1樓：在碓臼峪洗衣服的春風
不知道你小孩有多大？如果孩子小，是沒關係的，指揮發音的神經系統慢慢發育成熟，口齒也會慢慢變好。不過，要關注孩子的發音，當他能發這個音的時候，及時糾正以前的習慣。
2樓：陽光語言矯正學校
1、語言障礙可以諮詢一下國內最好的語言矯正機構2、兒童語言障礙的發生原因總體上可以分為病理因素和非病理因素，除了語言發育遲緩的孩子還有一些常見的病理因素：
3、顎裂語音障礙：主要是由先天顎裂導致的上顎的結構問題，除了明顯的結構問題，隱性顎裂是可能被忽略的。上顎的結構問題會導致顎咽閉合功能出現問題，同時也可能導致某些音素的發音動作無法完成總的來說造成的主要發音的問題，解決辦法一般是先對上顎進行修復，再進行語音矯正得到準確的發音。
4、聽力言語障礙：重度或極重度聽力障礙如果是先天的或者發生在語言發育早期，基本會造成兒童無法學會說話，而中輕度聽力障礙一般會造成兒童的發音問題，聽力障礙既可能造成發音的問題，也可能造成語言理解的問題。解決的辦法一般是先進行助聽，再進行語言訓練，得到正常的溝通和交流的能力
孩子說話不清楚，zcs、zhchsh，不能準確發音怎麼辦？
3樓：蒼公攜天西歸去
翹舌音就要舌尖翹起來讀，
平舌音就要舌頭平平。
多練練就能改過來。
4樓：秋梵子民
z c s是聲母， 發音要輕短，是平舌音。（發音是舌頭是平的，舌尖不要露出）
zh ch sh是聲母，發音要輕短，是翹舌音。（發音時舌頭翹起）
首先要讓孩子把舌頭練習靈活，在通過正確的發音舌位，多加練習含有相關聲母的字、詞、句。慢慢的就會糾正過來
我家小孩子4歲了，但是zcs發音還不是很清楚，怎麼辦？
5樓：☆華夏口吃矯正
說話大舌頭是說話發音不清的俗稱，說話不清楚主要是由於孩子的舌頭不夠靈活，舌位不正確而導致的，孩子說話吐字不清需要引起家長的重視，不能及時糾正的話，給孩子的學習、性格各方面都會造成很大的影響。
每個孩子發不清楚的字音都是不一樣的，有的孩子是z c s ，有的孩子是zh ch sh .還有的孩子是g k h ,還有的是f，等等很多；
無論是那些字音說不請，只要正確的方法，專業的老師都是可以幫助孩子把這些字音說清楚，因為說說話吐字不清主要是由於舌位的不正確性所導致的，但是由於每個孩子的舌頭大小、寬窄、薄厚都是不一樣的，所以標準舌位的基礎上是有一些偏差，所以說，這些發音不清的孩子家長自己是很難教會孩子的，甚至是語文老師也教不了。需要老師系統的語言訓練才是可以的！
6樓：柳葉唔知
z/c/s發音不準是因為不能很好的控制舌尖上抬下壓；
糾正孩子發音，當然最重要的是激發孩子說話的興趣，發音也是一種動作，需要發音器官肌肉功能的完善，只有通過多練習才能不斷進步。
7樓：它壺關係
這個只有多加練習就行了，熟能生巧
兒童說話不清，發音不準怎麼辦
8樓：睿爸育兒記
孩子說話口齒不清，發音不準怎麼辦？
9樓：東方春光教育
不知道孩子有多大年齡？都什麼音發不準？ 孩子發音問題能不能矯正，得看什麼原因造成的，有的能矯正，有的只能提高改善，有的不能矯正。
造成發音不準的因素比較多，簡單列舉幾個：聽力問題、智力問題、發音器官異常（脣顎裂、舌部腫瘤、其他發音器官外傷等）、發音習慣問題
10樓：成都海之聲言聽
孩子多大了
孩子發音存在問題，是指孩子是否有構音障礙。構音障礙包括丟音、換音、錯音。因為兒童發音是一個生理與心理髮展的過程，孩子很小的時候，很多音發的不準，你能說孩子是有構音障礙嗎，肯定不能這樣說。
兒童發音的過程有很大的個體差異，有的孩子發音在
六、七歲以前存在個別音素存在問題，絕大部分孩子到六、七歲以後會自然達到正常狀態。如果孩子有很多音素存在問題，或者環境存在問題，給孩子造成構音問題，就需要找專門的機構幫助孩子。所以父母在遇到孩子存在發音問題，不要緊張，只須注意糾正，如果不能很好糾正，孩子小也不要在意。
如果到六、七歲以後還發現孩子有很多音素髮音存在問題，就需要注意。
說話吐字不清，說話的時候 z c s說不清楚，怎麼辦啊？
11樓：匿名使用者
你好，孩子說話不清楚要區分兩個界限。
第一個界限：某些詞彙發音不清楚，這是偶然的現象，還是普遍的現象，即許多詞彙發音都不清楚。如果是前者，家長不必擔心，小孩子總有幾個詞彙的發音不好，隨著年齡的增長就會好轉。
有的孩子小時候把火鍋叫「火波」，飛機叫「灰機「，但年齡大了就好了。如果是許多詞彙都發錯了，可能還是大腦對舌頭動作的控制出了問題，這樣的話，孩子也會在其他運動動作方面落後，要進行運動訓練。把乒乓球放在一盆水裡，讓孩子從一邊吹到對面一邊：
不要總吃流質的食物，多練習咀嚼：多練習舌頭的舔、彈力，多教小孩彈舌。不要小看這種練習，它能使小孩言語更清晰。
第二個界限：是詞彙發音落後，還是句子說不清楚。如果句子的語法和邏輯有問題，不清楚，可能是智力問題；如果句子表達很好，只是詞彙吐字不清，則還是運動動作問題，屬於學習障礙範疇。
除了運動練習外，還可以練習繞口令、仿說等。
12樓：太原天使兒童醫院諮詢
孩子說話不清楚可能是語言發育遲緩。
語言發育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落後於同齡兒童的正常發育水平。智力低下、聽力障礙、構音器官疾病、中樞神經系統疾病、語言環境不良等因素均是兒童語言發育遲緩的常見原因。
建議到正規的兒童專科醫院檢查，希望對您有所幫助。
13樓：北京聲揚語言矯正中心
孩子還是說話不太清楚的話一定是小的時候沒有很好的進行語言訓練，有時候家長會覺得孩子年紀**話不清楚沒什麼關係，但是其實從孩子一上學就開始有影響了，拼音和英語都會受到很大的影響，而且語言問題也不會隨著年齡的增長而自己改變好，所以一旦發現孩子有語言問題了，一定要及早進行訓練。只要您能找到專業的語言矯正機構，老師都會耐心的為您解答孩子語言上的相關問題的，而且會告訴您進行語言訓練所需要的準確時間。這樣也讓家長更加放心。
我們這邊測試是免費的。如果有需要您可以與我們聯絡。
小孩說話不清晰怎麼辦？
14樓：☆華夏口吃矯正
小孩說話不清晰家長一定要重視，早發現早矯正！
兒童的語言發育通常是從容易的開始，慢慢發展到較難的語言。正常2-3歲以上的孩子已經能通過簡單的詞彙來表達自己的意思，而患有發音不清的孩子，因為不能憑藉語言來進行正確的表達、溝通，則易被錯誤地當作智力落後的孩子，經常醫院也會建議割除舌繫帶，但是說話依然沒有改變……(說話不清楚，一般都是舌頭比較僵硬和發音的錯誤習慣，吃藥、打針。儀器。
割除舌繫帶等沒有任何意義)說話不清楚，影響孩子正常的發展和心理健康。因此，早期發現孩子講話不清楚，需要家長的重視以及正確的矯正。兒童3週歲左右，能說常用詞或短句子，有一定配合度，就可以儘早來學校矯正訓練，矯正越早效果越好。
15樓：採久久
1、糾正口齒不清，要看具體的發音情況，可以通過對具體的發音情況進行語音分析，從而找到口齒不清的發生原因。
2、很多病理因素和非病理因素都能導致發音動作的失誤，找到原因才能找到正確的方向
3、如果能排除病理因素，主要是發音器官肌肉功能不足，可以通過語音矯正得到準確的發音，解決口齒不清的問題。
16樓：陽光語言矯正學校
(一)兒童發音不準的原因在於掌握發音部位和方法不正確。為什麼掌握母音錯誤較少?掌握子音錯誤較大呢?
這是因為子音要依靠脣、齒舌等運動的細微分化。三到四歲兒童由於脣和舌尖運動不夠有力，下顎不夠靈活，因而發出的子音(如ch、zh、sh和c、z、s)往往分化不明顯，造成說出來的是兩個語音(如：ch和c、 zh和z、sh和s)之間的音，而不是以一個語音代替另一個語音。
（二）從發音部位來講，zh、ch、sh屬於舌尖後音，用硬顎前和舌尖發音，而z、c、s屬於舌尖發音。六個音的發音方法形成三對，z和zh不送氣的塞擦音，c和ch屬於送氣的塞擦音，s和sh則是清擦音。這三對發音的方法相同，發音部位又都是用舌尖，只是發z、c、s時舌尖靠前，發zh、ch、sh時舌尖靠後，前者舌尖接觸齒背，後者舌尖向上翹起，接觸硬顎前部。
幼兒（三）由於言語聽覺和運動言語聽覺和運動覺的分化不足，往往發生錯誤。
這個家長一定要重視起來看看到底是怎麼回事，必要的時候一定要去看看：
1:爸爸媽媽要熱情地與寶寶交談，這對寶寶學說話起關鍵作用。
2:爸爸媽媽不要試圖糾正寶寶的語法錯誤，對寶寶說的話要採取肯定的態度，儘管有時不知道寶寶在說什麼，也不要表現出來。
3:只要寶寶在說話，父母就要認真傾聽，而不是心不在焉。
4:父母最好蹲下來，和寶寶的視線在同一水平，看著寶寶，認真地聽寶寶說話，並給予積極的呼應。
5;使用語法結構簡單的短語，比如喂寶寶吃蘋果時，可以對寶寶說「這是蘋果」。
6:和寶寶說話時要聲情並茂，讓寶寶感受到語言的感染力。給寶寶念兒歌或講故事時要抑揚頓挫，讓寶寶感受語言的魅力。
17樓：語你同行王雪然
由於語言的學習涉及智力、感知能力、情緒/情感/動機、語言輸入環境等諸多因素，因此語言障礙的分類有必要從兒童本身的能力或特質、所處環境以及其所學習的語言結構或特徵等層面加以考慮。
另外，由於語言障礙與醫學及特殊教育有密切關係，因此在醫學及特殊教育領域，對語言發展有困難者有不同的分類方式。
18樓：太原天使兒童醫院諮詢
語言發育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落後於同齡兒童的正常發育水平。智力低下、聽力障礙、構音器官疾病、中樞神經系統疾病、語言環境不良等因素均是兒童語言發育遲緩的常見原因。若發現兒童有語言發育遲緩現象，應努力查詢**。
若兒童無以上明確原因而出現的語言發育明顯延遲現象，則稱為特發性語言發育障礙或發育性語言遲緩。
主要對語言進行特殊訓練。表達型語言障礙者預後良好。不經**也能隨年齡增長逐漸獲得語言能力，但早期干預仍然是必要的。
語言訓練的重點是模仿他人講話，父母最好也參與訓練。感受性語言障礙者，重點在於訓練患兒對語言的理解、聽覺記憶及聽覺知覺等方面的能力，專門訓練後語言能力可有不同程度的恢復，但預後仍較差。對伴有心理行為障礙者要採用行為**矯治，同時伴以支援性心理**。
無特效**藥物，對伴有注意力障礙者可給予中樞興奮劑以改善注意力。
希望對您有所幫助，建議到正規的專科醫院進行就診。
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