1樓：李全
多學習，多變換方法學習。
1.釣魚識字法
父母把單詞卡片做成魚形卡片，教他們的孩子讀單詞。當孩子們稍微熟練一點時，他們會不規則地把卡片撒在地上。然後每次父母讀一個單詞，他們讓孩子們在一堆「小魚」中準確地找到小魚，並大聲朗讀出來。
在孩子找到父母讀的所有單詞後，父母應該給予表揚和鼓勵，這樣孩子就可以通過樂趣和鼓勵學會知道更多的字。
2.猜單詞
如何用遊戲來教你的寶寶閱讀？早期教育專家說，這種遊戲起源於手指遊戲。把你的手和識字卡放在背後。
「一，二，三，四，五，看看我的小手怎麼了？」我把它改成了「一二三四五，看看我改了什麼字？」
然後拿出識字卡，讓嬰兒讀這個單詞，然後驗證它是對還是錯。給識字遊戲增加一點神祕感可以激發寶寶的情緒。
3.借洋娃娃教孩子閱讀
家裡一定有一兩個帶孩子的洋娃娃。讓孩子當老師，娃娃當學生，家長當班長，幫助老師教育學生。當孩子有「權威」心態時，他們會強迫自己學習更多的新單詞。
4.找單詞比賽
這個遊戲是通過比賽來喚起寶寶的情緒，這樣她就能記住她以前學過的新單詞，最好是一個三口之家一起玩。
把所有的識字卡放在地上，我的母親將是裁判，在識字卡上說一個字，我的父親和孩子將開始一起尋找它，誰先找到它，誰將是第一個。然後我媽媽會記下每個人贏的次數，最後獎勵第一次。
寶寶的好勝心更強，所以我們應該讓寶寶獲得第一名。但在比賽過程中，讓寶寶適當地輸，從而培養寶寶的挫折意識。
每個人都需要注意這些方法，父母必須以一顆新的心奉獻給他們的孩子，為他們的孩子創造機會。成年人的態度非常重要，他們必須給他們的孩子一個輕鬆的心情和愉快的氛圍，這樣他們才能參與到這種環境中來，這樣才能事半功倍。注意不要給孩子太大的壓力，以免影響他們的情緒。
2樓：
如何教小孩子正確的寫字？如何有效地指導小學生寫字？這個是目前很多的家長、老師們在思考的問題，每一位老師師都希望自己的學生能寫一手好字，在批閱作業時就好像在欣賞一幅幅精美的書法作品。
那麼，如何才能培養學生把字寫好呢？其實指導學生寫字首先是指導學生書寫鉛筆字，然後再指導學生書寫硬筆字和毛筆字。那麼接下來速成練字吧就分享如何指導小學生寫字與小學生寫字的重要性進行講解。
如何指導小學生寫字：
第一、指導小學生養成正確的握筆姿勢。
眾所周知，要想寫好字不但要坐姿好，而且要有正確的執筆姿勢和方法，這樣才有利於正確書寫和良好寫字習慣的培養。所以在寫字教學的開始，教師不僅要通過講解或示範告訴學生正確的姿勢和方法，而且要耐心、堅持不懈地幫助學生掌握正確的姿勢，糾正不良的姿勢，直至其養成良好的寫字習慣。為了讓學生牢記寫字姿勢並養成良好的寫字習慣，我教給學生《寫字歌》，並在每次寫字時用它來提醒他們保持正確的寫字姿勢。
第二、培養小學生良好的書寫習慣。
任何一種習慣都不是一朝一夕就能養成的，教師要在長期的教學過程中嚴格要求自己，練好基本功，為學生當好標兵，起好示範作用。作為低年級教師的我，每一節課的生字都是一筆一畫板書，作業本上的批語都要工工整整地書寫。同時，教學生做任何事都要認真，比如打掃衛生要認真、提筆寫字要認真，嚴格要求學生寫好每一個字，在田字格里每一筆都要寫到位，逐步使學生養成良好的書寫習慣。
教師的言傳身教會影響學生一生。當學生的書寫習慣出現問題時，教師應及時指出，從而使學生改正不良的書寫習慣。
第三、教給小學生寫字的方法和技巧。
1、字的筆畫。
每個字都是由基本的筆畫構成的。因此，要想寫好一個字，就要寫好它的每一個基本筆畫，每一個筆畫都要起筆、運筆、收筆。在低年級語文教學中，在讓學生認識基本筆畫的同時，還要對學生進行嚴格的筆畫書寫指導，為今後的寫字教學打下良好的基礎。
比如：在《看圖讀拼音識字》一課的教學中，我指導學生認識並寫好基本筆畫。如點（、）、橫（—）、豎（丨）、撇（丿）、捺(乀)、折（乛），其他筆畫都是由這些基本筆畫組合而成的。
教學時可以以課文由簡單到複雜一項項進行。識字課文開始是《一去二三裡》，那就先教「橫」的書寫。教橫的書寫時，要告訴學生橫的特點（包括「三」中的三橫各有不同之處）。
教每個字的書寫時，要一筆一畫地教，每一筆畫的不同要交代得清清楚楚，特別是變化了的情況，不僅要交代清楚，還要由範寫到書空到實寫，一步接一步。一次寫不好再寫。
3樓：帛鴻飛
家長是孩子的第一任老師，首先要培養孩子的學習興趣。有興趣了，孩子才會願意學習。每天固定時間學習，能夠給孩子很好的培養學習的積極性。
怎樣教小孩很快的學會寫字
4樓：匿名使用者
有句話叫做欲速則不達，所以叫小孩寫字千萬不要追求快，能寫的又快又好才是我們的目標，而且一開始如果不打好基礎，後續再來規範其實得花費更多精力和時間，所以一開始就該規範孩子的書寫習慣同時注重基本功。
此外，想讓孩子快速學會寫字，其實最重要的是培養興趣，那怎麼讓孩子喜歡寫字，私以為孩子都是喜歡玩並且被誇獎，此外，你必須承認父母以身作則很多時候也是孩子堅持做某件事情的原因。
我們家的做法是給孩子報了一個叫龜小兔的線上課，然後我每天回家和小孩一起上一節課，大概5分鐘左右，然後一起練字，再給他拍照發到線上給老師點評，同時晒個朋友圈，一有叔叔阿姨給他點贊或者誇他了就告訴他誰誰誰今天誇你有進步。希望這個回答對你有所幫助和啟發。
5樓：匿名使用者
是寫字太早.許多父母三歲四歲就教孩子寫字,幼兒園也把教、寫字作為重要任務,孰不知寫字可不是小事,它涉及到多種感覺的協調、平衡,以及肌肉的力量、精細動作等問題,由於大腦的這些機能發育還不成熟（感覺統合失調,大腦網路未形成）,看似簡單的寫字實則與畫畫塗鴉、寫數字是完全不同的.過早,孩子往往需要使出全身的勁才能寫好一個字,筆跡也就非常重.
而孩子的思維發育卻非常超前,腦子裡有一段話了,字卻才寫一兩個,孩子無法加速動作,孩子只能放慢思維,時間一長,不但動作慢,思維也慢.聽、說、讀、寫,這是大腦四大語言中樞發育的順序,每一箇中樞的成熟都要兩年左右的時間,雖然不是連貫的,但也一定要順著中樞發育的規律,任何提前都會產生惡果.
二是行為發育太差.現在獨生子女一切都被父母替代了,兒童應有的摸、爬、滾、打、蹦跳等行為發展均被剝奪,延長或加重了感覺統合失調,導致統合障礙.比如兒童握持太少,就會出現感覺和精細動作太差,再如說哭笑太少,口腔肌肉缺乏鍛鍊,甚至語言表達差.
兒童的思維發育是依賴動作的,太多父母喜歡剝奪孩子的行為發育,甚至一個13歲的孩子還在被餵飯!
6樓：匿名使用者
、準備寫字的5大良策1、觸控法 父母可以用硬紙板把孩子常寫的漢字做成卡片，然後再用剪刀把卡剪成漢字模型，讓孩子用寫字的那隻手，按照該字的書寫筆順方向觸控，強化孩子的正確書寫意識。如果能在市場上買到現成的模型，那就更方便
7樓：東方曉晨
要超級耐心的教,我女兒也上幼兒學,那時候我都想放棄了的,教得那個累啊,一個字教幾小時還不會寫,而且筆畫還寫錯,一會喝水,一會上廁所,把我弄得鬱悶死了,第二天上學回來,我再教她寫那字的時候,她一會就給寫上了,其實寶寶的記憶力是很不錯的,多次的重複強調還是有用的,雖說沒有馬上寫出來,但是再一次教她的時候,她就會寫的了,親也不用太著急,最好是不要罵寶寶,會引起他的反感心理,多鼓勵鼓勵
8樓：你為何這麼叼
這種要日積月累的，不是一日而成的，需要耐心
怎麼教一年級孩子識字寫字？
9樓：奶瓶君
識字寫字是小學低段（小學一二年級）語文教學的重點。整個低段，孩子們要掌握1800字（一上400字，一下550字，二上450字，二下400字），要寫1000字（一上100字，一下250字，二上350字，二下300字），在識字過程中，還要認識所有的筆畫，會說筆畫名稱，能根據名稱寫出筆畫。
如此大的識字寫字量，對於六七歲的孩子來說，任務是比較艱鉅的。又因為漢字有很多同音字、形近字、多音字，孩子們要準確區辨就更難了。
識字過程中，對讀音特別要提醒的是整體認讀音節不能拼讀，如「圓」的讀音是整體認讀音節，有的小朋友會忘記，進行拼讀，那就錯了。還有平舌音、翹舌音、前鼻音、後鼻音要讀準確，這是我們南方人的一個讀音缺陷，要特別注意提醒孩子。
每個獨體字在孩子第一次接觸的時候，語文書課後寫字**中，都有筆順。3．儘量理解字義。
有的老師可能會認為讓孩子理解字義有一定的困難。但是，
我們的漢字在構字時就是音形義的有機結合。如果忽視漢字意義的理解，學生今後的錯字、別字的現象會讓我們頭疼欲裂。
如「木」是個象形字，橫表示樹杈，豎是樹幹，撇捺是樹根，是樹木、木頭的意思。孩子理解了以後就會組詞：木頭、樹木、木材、木船、木工、木馬、木偶、木耳等；同一課中還有一個同音字「目」，這個「目」的意思是眼睛，外面的方框兒就像上下眼眶，裡面的兩橫是眼珠。
可以組成以下孩子能理解的詞語：目光、耳目、注目、目送、目見、目中無人等。
4．辨析運用。理解漢字的意思後，我們可以把一些平時孩子容易混淆的詞語寫出來，讓孩子辨析。
也可以在生活情境中進行運用。
如在上學放學的路上，在商店招牌、廣告等上面找一找今天學過的漢字，讓孩子感受識字的快樂，體驗識字的成就。
二、寫字
如果我們老師從寫字的起步階段就重視孩子對漢字美的感受、領悟和表現能力的培養，那麼孩子的字就會越寫越好。相反，如果我們認為孩子還小，沒關係，等長大了再練也來得及，那就錯了。一個人一旦養成一種習慣，要想改變，那是非常困難的。
對寫字來說，我們要關注的是這幾個方面：
1．養成正確的寫字姿勢。正確的寫字姿勢是寫好字、寫快字的前提。
我一直很強調正確寫字姿勢的養成，每一次提筆寫字都要囉嗦：寫字坐姿「人坐正，背挺直，足安分」；寫字姿勢「一拳一寸一尺」；握筆姿勢「捏、頂、靠」。目的就是一個，
讓孩子養成「提筆就是練字時」的習慣。
2．注意筆畫的輕重變化，寫出筆鋒。漢字的美，很大的因素是因為筆畫有輕重變化，有筆鋒。
如橫，有長橫、短橫之分，豎有懸針、垂露之分，而撇就更多了：平撇、豎撇、短撇、長撇等。寫的時候，分寸的拿捏是很重要的，孩子初學，可能一時表現不出來，但並不意味著我們可以忽略，任由孩子寫字像搭火柴棒那樣隨意書寫。
而是要把漢字美的標準樹立在孩子的心間，並鼓勵孩子努力去表現出來。3．仔細觀察字的間架結構，擺好每個筆畫的位置。
如果說筆畫是漢字的形，那麼
漢字筆畫之間的斷、連則是漢字的神韻所在。
有的小朋友寫的字單看筆畫挺不錯，但是合在一起就是沒有味道，原因就是筆畫和筆畫之間的位置關係擺的不夠好。一年級的小朋友，可以藉助田字格，讓孩子通過田字格來感悟漢字筆畫之間的關係，從而把字寫好。
4．比一比，評一評，一個比一個寫得好。
有的老師認為多寫就能讓孩子把字記得更牢，寫得更好。其實這是一個誤區。孩子寫字只要用心，課文後面生字表中的書寫練習，加上課堂作業本中的練習，最多再寫幾個就可以了。
關鍵是孩子要養成「不求快，而求好」的書寫習慣。寫好一個，自己和書中的範字比一比，好在**，不足在**，然後再寫第二個。也可以夥伴之間互相評一評，哪個寫得好，好在**，哪個還不夠，為什麼。
其實，評的過程就是一個自我反思的過程。當孩子看到自己的不足之處和優秀的地方，那麼改進或發揚也就有了方向，寫好字也就不再是一句空話了。
怎麼教小孩寫字，如何教小孩正確的寫字
孩子寫字不可過早，應該在4歲以後。2.不可過量，時間太久，容易疲勞，而且容易產生厭學情緒，反而適得其反。3.不可操之過急，孩子畢竟是孩子，愛玩是其天性，越小的孩子，其專注能力越低，所以應當把枯燥的寫字加以變化，以玩的形式吸引孩子投身其中。4.持筆姿勢一定要正確，大拇指和食指捏住筆的前端 長短適中，以...
怎麼教孩子寫字，怎麼樣教小孩子寫字的方法
給孩子買一杯練字帖，或者描紅帖都行，讓孩子跟著描紅就行了。1 買的字帖必須是有筆順練習的，讓孩子先練筆順，不管孩子認識不認識，先讓他練習。2再練部首。3最後練字，不認識也沒關係，主要讓孩子學習字的工整度。注意事項一定要擺好孩子寫字的姿勢。一定教好孩子拿筆的手勢。小孩手握筆姿勢對，也學不出好看字。小孩...
怎樣教孩子正確的寫字筆順,怎麼教小孩子用正確的筆順寫字
自己確定的就直接按自己的教,不確定的通過別的方式確定好了再教,比如上網查 雖然時下形形色色有很多早教教材,但是原始傳統的教育更能催發孩子進取心。教孩子正確的筆順筆畫,以前,父母選擇從臨摹字帖開始.掌握漢字的筆順書寫規則 注重起始教育 可以買一些字帖來練一練,上面有說筆畫的 怎樣教孩子正確的寫字筆順?...