1」更小的單位,於是有分數定義：
把單位一（或整體「1」）平均分成若干份表示其中的一份或幾份的數是分數. ②.可以以「1」為單位重新定義一個與原有量同單位的其它量,並用分數表示.
這個分數也常常被稱為那個其它量的對應分率. 通常把①產生分數的方法稱為切分法,把②產生分數的方法稱為量比法.切分法中「1」處於分子位置,量比法中「1」處於分母位置.
說單位1的含義？
16樓：匿名使用者
單位「1」是原價，單位「1」是去年的學生
17樓：匿名使用者
一般 是和比 後面是單位一
18樓：匿名使用者
給我採納 我給你答案
一碳單位的概念，一碳單位的定義
答案 你的問題很模糊。我回答一點吧。碳的原訂攻斥紀儷慌籌葦船倆子量是12，氧的原子量是16，氫的是1，為什麼是這樣呢？化學中有規定，以碳12 一個碳原子裡邊有6個質子 6箇中子的碳原子，很穩定的 的十二分之一作為標準，其他任何原子的實際質量除以這個標準，結果是多少，那這種原子的原子量就是多少了。這樣...
計數單位的概念
計數單位是 一 個 十 百 千 萬 十萬 每相鄰的兩個計數單位之間的進率都是十。像 一 個 十 百 千 萬 十萬 等,叫做數的計數單位。我們常用的是十進位制計數法。計數單位應包含整數部分和小數部分兩大塊，並按以下順序排列 千億 百億 十億 億 千萬 百萬 十萬 萬 千 百 十 個 一 十分之 一 百...
是什麼單位的符號,是什麼單位的符號
delta 大寫 小寫 是第四個希臘字母。大寫 用於 在數學版和科學，表示變權數的變化 粒子物理學的任何delta粒子 小寫 在數學和科學，表示變數的變化 數學中兩個函式的名稱 克羅內克 函式 狄拉克 函式 校對中，刪除的記號 delta 是三角洲的英文，源自三角洲的形狀像三角形，如同大寫的delt...