歷年淮南師範學院社工實習單位有哪些

2022-08-03 11:52:23 字數 4708 閱讀 6906

1樓:匿名使用者

社工實習是大學生社會實踐的主要渠道之一,通過社工實習來了解社會,參與社會實踐。社工實習的單位不是固定的,因為實習的時間一般是寒暑假,所以可以在學校周邊的社群參加實習,也可以在家鄉的社群實習,實習時要自己聯絡,一般去到社群居委會跟相關人員說就行了,他們也很歡迎的。

2樓:翰林學庫

9月15日,經安徽省文明辦組織專家委員會評選,安徽省十佳江淮志願服務優秀典型揭曉。淮南師範學院社會工作專業團隊開展的「怡養家園」失獨老年家庭社工關懷服務專案喜獲「十佳」,併成為唯一一個獲得「專案典型」的團隊。佳音傳來,社會工作專業師生備受鼓舞,這不僅僅是一個團體榮譽,亦是對淮南師範學院社會工作專業師生幾年來改革、奮鬥的極大肯定,更是對淮南師範學院服務地方社會發展的嘉獎。

自「**購買社會服務」在安徽省推廣以來,淮南師範學院社會工作專業便緊抓這個發展契機,成立了淮南市首家社會工作綜合服務中心,以社工機構為陣地,以承接社會工作服務專案為平臺,服務社會、鍛鍊師生、提升認知、贏得口碑。兩年來,中心在全體社會工作專業師生的共同努力下,先後承接2023年「怡養家園」失獨老年家庭社工關懷服務專案、2023年田家庵區計生特殊困難家庭專案及2014、2023年安徽省「成長相伴」城市流動兒童社工服務專案,帶動社會工作專業全體學生參與專業實踐,讓學生在做中學,學中做,從書本到實踐,再從實踐回到書本,形成了良好的專業學習模式。不斷成熟的專案運作和機構管理模式,讓學生們明晰了專業的應用和職業的前景,在給自己職業生涯規劃方面也更加清晰和堅定。

淮南市旭日社會工作綜合服務中心因淮南師範學院社會工作專業師生的發展而生,它服務於師生,也承載了太多的希望。令人欣喜的是,今年9月份,淮南市旭日社會工作綜合服務中心開始面向全國招聘專職社工,淮南師範學院社會工作專業學生優先錄用,崗位薪資水平位於安徽省同類社工機構前茅。我們有理由相信,通過師生的共同努力,淮南師範學院社會工作專業將擔起「安徽社工機構、社工人才的孵化基地」重擔。

獲得的榮譽只是一個階段的總結,未來的道路,社會工作專業師生們還將一如既往的堅定的走下去,就在獲得這個喜訊的同時,2023年計生困難家庭服務專案的團體督導會正在召開,13、14級社會工作專業的學生們開始繼承學長學姐的事業,挑起了專案運作的大梁,新一輪的入戶訪視工作即將全面。(孫天嬌 特約通訊員:陶陶)

師範類教育實習調研報告2000字

3樓:

實習是大學教育最後一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習,使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作,增強感性認識,培養和鍛鍊我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識,去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結合起來,提高實踐動手能力,為我們畢業後走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果,為進一步提高教育教學質量,培養合格的人才積累經驗,併為自己能順利與社會環境接軌做準備。

我們9月1日來到江西景德鎮市浮樑縣新平中學,到10月26日實習結束。我被分到初一(2)班進行實習。

實習的基本內容包括兩部分:課堂教學和班主任工作,基本情況如下:

1、課堂教學:完成教案數為六份,試講次數為六次,上課節數為六節;批改作業五次;自習輔導十二課時。

2、班主任工作:組織一次主題為「愛」的班會;找學生單獨談心、瞭解學生心理狀況。

雖然之前做了許多的準備但在實際工作中遇到了許多的困難,所幸的是在指導老師及其他在校老師的幫助下,加之同學們的積極配合,讓我在順利完成實習任務的基礎上,學會了許多在學校沒能學到的知識和技能,也讓我發現了自己存在的種種缺點和不足,激勵著我不斷地進步和成長!正所謂「千淘萬漉雖辛苦,一波三折有收穫」啊!這次實習令我感受頗多。

一方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到,要想成為一名優秀的教師,不僅要學識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。每上完一節課後我最大的感受就是:當好一名老師真不容易啊!

試教工作開始以後,我每天的工作就是聽優秀化學教師的課——寫教案——試教——修改——試教,這樣反覆練習,完善。教案反覆修改,再拿給指導老師過目,她馬上會指出一堆大大小小的問題來,像這裡匯入語言太羅嗦,那裡要求不明確,這裡沒講透徹,那裡不連貫等等。不斷的改,直至老師說合格。

然後把一節課要講的內容練到爛熟於心為止。即使這樣,在我第一次深入課堂時,我還是遇到了許多在學校裡沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣的。

教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話,那是遠遠不夠的。俗話說的好「要給學生一碗水,自己就要有一桶水」。上好一堂課不僅要求我們能夠旁徵博引,而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識,這時候你不僅要自己對這些知識點有所瞭解,而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。

這一點我深有體會,比如有一次我分析基礎訓練的時候,有一個題目是說「往飽和的碳酸鈉溶液裡通入二氧化碳氣體時會有什麼現象發生?」此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小,就能得出「可見到有白色晶體析出」的結論。由於事先我覺得此題很簡單,也就沒有深入地思考。

出乎我意料的是,無論我怎麼講,同學們也無法理解為什麼碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會有晶體析出。後來只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達。

通過這次的經驗,我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維,自己認為很簡單的問題,對於剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方,這時候,我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。於是,在以後的備課過程中,我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,而是更加側重於如何將知識的來龍去脈向學生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果,學生聽完課後普遍都說我講得較清楚。

這讓我感到很欣慰。

在當實習班主任的過程中,我從他們原班主任那裡學到了很多關於班級管理方面的經驗,確實讓我受益不少。比如如何與學生談心,如何幫助後進生轉化成為先進生等等。雖然這些經驗都是非常寶貴的,但是我也沒有完全照搬,第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。

第二是我覺得我與學生年紀相仿,不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝,這是我的優勢所在,應當加以利用。所以,在與學生的長期交往中,我漸漸形成了一套既有自己風格,又吸收了原有寶貴經驗的行事方法,而且還收到了較好的效果。比如說我和我們班上一位同學談心的時候,她告訴我她小學成績很好,幾乎每次考試都是班上的第一名,數學成績猶為突出,用她自己的話說就是「那時侯學數學簡直就是一種樂趣」,但是現在情況就完全不同了,不僅整體成績直線下降,就連自己的強項數學也到了岌岌可危的地步。

當我問及其中的原因時,她告訴我,由於畢業考試的失誤,進入初中以後她就失去了信心,再加上初中的課程本身就比小學的要難,使她的成績更加後退了,以至於現在對讀書失去了信心,想一心從事自己的愛好去學聲樂算了。而這些她都沒有和原班主任說過,原因是班主任「太凶了」。我聽了之後並沒有直接反對她的觀點,而是從客觀條件、學習條件以及以後的前途等方面和她分析了她的這種想法,使她明白了學習和愛好之間誰輕誰重,並引導她自覺得把心思放到了學習上來。

兩個月的實習已經結束了。其中的酸甜苦辣我會在今後的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個多月的裡有我的很多第一次:

第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷。將是我今後走上工作崗位後的一筆財富。

在此,對指導老師、原班主任陳老師及其它所有支援和幫助我的老師、領導表示衷心的感謝!謝謝你們!

大學生學前教育實習報告怎麼寫

4樓:匿名使用者

這種東西要有實際體驗啊,就按照自己的心得寫。

實習意見和建議

5樓:小雨手機使用者

工作態度、思想品德,舉例如下:

工作認真負責積極主動。

能夠嚴格遵守並執行公司的各項規章制度,能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協調完成各種工作任務;

能遵守本廠的規章制度,刻苦耐勞、工作積極,表現優秀...

看學習能力、實踐運用、工作技能,舉例如下:

努力學習有關知識,較好完成各項工作任務。

結合實際虛心學習。

虛心好學,善於思考,能舉一反三。

學習踏/實,工作認真。

生謙虛謹慎,勤奮好學。

主動要求到各部門瞭解學習,努力從多方面開拓自己的眼界。

不怕苦不怕累,將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。

擴充套件資料:

實習:顧名思義,是在實踐中學習。

在經過一段時間的學習之後,或者說當學習告一段落的時候,我們需要了解自己的所學需要或應當如何應用在實踐中。

因為任何知識源於實踐,歸於實踐,所以要付諸實踐來檢驗所學。

實習一般包括大學裡的學生的金工實習和公司裡安排員工實習。

企業的硬性要求往往會成為實習生被留用的絆腳石。

社會實踐對大學生的就業有著很大的促進作用,是大學生成功就業的前提和基礎。

第一,社會實踐能拓展大學生的綜合素質,培養「適應型」人才。

社會實踐是大學生拓展自身素質的主要載體之一,學生通過實踐磨練意志、發展個性、鍛鍊能力,勇於承擔社會責任。

拓展自身的綜合素質,成為「學歷、素質、技能」一體化的「適應型」人才。

第二,社會實踐使大學生增加社會閱歷,積累工作經驗。

社會閱歷和工作經驗是職業場中的決定因素,但這些因素是校園裡學不到的,只有參加社會實踐活動,才能縮短畢業後適應社會的時間。

在社會實踐中日積月累,把體驗融入自己的知識,通過實踐的檢驗,最終昇華為自身的閱歷和經驗。

第三,社會實踐能培養大學生的創業能力,樹立正確的創業觀。

大學生創業已成為高等教育的重要組成部分,「求職不如創業」正成為高校的就業指導方針。

通過創業實踐,才能使學生勇於創業、樂於創業,既能體驗創業的艱辛、失敗的痛苦和成功的喜悅。

又能健全創業品質,堅定創業信念。

蚌埠到淮南的汽車經過淮南師範學院嗎

蚌埠到淮南的汽車不經過淮南師範學院。中途換車可以經過淮南師範學院。乘車路線 1 在蚌埠市火車站乘坐k1507次列車,大約需要1小時13分鐘,路程約58公里,到達淮南站。然後步行380米,約6分鐘,在公交站乘坐29路公交車,途徑12站,到達師院公交站下車,步行約225米可到達淮南師範學院。2 自駕車,...

贛南師範學院信陽師範學院和商丘師範學院藝術系哪個好

三個學校裡邊贛南師院和信陽師院都差不多不過贛南師院屬於南方學校所以環境稍好一些。三所學校裡邊信陽師院是本科建制時間最長的學校也是碩士授權點最早的,也比贛南師院的要多。不過信陽師院的學風很好,所以它的考研率很高 很多學院的考研率都在70 以上甚至超過90的都有。可以說它的考研率應該是在全國前十的。信陽...

渭南師範學院和渭南師範學院 中外合作 有什麼區別,填報了渭南師範

渭南師範學院 中外合作辦學 和渭南師範學院區別為 教學計劃不同 學位證書不同 畢業前景不同。一 教學計劃不同 1 渭南師範學院 渭南師範學院按照渭南師範學院制訂的教學計劃進行培養。2 渭南師範學院 中外合作辦學 渭南師範學院 中外合作辦學 按照中外雙方共同制訂的教學計劃進行培養。二 學位證書不同 1...