關於高一物理的極限的基礎問題,關於高一物理力學的幾道題目 求助

2022-06-23 15:26:22 字數 5623 閱讀 5436

1樓:匿名使用者

你無限次地分割,就會無限地減小誤差,無限地分割,差的那一點就會無限地小,你如果說總差了一點啊,我會告訴你分割得還不夠細,你告訴我還差一點,我就告訴你再分得細一點,所以不要鑽牛角尖了,

2樓:戰斧抉擇

這個就要學無限了,你有沒有發現每一次分割誤差都會小一些。這樣分割無限次就可以了,無限是什?就是比你能確定的任何一個數都要大的數,你說分割一億次,無限就可以分割百億次。

而且如果你仔細想 1/3究竟等不等於0.333…你只能說它們是越來越相近 但終究不等 這時無限的含義就出現了 它不是一個確定的數 而是極限。

話說你高中以後會學 不一定用分割法 其他辦法也可以證明那個面積等於位移的。而且不需要是勻速運動。

希望採納,以後有什麼物理問題還是可以來問我的。謝謝。

3樓:匿名使用者

其實這是一個微分與積分的問題,大學裡老師會給你講的

4樓:常道常名非名道

差的那一點就相當於你吃一個麵包,掉了一個渣渣,你會在意麼?

關於高一物理力學的幾道題目 求助

5樓:匿名使用者

1、如圖甲,質量為m=1kg的物塊放在傾角為θ的斜面上,斜面體質量為m=2kg,斜面與物塊間的動摩擦因數μ=0.2,地面光滑,θ=370,現對斜面體施一水平推力f,要使物體m相對斜面靜止,力f應為多大?(設物體與斜面間的最大靜摩擦力等於滑動摩擦力,g取10m/s2)

[解析]:現採用極限法把f推向兩個極端來分析:當f較大時(足夠大),物塊將相對斜面上滑;當f較小時(趨於零),物塊將沿斜面加速下滑;因此f不能太小,也不能太大,f的取值是一個範圍。

(1)設物塊處於相對斜面向下滑的臨界狀態時,推力為f1,此時物塊受力如圖乙,取加速度a的方向為x軸正方向。

對m:x方向:nsinθ-μncosθ=ma1

y方向:ncosθ+μnsinθ-mg=0

對整體:f1=(m+m)a1

把已知條件代入,解得:a1=4.78m/s2,f1=14.34n

(2)設物塊處於相對斜面向上滑的臨界狀態時,推力為f2,此時物塊受力如圖丙,

對m:x方向:nsinθ+μncosθ=ma2

y方向:ncosθ-μnsinθ-mg=0

對整體:f2=(m+m)a2

把已知條件代入,解得:a2=11.2m/s2,f2=33.6n

則力f的範圍:14.34n≤f≤33.6n

6樓:匿名使用者

大哥兩個題,就不能對給點懸賞?

7樓:匿名使用者

例題2分析:

物塊與斜面相對靜止,則兩者的加速度a一定相等。

設f剛好能使兩者相對靜止,則有:f=(m+m)a……①考慮物塊受力情況。

設斜面對它的支援力為n,沿斜面向上的摩擦力f=μn,則應該有:

水平方向:nsin37°-μncos37°=ma ……②豎直方向:ncos37°+μnsin37°=mg ……③解①、②、③組成的方程組,得f≈14.

3n當f逐漸增大時,斜面對物塊的摩擦力逐漸減小到0,然後反向增大至一定值,使物塊仍能與斜面相對靜止,這時仍應有:

f'=(m+m)a'……④

同樣再考慮物塊受力情況。

水平方向:μn’cos37°+n‘sin37°=ma‘……⑤豎直方向:n‘cos37°-μn’sin37°=mg……⑥解④、⑤、⑥組成的方程組,得f≈33.

6(n)∴14.3n≤f≤33.6n

關於高一物理的問題 (o_o)?

8樓:謝老大愛吃肉

你自己琢磨的題吧

要研究b,就要死盯著b看(尋找研究物件的重要性)因為ab之間有摩擦

所以b受到a對b的摩擦力,假如摩擦力很大 ,那麼 b會跟著a一起做加速運動

假如摩擦力不夠大,這時候ab發生相對滑動 b受到滑動摩擦力um因為u m g 三個數不變,所以摩擦力不變 b做勻加速直線運動

靜止是不肯能的,因為a對b的摩擦力即為b的合外力 ,摩擦力不為零,所以加速度不為零,b的運動狀態就會改變 ,靜止就會變為勻加速直線運動

9樓:百度網友

b有可能也加速移動

是前提是摩擦力足夠大的情況下是這樣的

假如摩擦力不大,木塊b不一定怎樣運動,木塊a還可能從b上滑下來

10樓:匿名使用者

木塊b是肯定會做加速運動的。a與b之間有摩擦力,再不考慮其他外力的情況下b就應該加速運動。摩擦力很小的時候雖然ab之間無相對運動,但是b還是同a一起做加速運動的。

因為在水平面上b 只受到a對它的摩擦力,所以不管有無相對運動,b都是做勻加速運動的。

11樓:匿名使用者

這個牽扯到a和b之間的最大靜摩擦力,即是摩擦力等於b的重力乘以a的動摩擦因數,如果兩者之間的摩擦力小於最大靜摩擦力,則兩者之間保持相對靜止,超過的話兩者之間會相對滑動,所以你提得問題可以這樣解答:

b有可能是在與a相同的加速度與a保持相對靜止而勻加速直線運動,也可能是發生相對位移而以小於a加速度的加速度運動,這樣b相對於a則是滑動,只要有摩擦力,就不可能是靜止。

12樓:王家小瓶子

這題很簡單啊 只要對 研究物件進行受力分析就可以了

要是摩擦力較大ab就一起做加速運動

要是摩擦力不大,那麼a b就肯定會有相對運動,那麼這時候,a對b的摩擦力是向前的,b 做向前的勻變速運動。不會靜止,因為ab之間有相對運動,從而b只受到一個作用,不會靜止

高一物理 關於萬有引力的問題

13樓:匿名使用者

1.前面的衛星先加速,從而在更高的軌道上運動;後面的衛星減速,由於萬有引力作用,故會到更低的軌道上運動。更高的軌道上,軌道半徑更大,萬有引力提供向心力,根據公式可知,週期t1增大,而低軌道上的週期t2減小,t2

2.低軌道上的衛星的勢能比高軌道上的衛星的勢能要低(都以地面為零勢能面)。因此,要從低軌道運動到高軌道上,必須克服地球對它的引力做功,因此通過點火噴氣,增大衛星的動能,才能克服引力到達高軌道上。

樓主說的軌道半徑越大,速度越小,是正確的,衛星先加速到預定的高軌道上後,為使之保持在該軌道上運動下去,根據gmm/r^2=mv^2/r,必須減小衛星的運動速度。其方法也就是通過點火噴氣產生的反衝力實現的。最後減小到對應的速度,才能使衛星保持在高軌道上運動下去而不偏離軌道。

14樓:馬仁熙

1、這是根據離心運動的原理

速度快就容易發生離心執行 衛星就會到較高的軌道上去速度慢就容易發生向心運動 衛星就會到較低的軌道上去2、要區分兩種速度

一個是環繞速度 越靠近中心天體環繞速度就越大一個是發射速度 要到更高的軌道上去就得加速

15樓:半墨公子

在同一軌道的衛星速度必須相同(可根據萬有引力提供向心力),如果不發生軌道變換,不可能出現追及情況。所以,前面的先加速,加速後,萬有引力不足以提供向心力,做離心運動,軌道升高,軌道升高後,重力勢能增大,速度減小,萬有引力大於所需向心力,軌道下降,這一上一下的時間可以發生追及,可同理考慮後者。

高一物理怎麼學才能學好

16樓:

學習物理非常注重過程,一個認知、理解、運用的過程。

1.認知:利用身邊的事物或現象甚至是老師敘述的一些例子來幫助自己去充分認識它,對它產生興趣。

2.理解:用理解的方式去記憶公式、定理、試驗等等。可以用形象思維等等巧妙的方法去理解和記憶。例如,什麼是真空,可以這樣去理解:真空就是真的空了,什麼都沒有了。

3.運用:一類是來應付考試,另一類則是來解釋身邊得一些物理現象。

所以,在學習時,首先,不要有懼怕的心理,因為你前一段沒學好的經歷可能會暗示你什麼,這可能會導致你惡性迴圈。努力告訴自己“我能行!!!”其實心理暗示很有用哦!

不過,為了給自己增加底氣,最好還是做好預習工作,做到心裡有數。

其次,上課要緊跟老師的思路,適當地記些筆記,記一些書本上沒有明確闡明的甚至是遺漏的以及自己容易出錯的知識點。課下抽時間多練一練,別以任何理由來推託,從而放棄了練習的最佳時期,最後只能導致悲劇的發生。

最後一點也是最重要的一點,就是一定要做好及時總結。例如,上次考試的卷子發下來了,雖然認真訂正過了,但還要想想為什麼會錯?正確答案是怎麼算出來的?

如果下次再考到還會錯嗎?等等。

我想,通過這些學習方法,一定能學好物理的。

17樓:xhj北極星以北

首先,反覆看課本。這一步是至關重要的,幾乎所有的尖子生都有如此的體會。課本是最好的老師。

很多同學會說:“課本那麼簡單,而考試又那麼難,看它有用嗎?”這種想法很不對。

其實據我瞭解,但凡物理成績不好或平庸者,都是基礎知識不牢。他們自以為學好了,但實際上卻沒有理解好那些最基本的概念、定理。不信的話,你可以翻開課本目錄,一節一節地仔細回想相關的內容,這個時候你就會明白你的不懂之處在**。

對於一個物理概念,你要從深層次地去理解它。比方說,兩個小球相撞,你從中能想到什麼?動量方面有什麼問題?

能量方面有什麼問題?――並不是非得做題目時才想這些問題。這些問題看似簡單,但仔細一想卻可以想出很多問題來;並且,這類簡單小問題就是億萬考題之根源。

其次,做一些簡單的題目。這第二步和第一步一樣,被許多人瞧不起。他們可能認為做那些簡單的題目是降低了他們的身份,抑或他們忙著做難題,沒“功夫”去做簡單題。

何謂“簡單的題目”?就是那些直接考察基本定義、定理的題目,比如課本上的習題和稍微複雜點的題目。做這些題目,目的並不是正確的答案,而是吃透這道題,從簡單題目中聯想出一些東西。

一些所謂的難題,其實就是由幾個簡單題目組合而成。

然後,多看參考書上的例題,做一些中等難度的常規題目。我個人最喜歡看參考書上的例題,因為題量少,並且很典型,解答也很規範。課後,做幾道中等題目實踐實踐,效果往往很好――不求多,幾道足矣。

還是老話,做完後好好回想回想。

最後,對於難題,以欣賞和玩玩的態度去看看做做。說實話,現在的理綜考試並沒有很難的題目,至多是和生活實際相聯絡一下下。而聯絡實際的題目往往也並不太難,只不過沒讀題目就嚇倒了一批人。

理綜考試至少有百分之七八十的題目屬於簡單或中等題,所以對於大多數人來說,重點還是打好基礎,做好簡單中等題;再說,也只有這些題做好了,才有時間和能力去做所謂的難題。再提醒各位一句:所謂中等難度題,就是稍微複雜一些的簡單題而已。

18樓:曉風牽月

我以前讀高中的物理成績也是很差,一直到高三,一直沒有提上去。後來高三用了半年時間,成績可以說名列前茅了;

其實不用什麼計劃表,主要的還是2點,一個是興趣,一個是自信都說了,興趣是最好的老師,其次,有了信心,我們才會迎難而上。

為什麼成績都不好呢?因為我們怕,我們沒有自信,一道題不會,2道題不會,3道題不會.....我們就會給自己扣一個帽子:

我啥都不會,物理好難學的念想就產生了,慢慢我們就怕物理了,也就牴觸去學了,雖然學的很認真,很努力,但我們心裡已經產生了牴觸;

所以我們要突破這一點,我們要給自己信心,從簡單的做起,再到難得,當有了信心,也就產生了興趣,到時你也會有了自己的計劃,而不是別人給你的安排,成績也就不會差了。

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1樓 匿名使用者 能啊,在你研究整體問題時,符合質點的定義就可以 如果物體本身的大小和形狀對研究它的運動沒有影響或影響很小,我們就可以用一個有質量的點來代替整個物體,這個用來代替整個物體的與物體具有相同質量的點,叫做質點。研究問題時用質點代替物體,可不考慮物體上各點之間運動狀態的差別。它是力學中經過科...

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1樓 匿名使用者 解 由公式s vot at 2 2得 s1 a 2 5m 所以a 10m s 2第五秒內得位移為s5 s4 s5 at 2 2 25a 2 s4 at 2 2 16a 2 s s5 s4 9a 2 將a 10m s 2代入 s 45m 五秒末的速度v5 at 10 5 45m s補充...