五年級班級公約手抄報,制定班級公約手抄報五年級

2022-10-09 02:06:24 字數 1499 閱讀 5557

1樓:小林愛數碼

1、升旗儀式時做到嚴肅,高唱國歌。

2、熱愛集體,不做有損於集體榮譽的事。具有主人翁意識,積極參與班級活動、學校活動,真誠為集體出力。

3、熱愛師長,見到老師主動問好,不與老師當面頂撞。

4、與同學友好相處,不隨手打人,不出口傷人,不喊帶侮辱性的綽號,不做有損他人利益的事。

5、每天隨時戴好標誌牌,儀表大方,舉止得體。

6、遵守作息時間,按時到校,有事有病堅持書面請假。

7、遵守集會紀律,站隊始終保持整齊,精神飽滿,排隊做到靜、齊、快。

8、分階段確定目標,努力學習,爭取進步。

9、課間不追逐吵鬧;上課鈴響後要安靜地等待老師,老師宣佈下課後才能整理書本。

10、遵守課堂紀律,不隨意說話或弄出異常聲響;上課認真聽講,積極思考,積極舉手發言,回答問題清楚響亮,有問題及時請教老師。

2樓:開卷有益

按老師的要求,

結合你的實際感受寫,

就ok了。

我不瞭解你的實際情況。

不能代你寫。

萬一穿幫了,

就害你了。

3樓:推薦看麼

《紅樓夢》的情節結構,在以往傳統**的基礎上,也有了新的重大的突破。它改變了以往如《水滸傳》《西遊記》等一類長篇**情節和人物單線發展的特點,創造了一個巨集大完整而又自然的藝術結構,使眾多的人物活動於同一空間和時間,並且使情節的推移也具有整體性,表現出作者卓越的藝術才思。

制定班級公約手抄報五年級

4樓:東玲

制定班級公約按照班級成員的佔有集中程度,分為統合型班級文化(班級所有成員或大部分成員共同佔有)與離散型文化(班級成員分別佔有幾種不同性質的文化,且其中任何一種均不占主導地位)兩種型別按照與社會要求的吻合程度;

分為班級制度文化與班級非制度文化(含班級反制度文化)兩種成分。按照班級成員的認同程度,分為班級虛形文化(體現社會要求但尚未被班級成員內化的文化,又稱純制度文化)與班級實體文化(班級實際具有的文化,又稱素質文化)兩個層面。

5樓:開卷有益

按老師的要求,

結合你的實際感受寫,

就ok了。

我不瞭解你的實際情況。

不能代你寫。

萬一穿幫了,

就害你了。

班級公約手抄報怎麼畫

6樓:姬覓晴

1、在白紙**寫「五年級班級公約」,如下圖所示:

2、左上角畫一些「書本」,作為裝飾,如下圖所示:

3、右上角畫「一位老師」,作為點綴,如下圖所示:

4、在左邊畫一文字框,並畫上邊框,再寫上對應的內容,如下圖所示:

5、在右邊畫「老師和學生相處的畫」,如下圖所示:

6、最後整體畫一個邊框,手抄報就完成了,如下圖所示:

7樓:長山搞笑

一分鐘教你畫出6個漂亮的班級公約手抄報

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