1樓：匿名使用者
拜倫的詩
when we two parted
in silence and tears,half-broken-hearted
to sever for years,
pale grew thy cheek and cold,colder thy kiss;
truly that hour foretoldsorrow to this.
the dew of the morningsank chill on my brow--it felt like the warningof what i feel now.
thy vows are all broken,and light is thy fame;
i hear thy name spoken,and share in its shame.
they name thee before me,a knell to mine ear;
a shudder comes o'er me--why wert thou so dear?
they know not i knew thee,who knew thee too well:--long, long shall i rue thee,too deeply to tell.
in secret we met--
in silence i grieve,
that thy heart could forget,thy spirit deceive.
if i should meet theeafter long years,
how shall i greet thee?--with silence and tears.
詩的體裁有哪些
2樓：匿名使用者
詩的體裁包括古體詩和近體詩，以及詞和曲，還有現代詩。具體介紹如下：
1、古體詩。是詩歌體裁。 從詩句的字數看，有所謂四言詩、五言詩和七言詩等。
2、近體詩，又稱今體詩、格律詩，是一種講究平仄、對仗和押韻的漢族詩歌體裁。為有別於古體詩而有近體之名。
3、詞。詞是一種詩的別體，萌芽於南朝，是隋唐時興起的一種新的文學樣式。到了宋代，經過 長期不斷的發展，進入到詞的全盛時期。
4、曲。一種韻文形式，出現於南宋和金代，盛行於元代，是受民間歌曲的影響而形成的，句法較詞更為靈活。
5、現代詩。也叫「白話詩」，最早可追源到清末，是詩歌的一種，與古典詩歌相比而言，雖都為感於物而作，但一般不拘格式和韻律。
3樓：u愛浪的浪子
按有無完整故事情節:抒情詩、敘事詩;
按表現內容:田園詩、山水詩、諷刺詩、史詩、牧歌、哀歌、頌歌、哲理詩;
按表現形式:古體詩、近體詩、格律詩、律詩、絕句、排律、朗誦詩、打油詩、自由詩、十四行詩、歌謠、民歌、兒歌、童謠、散文詩、
4樓：須密夔飛翼
詩可以分為古體詩和近體詩兩種體裁。近體詩是發端於南北朝興盛於唐代，相對於這之前的詩歌而言的。但唐代詩人也寫古體詩。
古體詩從字數上分可分為四言詩（如《詩經》和曹操的《短歌行》等）、五言詩（如《古詩十九首》《孔雀東南飛》等）、七言詩（如曹丕的《燕歌行》等）、雜言詩（如漢樂府民歌中的《上邪》等），五言詩和七言詩簡稱五古、七古。
而近體詩本來就是相對於古體詩而言的。從句數上分近體詩可分為律詩（四聯八句）、絕句（兩聯四句）。律詩又可分為七律、五律、排律（又叫長律）；絕句可分為七絕、五絕，這些都是從字數上分的，每行五個字叫五絕，每行七個字叫七絕。
《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》的體裁是七絕。
5樓：雨xiu悠悠
的題材。很多。但是我最瞭解的就是那種。七言絕句。還有就是抒情詩。
6樓：匿名使用者
古體詩沒有一定的格律，是古代的「自由詩」，一般分為四言詩、五言古體、七言古體、雜言體。 近體詩有嚴格的格律，句數、字數、押韻、平仄等都有一定的規則，是古代的格律詩，一般包括律詩（五律、七律、絕句（五絕、七絕）、排律（五言排律、七言排律）。樂府本是漢武帝時掌管的官署名稱，後來成為詩體的名稱。
近體詩分為律詩和絕句。律詩和絕句的區別主要在於句數上。絕句共有四句，律詩共有八句。
律詩共有八句。
一、二兩句為首聯；
三、四兩句為頷聯；
五、六兩句為頸聯；
七、八兩句為尾聯。 絕句又叫「截句」。絕句可對仗，也可不對仗；但是律詩的頷聯和頸聯，則必須對仗。無論律詩還是絕句，都有平仄的要求。八句以上的律詩稱為排律。
兒童詩大全
7樓：筆中從沫
1、《紙船》——寄母親
冰心我從不肯妄棄了一張紙，總是留著--留著，疊成一隻一隻很小的船，在舟上拋下在海里。
有的被天風吹捲到舟中的窗裡，有的被海浪打溼，沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一隻能流到我要它到的地方去。
母親，倘若你在夢中看見一隻很小的白船兒，
不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。
2、《小小的船》
葉聖陶彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船裡坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。
3、《幾種樹》
葉聖陶楊樹直挺幾丈高，柳樹倒掛細枝條。
銀杏葉子像扇子，香椿葉子像羽毛。
桃樹杏樹開花早，馬纓開花春夏交。
松樹柏樹常年綠，楓葉秋來紅葉飄。
4、《雨後》
冰心嫩綠的樹梢閃著金光，廣場上成了一片海洋！
水裡一群赤腳的孩子，快樂得好像神仙一樣。
小哥哥使勁地踩著水，把水花兒濺起我高。
他喊；「妹，小心，滑！」說著自己就滑了一跤！
他拍拍水淋淋的泥褲子，嘴裡說：「糟糕——糟糕！」
而他通紅歡喜的臉上，卻放射出興奮和驕傲。
小妹妹撅著兩條短粗的小辮，緊緊地跟在泥褲子後面，她咬著脣兒，提著裙兒，輕輕地小心地跑，
心裡卻希望自己，也摔這麼痛快的一跤！
5、《春天》
穆旦春天是人間的保姆，帶領一切到秋天成熟，勸服你用溫暖的陽光，用風和雨，使土地重複。
林間的群鳥於是歡叫，村外的小河也開始忙碌。
8樓：匿名使用者
《如果我是一片雪花》 金波
如果我是一片雪花，
我飄落什麼地方去呢？
9樓：曦陽蓬勃
小童話譚旭東1.春鳥
春鳥是金嗓子的好夥伴
每天一大早
就把我從夢中喚醒
10樓：牛奶瓶在路上
《母親》
是你，教會我說話，
是你，攙扶我走路，
是你，為我遮風擋雨，
是你，讓我懂得人生真理。
是你……
如今，我漸漸長大，
終有一天，
我會離開你，
離開家。
11樓：匿名使用者
我想我想把小手
安在桃樹枝上。
舉著一串花苞，
牽著萬縷陽光，
悠啊，悠
悠出生生春的歌唱。
我想把腳丫，
接在柳樹根上。
神進溼軟的土地，
汲取甜美的營養。
長啊，長
長成一座綠色的篷帳。
我想把眼睛，
裝在風箏上。
看白雲多柔軟，
瞧太陽多明亮。
望啊，望
藍天是我的課堂。
12樓：甘甜的梨子
醜小鴨雖然它外貌醜陋，令人討厭
但請你不要嘲笑它
——那可憐的醜小鴨
雖然它自暴自棄，出身卑微
但請你不要嘲笑它
——那悲慘的醜小鴨
雖然野狗咬它，小貓笑它
但請你不要嘲笑它
——那沒人疼愛的醜小鴨
雖然女傭人踢它，沒人愛它
但請你不要嘲笑它
——那無辜的醜小鴨
它歷經千辛萬苦、重重磨難，
它追求美好未來，樹立人生目標
終於在自信和拼搏中
它長成了美麗的天鵝
所以，我相信
是金子就早晚會發光
13樓：幾處閒烽堠
《我愛這土地》
假如我是一隻鳥，
我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：
這被暴風雨所打擊著的土地，
這永遠洶湧著我們的悲憤的河流，
這無止息地吹颳著的激怒的風，
和那來自林間的無比溫柔的黎明……
——然後我死了，
連羽毛也腐爛在土地裡面。
為什麼我的眼裡常含淚水？
因為我對這土地愛得深沉……
14樓：xing紫萱花
《總的有人去擦星星》謝爾·希爾弗斯坦
總的有人去擦星星，
它們看起來灰濛濛。
總的有人去擦星星，因為那些老八哥、海鷗和老鷹都抱怨星星又舊又生鏽，
想要個新的我們沒有。
所以還是帶上水桶和抹布，
總的有人去擦星星。
15樓：匿名使用者
石榴石榴花開了
是夏姑姑紮上了
鮮豔的蝴蝶結
石榴果熟了
是秋媽媽在搖著
收穫的紅鈴
16樓：海闊帥
著過去，紀念著感情，然後還是滿
臉的陽光的樣子踏上了這條陌生而
富有希望的路。你風月嬌花也好，
風雨滿城也罷，我來了
17樓：雲淡風清
彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖，
我在小小的船裡坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。
18樓：江承業
《媽媽的愛》
小時侯，
媽媽的愛藏在懷抱裡，
抱著它，暖哄哄的。
上學後。
媽媽的愛藏在書包裡，
揹著它，沉甸甸的。
離家後，
媽媽的愛藏在相片裡，
看著它，笑呵呵的。
啊！媽媽的愛。
你無處不在，
就在我身邊
19樓：匿名使用者
家童掃蘿徑，昨與故人期。
錢起（唐代）
雲物不殊鄉國異，教兒且覆掌中杯。
杜甫（唐代）
兒童見說深驚訝，卻問何方是故鄉。
殷堯藩（唐代）
歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣臥月明。
呂岩（唐代）
手攜稚子夜歸院，月冷空房不見人。
20樓：匿名使用者
啊啊啊怕啊111拉力器屠龍記聽聽來啦來啦
21樓：匿名使用者
如果我是天空我會給全世界帶來光明，給大地裡的花花草草下雨，給大家幸福的生活！
詩歌的前言
22樓：9點說史
詩歌是文學寶庫中的瑰寶，是語言的精華，是智慧的結晶，是思想的花朵，是人性之美的靈光，是人類最純粹的精神家園。
古今中外的詩人們，以其生花的妙筆寫下了無數優美的詩歌，經過時間的磨礪，這些詩歌已成為超越民族、超越國別、超越時空的不朽經典，扣擊著一代又一代人的心靈，給人們以思想上和藝術上的雙重享受和薰陶。
人生的質量需要不斷熔鑄，人生的境界需要不斷拓展。而閱讀詩歌、體味詩歌，對於提升人生的質量、豐富人生的內涵，無疑具有不可言喻的意義。一個人在其一生中，閱讀若干首優秀的詩歌，不僅可以拓寬自己的閱讀視野，而且還能獲得某種深刻的人生啟示和積極的人生借鑑。
擴充套件資料
特點詩歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象，語言凝練而形象性強，具有鮮明的節奏，和諧的音韻，富於**美，語句一般分行排列，注重結構形式的美。
這個定義性的說明，概括了詩歌的幾個基本特點：
第一，高度集中、概括地反映生活；
第二，抒情言志，飽含豐富的思想感情；
第三，豐富的想象、聯想和幻想；
第四，語言具有**美。
它具有以下四個特點：
（1）詩歌的內容是社會生活的最集中的反映。
（2）詩歌有豐富的感情與想象。
（3）詩歌的語言具有精練、形象、音調和諧、節奏鮮明等特點。
（4）詩歌在形式上，不是以句子為單位，而是以行為單位，且分行主要根據節奏，而不是以意思為主。
求普希金的一首詩
我是作者自己啦，分數。希望對你有幫助 是 戰爭 嗎？開頭很像。小 花我發現書裡有一朵小花，它枯萎，失去芬芳，被遺忘，於是我的心中不由得 充滿了種種離奇的遐想 它在哪兒開放？開在什麼時候？是哪一年的春天？它開了多久？是陌生人還是朋友把它摘下？夾進這本書是什麼緣由？是為了紀念情意綿綿的幽會？還是紀念命中...
普希金的國家代表詩和美譽分別是什麼
詩歌代表作 致大海 自由頌 致恰達耶夫 被譽為 文學之父 亞歷山大 謝爾蓋耶維奇 普希金 1799年6月6日 1837年2月10日 是 著名的文學家 被許多人認為是 最偉大的詩人,現代 文學的奠基人。19世紀 浪漫主義文學主要代表。被譽為 文學之父 他的作品是 民族意識高漲以及貴族革命運動在文學上的...
普希金的生平，普希金的生平50字？
普希金 1799 1837 浪漫主義文學的傑出代表，現實主義文學的奠基人，現代標準俄語的創始人。他的作品是 民族意識高漲以及貴族革命運動在文學上的反映。普希金抒情詩內容之廣泛在 詩歌史上前無古人，既有政治抒情詩 致恰達耶 夫 1818 自由頌 1817 致西伯利亞的囚徒 1827 等，有大量 愛情詩...