同於道者,道亦樂得之同於德者,德亦樂得之同於失者,失亦樂得

2022-06-21 15:01:19 字數 5189 閱讀 7167

1樓:liuqu檸檬味

釋義:合於道的人,道會樂於幫助他。合乎德的人,道就會使之有德。合乎失的人,道就會使他失道失德

出處:《道德經》第二十三章——《 道亦樂得》

原文:飄風不終朝,暴雨不終日。孰為此者?

天地。天地尚不能久,而況於人乎?故從事於道者同於道,德者同於德,失者同於失。

同於道者,道亦樂得之。同於德者,德亦樂得之。同於失者,失亦樂得之。

賞析:追求什麼就會在那一個方面有所造詣,道和德只不過是舉的例子而已,也就是追求這兩個方面就會在這兩個方面有所建樹,而沒有追求的人呢,將是始終迷失的。狹義的道本義指行走的路,後來又指道德,道義、正義,指方法、技巧,還指宇宙的本體及其規律,等等。

而道德經裡的這種「道」是宇宙的本原與主宰者,它無所不包、無所不在,它是一切的開始與萬事萬物的生化者。

2樓:匿名使用者

你所問的這段話出自老子的道德經第第二十三章:同於道者 道亦樂得之。

同於道者,道亦樂得之;同於德者,德亦樂得之;同於失者,失亦樂得之。

從事於道的人,道也容易接受他。從事於德的人,德也容易接受他。沒有道德的人,無德之人容易接受他。

狹義的道本義指行走的路,後來又指道德,道義、正義,指方法、技巧,還指宇宙的本體及其規律,等等。

而道德經裡的這種「道」是宇宙的本原與主宰者,它無所不包、無所不在,它是一切的開始與萬事萬物的生化者。

「同於道者,道亦樂得之;同於德者,德亦樂得之;同於失者,失亦樂得」文言文翻譯

3樓:liuqu檸檬味

釋義:合於道的人,道會樂於幫助他。合乎德的人,道就會使之有德。合乎失的人,道就會使他失道失德

出處:《道德經》第二十三章——《 道亦樂得》

原文:飄風不終朝,暴雨不終日。孰為此者?

天地。天地尚不能久,而況於人乎?故從事於道者同於道,德者同於德,失者同於失。

同於道者,道亦樂得之。同於德者,德亦樂得之。同於失者,失亦樂得之。

賞析:追求什麼就會在那一個方面有所造詣,道和德只不過是舉的例子而已,也就是追求這兩個方面就會在這兩個方面有所建樹,而沒有追求的人呢,將是始終迷失的。狹義的道本義指行走的路,後來又指道德,道義、正義,指方法、技巧,還指宇宙的本體及其規律,等等。

而道德經裡的這種「道」是宇宙的本原與主宰者,它無所不包、無所不在,它是一切的開始與萬事萬物的生化者。

同於道者,道亦樂得之;同於德者,德亦樂得之;同於失者,失亦樂得

4樓:老樹枝勾琬

釋義:合於道的人,道會樂於幫助他。合乎德的人,道就會使之有德。合乎失的人,道就會使他失道失德

出處:《道德經》第二十三章——《

道亦樂得》

原文:飄風不終朝,暴雨不終日。孰為此者?

天地。天地尚不能久,而況於人乎?故從事於道者同於道,德者同於德,失者同於失。

同於道者,道亦樂得之。同於德者,德亦樂得之。同於失者,失亦樂得之。

賞析:追求什麼就會在那一個方面有所造詣,道和德只不過是舉的例子而已,也就是追求這兩個方面就會在這兩個方面有所建樹,而沒有追求的人呢,將是始終迷失的。狹義的道本義指行走的路,後來又指道德,道義、正義,指方法、技巧,還指宇宙的本體及其規律,等等。

而道德經裡的這種「道」是宇宙的本原與主宰者,它無所不包、無所不在,它是一切的開始與萬事萬物的生化者。

5樓:福清竹普鶯

道德經--老子

第二十三章

希言自然。故飄風不終朝,驟雨不終日。孰為此者?

天地。天地尚不能久,而況於人乎?故從事於道者,同於道;德者,同於德;失者,同於失。

同於道者,道亦樂得之;同於德者,德亦樂得之;同於失者,失亦樂得之。信不足焉,有不信焉。

不知道你要問什麼

同於道者,道亦樂得之;同於德者,德亦樂得之;同於失者,失亦樂得之.

6樓:匿名使用者

道德經--老子

第二十三章 希言自然。故飄風不終朝,驟雨不終日。孰為此者?

天地。天地尚不能久,而況於人乎?故從事於道者,同於道;德者,同於德;失者,同於失。

同於道者,道亦樂得之;同於德者,德亦樂得之;同於失者,失亦樂得之。信不足焉,有不信焉。

不知道你要問什麼

7樓:妙手空空

「is it a must to learn politics in the university?」

《道德經》「同於失者,失亦樂得之」該如何理解其中的深意?

8樓:生活達人小盧

也就是說我們應該要看開一點得失得失,人生就是不斷的加法和減法之間平和。

9樓:wu就是這麼無聊

《道德經》裡面的所有語言都特別的經典和有哲理,這句話同樣也是。

10樓:匿名使用者

合乎失的人,道就會使他失道失德,聽起來是玄之又玄的一句話。

11樓:道學書院

思維認可失,人習慣在失,被教育喜歡失,只認識失,對不失的情形不明白不認識。"失"就是失落,就是思維離開道,像風箏斷了線,失魂落魄。這樣的人"失"亦喜歡他(她),喜歡跟他(她)在一起。

苦的人尋苦,也喜歡苦。因為被教育告之:人生來就苦。

道家思想與之相反,是講"人生來應該是甜",這是道的工,也是人應該做的工。

12樓:勤奮的杜老師

對於你所失去的東西,不要太過於難過,賽文是馬,焉知非福這個道理我們都懂。

13樓:生活達人小鄭老師

也就是說,不要把得失看得太重,有時候你失去得在另一個地方又補回來了。

14樓:

你得到了應該得到的東西,也一定會失去應該失去的東西。樂於得必樂於失,有失才能有得。

15樓:匿名使用者

我的理解是不要在意得失,有失亦有得,坦然面對。

16樓:老人與鹹魚

失去的東西,總會以後在某個地方再得到回來的

17樓:氣子孩

我個人的理解為,同樣失去一個東西,有的人懂得失去東西后的快樂之處,有的人不懂。

故從事於道者,同於道;德者,同於德,失者,同於失。什麼意思

18樓:匿名使用者

《道德經養生祕訣》譯文;

世人聽不到機體精氣自行運轉所發出的正常聲音。

狂風颳不了一個早晨,驟雨下不了一整天。誰在操縱這一切?天地有這麼大的能力都不能長久,又何況人呢?

因此從事於獲取宇宙能量的修為者和宇宙能量一樣。行為也和宇宙能量的行為一樣。

失去了宇宙的能量相合的功能,也就失去了與宇宙能量相合一的能力。

從事於宇宙能量的修為者,會獲取與宇宙能量一樣的能力。他的行為標準和宇宙能量的行為一樣的。人喪失與宇宙量能相合的能力,也就失去了宇宙精微能量。

希言自然。

世人聽不到機體精氣自行運轉所發出的正常聲音。選擇清潔幽靜的環境,靠近森林,空氣新鮮,氧氣充足的方更好。 坐在椅子或靠沙發上使身入靜。

隨著機體高度入靜後,細勻的胎息出入鼻腔,好似給琴掛上了弦。撥出的鼻息彈響了琴絃,宇宙中存在的氧和其它有益物質,它們將會隨著吸氣進入體內,以補充我們先天元氣的不足。當撥出之息鼓鼻準(祖脈),再以意吸氣進鼻準,經鼻柱到玄關竅。

因鼻柱上接玄關,下連祖脈鼻準,又中空上浮,故名藤橋。修行家稱為貫藤橋。把入氣體緩慢地引入玄關竅內。

這時吸氣收腹吸呼氣時鼓起小腹,這是與常人相反的自然修為呼吸現象。

19樓:匿名使用者

管理要做到少發號施令,以便讓人們自行演變。

狂風颳不了一個早晨,暴雨也下不了一整天。誰做的這些暴行肆虐的事呢?天地。天地的狂暴尚且不能長久,更何況是人的發號施令呢?

最高統治者應該謹言慎言,否則統治者一言,下級就會多言曲言甚至變言,底層執行者更會變本加厲,進而破壞了原先的社會狀態,干擾了社會運轉,所以要「希言」。

統治者「希言」,社會自身就會分化各個群類。

那些按追隨道的人,慢慢就會得到道的指引,道也就成為了他的朋友,有道的其他人也就樂於和他在一起;按德行事的人,其自身就會慢慢建立德行,那些有德之人也就樂於和他交往;既不按道又不按照德行事的人,慢慢就會迷失,那些無道無德的人也會成為他們的好朋友。這就是社會「自然」。

【「從事於道者」類似規律的研究者(例如科學家),「從事於德者」類似規律的執行者(例如工程師)。這一章同時也引出問題,「道」、「德」、「失」真的平等麼?也許在某些方面,「失」可以啟發「道」,「道」可以指導「德」,「德」可以教化「失」,並且在生命方面都是平等的。

但在構建社會和指引未來等利害方面這三者沒有平等。人與人、國家與國家、種族與種族之間,因自身、環境、追求、文化等等方面不同,造就了「道」「德」「失」。所以「從事於道者」,要「同於道」。

那些同於「失」的國家,只有通過自身不斷努力追趕有「道」之國,才有可能要求和有「道」之國平等。】

注意:呼應第五章「多言數窮」。

註釋:希,罕也《爾雅》。言,主張、號令、話。自然,獨自演變、自我形成。朝,早晨。

從,隨行、跟隨。事,侍奉,事件。同,合會也《說文》。信,守信用、信任、誠實。

譯文:少發號施令,讓其自行演變。

所以狂風颳不了一個早晨,暴雨下不了一整天。

誰做的這事呢?天地。

天地的狂暴尚且不能長久,更何況是人呢?

所以,追隨道的人,同於道;按德行事的人,同於德;按失行事的人,同於失。

同於道的人,道也樂於得到他;同於德的人,德也樂於得到他;同於失的人,失也樂於得到他。

20樓:名卷無名鄧洪軍

【原文】「從事於道者,同於道;德者,同於德;失者,同於失。同於道者,道亦樂得之;同於德者,德亦樂得之;同於失者,失亦樂得之。」

【出處】《道德經》。

【譯文】從事與道的就同於道;從事於德的就同於德;失道、失德的就是暴戾恣肆。同於道的人,道也樂於幫助他;同於德的人,德也樂於幫助他;失道、失德的人,就會承受失道、失德的後果。

21樓:須遊

追求什麼就會在那一個方面有所造詣,道和德只不過是舉的例子而已,也就是追求這兩個方面就會在這兩個方面有所建樹,而沒有追求的人呢,將是始終迷失的

「孔子對教育的看法」相關語句和翻譯(越多越好!!!可以追加)

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