1樓：晚上一定早睡
1、不同的訓練方向
學術碩士教育以培養教學和科研人才為主，授予的學位型別以學位為主。
專業碩士是為了克服學術碩士的不足而產生的一種新型碩士，是培養市場應用型人才的重要手段。
2、不同的入學條件
學術碩士不需要申請人有一定的工作年限。
2023年1月新增的全日制專業碩士學位不需要工作經驗。報名條件與原學歷碩士相同，應屆生可報考。
3、不同的入學考試
學術碩士入學考試只是年初的「統考」，而統考以外的專業考試則由招生單位自行設定和稽核。
碩士研究生入學考試有兩次機會，10月份的聯考和年初的統考。考生可自行選擇，這兩次國家級考試的專業考試也由各招生單位進行。
4、學習方式不同
學術型碩士：全日制學習。一般為3年。
專業碩士：脫產全日制學習，學制2－3年。
2樓：神影
說到底就是為就業考研還是為科研考研。前者是為專碩，後者是為學碩。傳統的碩士都是按照培養科學家的方案來培養學生。
事實上，社會不需要這麼多科學家，大批量培養科學家也是天方夜譚。按照原有方案培養學生無疑是耗費科研經費，浪費學生青春。所以學碩專碩之分是**一箭雙鵰的高招。
而且學碩比例必然越來越低，專碩比例必然越來越高。
專業碩士早已有之。專業碩士是以培養應用型和工程研究型人才為目的。根據***學位委員會的定位，專業學位為具有職業背景的學位，培養特定職業高層次專門人才。
之前規定的是應屆畢業生不能考，只有工作兩年之後的人才可以考。這是由於有兩年以上工作經驗的人專業基礎較紮實，知道自己哪些知識薄弱，哪些知識工作中常用，無論學習規劃還是學習目標都更有針對性。導師對專碩的培養自由性較強，只需在關鍵時候給予必要指導即可。
不過09年的時候應屆畢業生可以從學術碩士調劑到專業碩士。應屆生可以直升專碩是形勢所迫的產物，名為碩士，卻已經失去碩士培養的初衷。這些專碩應屆生既不像學碩那樣接受循序漸進的科研能力和思維的培養，也不能像有工作經驗者那樣自主性針對性較強的汲取知識。
導師究竟怎麼培養他們呢？既要區分於學碩，又要區分於之前的專碩，不倫不類。何況導師真的有時間仔細推敲培養方案嗎，更可能是放養式的給幾個專案做做，最後寫篇**畢業罷了。
學碩專碩本身並無高低貴賤之分，兩者是平行的，前者向著學術，後者向著應用，前者是小部分人，後者是大部分人。
但是改革後的專碩畢竟是新生事物，就總體而言，在一段時間內其認可度要低於學碩。這段時間是多久呢？我想短則三五年，長則十年二十年。
時間長短完全在於培養方案。如果方案得體，即確實能培養出極具應用能力的人才，很快專碩的認可度就會超過學碩。專碩有一個王牌優勢——進公司實習。
很多企業會留下表現優秀的實習生，畢竟企業需要的是應用型人才。可是從目前浮躁的氣氛來看，應用型人才更像是一種口號，筆者很難搜尋到關於專碩的系統的培養方案。兩年時間再除去寫**和上課，究竟能否培養出高素質的應用型人才是個問題。
還有一種說法，兩者的教學一樣，差別僅在於畢業**和直博。專碩畢業**對理論要求低一些，容易過；專碩不能直博。不過從**的態度看，**絕對不會偏向學碩，反倒是會偏向專碩。
近幾年學碩的培養的確差強人意，而解決就業問題是當務之急。所以政策上絕對會大張旗鼓的宣傳專碩，並且專碩的待遇也不會比學碩差。只要有**支援，從長遠看，專碩總有一天會超過學碩。
而學碩呢？當然保持原來的教學風格，培養著理論和實踐有點脫節但認可度較高的所謂學術型人才。值得慶幸的是，由於專碩的存在，學碩的比例會越來越小。
或許不久的將來，學碩又會變成精英教育，學碩會越來越成為科學發展的中堅力量。
究竟報考學碩還是專碩呢？仁者見仁智者見智。我的觀點是，如果你的考研目標是搞科研、考博士，那麼學碩幾乎是你的唯一出路，你要義無反顧的報考學碩；如果你的目標是就業，同時對自己的實力較有把握，安全起見最好報考學碩，實在不行也能調成專碩，萬一將來想混個博士學位，直博是條捷徑，既省時又省力；如果你就是想混個文憑就業，同時對自己的實力沒有把握，直接報專碩，專碩也是雙證，完全滿足企業對學歷的虛榮心，不要怕有歧視，即使有也是短暫的。
學碩也好，專碩也罷，只是學歷的一種形式。人的前途終究不是靠學歷來決定的，還要靠自己的能力。
3樓：初中數理化知識總結
報名過程沒有區別，只是在網上報名的時候注意專碩還是學碩這一個選項。專碩和學碩是同等層次的學歷，差別在於培養方式。工作領域差別還主要看學校。
差的大學學碩專碩沒啥區別。另外，還是那句話，關鍵還是看自己在讀研期間的努力程度。研究生學的主要是方法，鍛鍊的主要是能力，還有人際關係要搞好。
考研在報名的時候，專碩和學碩有區別嗎？
4樓：我n恨移動
學碩培養的是研究性人才。培養過程以學術研究為導向，偏重理論和研究，培養大學教師和科研機構的研究人員。而專碩士以專業實踐為導向，重視實踐和應用，培養在專業和專門技術上受到正規的、高水平訓練的高層次人才。
1.專業學位（professional degree），是相對於學術型學位（academic degree）而言的學位型別，中國兩種碩士學位的存在，是具有中國特色的，國外不存在學術碩士與專業碩士之分。通常情況下所說的學術碩士是中國特有的學位系統，在國外並不存在學術碩士一說。
所謂的專業碩士學位是世界高校統一的學位，也就是說國外只有一種碩士學位，不管是搞學術研究，還是搞實踐的碩士，在國外都是授予碩士學位，國外不存在學術學位與專業學位之分。國際認可的碩士學位有ma、mfa、mba等等。
2.其目的是培養具有紮實理論基礎，並適應特定行業或職業實際工作需要的應用型高層次專門人才。專業學位與學術型學位處於同一層次，培養規格各有側重，在培養目標上有明顯差異。
學術型學位按學科設立，其以學術研究為導向，偏重理論和研究，培養大學教師和科研機構的研究人員；而專業學位以專業實踐為導向，重視實踐和應用，培養在專業和專門技術上受到正規的、高水平訓練的高層次人才。專業學位教育的突出特點是學術型與職業性緊密結合，獲得專業學位的人，主要不是從事學術研究，而是從事具有明顯職業背景的工作，如工程師、醫師、教師、律師、會計師等。專業學位與學術型學位在培養目標上各自有明確的定位，因此，在教學方法、教學內容、授予學位的標準和要求等方面均有所不同。
5樓：匿名使用者
普通碩士和專業碩士在以下四方面有不同:
一、培養方向不同
根據我國的有關規定，普通碩士教育以培養教學和科研人才為主，授予學位的型別主要是學術型學位;而專業碩士是具有職業背景的碩士學位，為培養特定職業高層次專門人才而設定。
二、招生條件不同
專業碩士要求報考者有一定年限的工作經歷，而普通碩士則不需要。絕大多數專業碩士還要求在職人員報考需經所在單位或相應管理部門的同意，有的甚至要求所在單位推薦等。
三、招生考試不同
對學生來說，普通碩士的招生考試只有年初的「統考」，而統考以外的專業考試則由各招生單位自行命題、閱卷。專業碩士的招生考試有10 月份的「聯考」和年初的「統考」兩次機會，考生可以自行選擇，而這兩大國家級別的考試的專業考試，也由各招生單位自行命題、閱卷。
四、入學難度不同
全國碩士研究生入學統一考試(統考)完全是嚴進寬出的代表。據統計， 2005 年研究生考試考生人數為117 萬，招生人數只有32 萬，錄取比例為3.7:1。
北大、清華、復旦等名牌大學，以及微電子、資訊科學、生物醫藥、世界經濟、國際金融等熱門專業，由於報考者眾多，錄取率更低。據瞭解，一些名校熱門專業的錄取比例甚至為70:1。
而一些二流學校的冷門專業卻年年招不滿。因此，入學難度取決於考生報考的學校和專業。
全國碩士研究生統一招生考試（unified national graduate entrance examination），簡稱「考研」。是指教育主管部門和招生機構為選拔研究生而組織的相關考試的總稱，由國家考試主管部門和招生單位組織的初試和複試組成。
6樓：神影
說到底就是為就業考研還是為科研考研。前者是為專碩，後者是為學碩。傳統的碩士都是按照培養科學家的方案來培養學生。
事實上，社會不需要這麼多科學家，大批量培養科學家也是天方夜譚。按照原有方案培養學生無疑是耗費科研經費，浪費學生青春。所以學碩專碩之分是**一箭雙鵰的高招。
而且學碩比例必然越來越低，專碩比例必然越來越高。
專業碩士早已有之。專業碩士是以培養應用型和工程研究型人才為目的。根據***學位委員會的定位，專業學位為具有職業背景的學位，培養特定職業高層次專門人才。
之前規定的是應屆畢業生不能考，只有工作兩年之後的人才可以考。這是由於有兩年以上工作經驗的人專業基礎較紮實，知道自己哪些知識薄弱，哪些知識工作中常用，無論學習規劃還是學習目標都更有針對性。導師對專碩的培養自由性較強，只需在關鍵時候給予必要指導即可。
不過09年的時候應屆畢業生可以從學術碩士調劑到專業碩士。應屆生可以直升專碩是形勢所迫的產物，名為碩士，卻已經失去碩士培養的初衷。這些專碩應屆生既不像學碩那樣接受循序漸進的科研能力和思維的培養，也不能像有工作經驗者那樣自主性針對性較強的汲取知識。
導師究竟怎麼培養他們呢？既要區分於學碩，又要區分於之前的專碩，不倫不類。何況導師真的有時間仔細推敲培養方案嗎，更可能是放養式的給幾個專案做做，最後寫篇**畢業罷了。
學碩專碩本身並無高低貴賤之分，兩者是平行的，前者向著學術，後者向著應用，前者是小部分人，後者是大部分人。
但是改革後的專碩畢竟是新生事物，就總體而言，在一段時間內其認可度要低於學碩。這段時間是多久呢？我想短則三五年，長則十年二十年。
時間長短完全在於培養方案。如果方案得體，即確實能培養出極具應用能力的人才，很快專碩的認可度就會超過學碩。專碩有一個王牌優勢——進公司實習。
很多企業會留下表現優秀的實習生，畢竟企業需要的是應用型人才。可是從目前浮躁的氣氛來看，應用型人才更像是一種口號，筆者很難搜尋到關於專碩的系統的培養方案。兩年時間再除去寫**和上課，究竟能否培養出高素質的應用型人才是個問題。
還有一種說法，兩者的教學一樣，差別僅在於畢業**和直博。專碩畢業**對理論要求低一些，容易過；專碩不能直博。不過從**的態度看，**絕對不會偏向學碩，反倒是會偏向專碩。
近幾年學碩的培養的確差強人意，而解決就業問題是當務之急。所以政策上絕對會大張旗鼓的宣傳專碩，並且專碩的待遇也不會比學碩差。只要有**支援，從長遠看，專碩總有一天會超過學碩。
而學碩呢？當然保持原來的教學風格，培養著理論和實踐有點脫節但認可度較高的所謂學術型人才。值得慶幸的是，由於專碩的存在，學碩的比例會越來越小。
或許不久的將來，學碩又會變成精英教育，學碩會越來越成為科學發展的中堅力量。
究竟報考學碩還是專碩呢？仁者見仁智者見智。我的觀點是，如果你的考研目標是搞科研、考博士，那麼學碩幾乎是你的唯一出路，你要義無反顧的報考學碩；如果你的目標是就業，同時對自己的實力較有把握，安全起見最好報考學碩，實在不行也能調成專碩，萬一將來想混個博士學位，直博是條捷徑，既省時又省力；如果你就是想混個文憑就業，同時對自己的實力沒有把握，直接報專碩，專碩也是雙證，完全滿足企業對學歷的虛榮心，不要怕有歧視，即使有也是短暫的。
學碩也好，專碩也罷，只是學歷的一種形式。人的前途終究不是靠學歷來決定的，還要靠自己的能力。
金融專碩和學碩有什麼區別
具體到會計學而言，會計碩士屬於專業學位碩士 會計學碩士屬於學術型碩士。兩者培養目標和培養方式有所不同，後者以培養具備科研能力的人為主，會計專碩簡稱mpacc，培養目的是系統掌握現代會計理論與實務以及相關領域的知識和技能，具備會計工作領導能力的高素質會計人才。會計專業碩士與會計學碩士，各有側重，其招生...
學碩和專碩的區別是什麼，學碩和專碩有什麼區別呢？？
通過上面的列表，相信你一定很清楚他們的區別了，如果你未來以就業為導向，那麼選擇專業碩士更適合你，如果未來你讀研的目的是為了做科研為了更好的深造，甚至打算讀博士，那麼選擇學術碩士更適合你。另外在導師制度這裡我們可以看到二者之間的區別，一個是雙導師，一個是單導師制度，什麼意思呢?就是專碩在讀期間，你會有...
學碩和專碩拿到的畢業證有區別嗎，專碩和學碩的畢業證和學位證有什麼不同？
1 正規的學校學碩和專碩都是有 雙證 的，學位證和畢業證，而且目前社會對專碩的認可度也在逐漸提升，基本和學碩無異。2 但是在就讀過程中，個別學校學費 獎學金設定不同。學費基本上是專碩10000元，學碩8000元，但是有的學校在專碩的設定上學費高一點，獎學金少一點，如北大，復旦等。但是隨著專碩與學碩的...