最後一課怎樣劃分段落並寫出段意

2022-06-02 06:41:37 字數 1044 閱讀 5062

1樓:江男江男

《最後一課》是阿爾豐斯·都德的短篇**,是以淪陷了的阿爾薩斯的一個小學校被迫改學德文的事為題材,通過描寫最後一堂法文課的情景,刻畫了小學生小弗郎士和法語教師韓麥爾先生的形象,反映了法國人民深厚的愛國感情。這最後一課雖然短暫,卻讓我們感受到了阿爾薩斯人的悲痛的心情。可以按照以下的方法進行段落劃分,分為三部分:

第一部分,從「那天早晨上學」到「趕到韓麥爾先生的小院子裡」.這一部分描述了弗郎士在上學的路上的見聞和心理活動.作者以簡潔的筆觸,交待了故事的背景和弗郎士的身份、性格特徵,同時為情節的發展作了巧妙的鋪墊。

第二部分,從「平常日子」到「我將永遠記住這最後的一課」.是**的中心部分,主要寫弗郎士和韓麥爾老師在「最後一課」中表現的愛國熱情.按情節發展,又可以把這部分分為三層.

第一層,從「平常日子」到「書上橫放著他那副大眼鏡」.寫弗郎士跑到學校以後發現的種種不平常現象,渲染出一種嚴肅、悲憤的氣氛.弗郎士看到教室裡用極端肅靜代替了往日的「喧鬧」,他走進教室,平日嚴厲的韓麥爾老師和藹地說在等待他來上課,當弗郎士「稍微平靜」之後,注意到韓麥爾老師今天卻穿著只有「督學來校視察」或是「發獎的日子」時才穿的服飾;最使他「吃驚」的是課室裡坐著許多本村的人,他們「個個看來都很憂愁」.

這一切通過弗郎士不同心境,由粗到細的觀察,一步緊一步地烘托了「最後一課」的嚴肅、莊嚴、悲憤的氛圍.

再一層,從「我看見這些情形」到「表示對就要失去的國土的敬意」.在這一層裡,正面揭示了「最後一課」的嚴肅意義,點明瞭主題.

第三部分,從「忽然教堂的鐘敲了十二下」到**結尾.寫韓麥爾老師在「最後一課」結束時的悲壯和不屈精神.

正當每個人的熾烈的愛國熱情都凝聚在「最後一課」中,而這感人的情景又激動著每個人的心的時候,教堂的鐘聲和普魯士軍隊收操的號聲,令人心碎地宣告了「最後一課」的結束.韓麥爾老師此刻的悲憤和哀痛難以形容,他「臉色慘白」,到嘴邊上的話,卻哽住了,說不出來.於是,他「使出全身的力量」寫了「法蘭西萬歲」這振奮人心而又含義深刻的兩個大字.

這幾個光彩奪目的大字表達了韓麥爾老師的心聲,也是法國人民愛國主義精神和不屈的意志的集中表現.這樣收尾,使**的主題深化,同時收到意境深遠的藝術效果,給讀者以豐富想像的餘地.

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