小學數學題共有多少車輛多少師生,小學數學題 ab b ba a 多少 b 多少

2022-04-28 18:28:27 字數 2571 閱讀 8345

1樓:匿名使用者

解:因為少用一輛車,所以按60人一車,就會多出75人,而這75用在每輛多5人的數量,所以75/5=15輛,再加上空出來一輛,所以總的車輛為15+1=16輛。

總人數為16*60+15=975人,如有不懂可以資訊。

2樓:叭叭嗚叭叭嗚

可以通過逆向思維來考慮這道題目,可能比較容易理解。說明如下:

根據題意,師生人數恰好是65的倍數,因為「每車坐60人......,每車多坐5人則恰好......」,則師生人數可記為65k,k正好可代表第二次分配時所用的車輛數;

現在我們逆向思維,把第一次分配和第二次分配顛倒過來,假設第一次按每車65人正好用k輛車,第二次分配每車少坐5人,結果要多用一輛車還多餘15人沒法乘。那麼第二次k輛車每車坐60人時,還多餘多少師生呢?應該是5k吧,也就是(65-60)×k,一共k輛車,每車少5人。

現在,多出的這些人還可以坐一輛60人的車,外帶多餘15人沒法乘,k等於多少一目瞭然:(60+15)/5。結果k=15,師生人數=15×65=975(人)。

3樓:潘老師的籃子

思考:60×車=人-15

65×(車-1)=人

列式:60x=65(x-1)-15

x=10

人:65×(10-1)=585

驗算:60×10=600(有15人坐不下)65×9+585(少用一輛車)

4樓:小萌兔

就是將少用一輛車看作稍作一些人,於是原來上不了車的人加多出來的一車人,剛好能擠進一輛車。算式中的是5是加的人數,60是原計劃,15是原先無法上車的人。

希望我的回答可以幫助你~~望採納~~

5樓:匿名使用者

其實沒啥,他就是按照列好方程後,將其中的一個過程給你了,合併其實就是(65+15)/5,

6樓:

原來上不了車的加多出來的一車人及按加5後會多出來的人,以每車5人的方式分,正好分完,即有(60+15+5)/5=16輛車

7樓:匿名使用者

(60+15+5)是多出來的一輛車加的人數(5)和多出來的人數(60+15)

小學數學題: ab+ b=ba a=多少 b=多少

8樓:娛樂咕嚕嚕

a可以是任意數,b=0。

1、算式「ab+ b=ba 」中根據乘法交換律可以知道ab=ba ;

2、因此可以推算出 b=ab-ba=0。

3、0乘以任何數等於0,因此這裡的a可以是任意數。

9樓:匿名使用者

首先,十位由a變成了b,說明個位數有進位,又因為這是兩個數相加,所以個位數進位只能是進1

所以b=a+1,b+b=10+a

解這個方程組,得到a=8,b=9

這個式子就是89+9=98

10樓:步芬芬

89+9=98

a=8,b=9

11樓:匿名使用者

a+a=b+b+b,a+b+b+b=400,那麼:

a+a+a=400

3a=400

解得:a=3分之400

而2a=3b

所以:3b=3分之800

解得:b=9分之800

小學數學題:計算一共多少人

12樓:一一得裔

童鞋,提問時要把題目說清楚,這樣沒**的讓網友怎麼回答?

小學數學題,師生100人共種了100棵樹,一個老師種8棵,4個學生種1棵,問老師多少

13樓:匿名使用者

先假設讓老師抬起一條腿種樹,這種情況就全是學生在種樹,學生只會種一半就玩起撕名牌了!

14樓:沉默is人民幣

設老師x人,學生100-x人

8x+(100-x)/4=100

解方程得x

但解得的x不是整數啊,要不要取整?還是題出的有問題,是不是5個學生種一棵啊?

15樓:

設老師數量為x,學生數量為y

則x+y=100

8x+y/4=100

31x=300

解得x=300/31

夭折啦,老師個數還可以不是整數的

16樓:匿名使用者

設老師數量為x,學生數量為y

則x+y=100

8x+y/4=100

31y=2800

解得y=90(約等於)

x=10

老師10位,學生90位

17樓:匿名使用者

師+生=100

8師+生/4=100 32師+生=40031師=300

師=300/31???

18樓:匿名使用者

這題出錯了吧。老師是 300/31

19樓:隨便起個名

得不到整的人數,,,,題目有問題

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