1樓：
這個是我參考別人的答案，應該能解釋你的問題了。增長率是一直降低的。
增長速率＝（現有個體數－原有個體數）／增長時間
增長率＝（現有個體數－原有個體數）／原有個體數＝出生率－死亡率
生長速率就像速度公式，跟時間有關係
「s」型曲線中的種群增長率和增長速率
仍以某種動物為例，在自然界中，由於環境條件是有限的，種群不可能按「j」型曲線增長，而是在有限的環境中，隨種群密度的上升，生存鬥爭加劇，出生率下降，死亡率上升，從而使種群數量的增長率下降，當種群數量達到環境所允許的最大值（k）時，種群數量停止增長，有時會在k值左右保持相對穩定，則這個種群在0~t年間的種群增長曲線，呈「s」型增長。
若把「s」型增長曲線轉換成相對應的種群增長率曲線，即縱座標改成種群增長率，則按照種群增長率的概念分析，增長率＝（末數－初數）/初數×100％，開始雖然單位時間種群增長絕對數量不多，但由於起先初數較小，兩者的比值還是較大的，故種群增長率較高，而後來儘管單位時間內種群增加絕對數增加了，但由於前一年的基數即初數也大了，故兩者的比值反而比上一年有所下降，到種群數量接近環境容納量時，種群數量基本不增加，即末數-初數接近於0，種群增長率也就逐漸接近於0，到達環境容納量時為0
若把「s」型增長曲線轉換成相對應的種群增長速率曲線，即縱座標改成種群增長速率，則按種群增長速率=（末數－初數）/單位時間分析，由於開始時單位時間內種群數量增加的絕對數（即末數-初數）較小，故種群增長速率也較小。根據邏輯斯蒂曲線（「s」型曲線）分析，當種群數量達到k/2時，單位時間內種群數量增加的絕對數最多，故此時種群增長速率最大（相當於曲線的斜率最大）。隨後，當種群數量超過k/2時，種群數量增加趨緩，種群增長速率又有所下降，到種群數量為k時，單位時間內種群數量不再增加，故種群增長速率為0
「s」型增長曲線模型的特點：
種群增長速率:由於「s」型增長曲線變化規律沒有固定的公式，只能從理論上分析。由於種群增長速率與曲線的斜率是等價的，通過觀察可判斷出是先增加後減少。
種群增長率:
由於環境條件對種群數量的影響，隨著種群密度的增加而逐漸的按比例增加，種群增加的難度在增加，所以種群增長率在逐漸的減少。
那時的捕魚條件最優越...不會因為捕獲而影響其種族延續........因為增長最快時捕撈，捕撈後能在最短的時間內恢復到原來的數量。
還好看到你的問題，才發現我書上筆記有問題。。。馬上去改掉。。
2樓：百小度
增長率是先增高在減低，就如你所言增長率=生長率-死亡率，它在圖中的表示不就是那三條雙向箭頭麼？ 顯然這箭頭長短是表示曾長率的大小，所以是增高在降低了
3樓：匿名使用者
是的，s型曲線的增長率就是先增高後降低，開口向下的拋物線。k/2時增長率最大。
4樓：匿名使用者
種群的增長率是先增高在降低。。在種群誕生或遷入一個地區時。大多由於食物充足天敵不足。
種群密度猛增。。。種群增長率在k/2時達到最大值。。。隨著種內鬥爭加劇和天敵數量增加。。
種群增長率下降。。。 所以在s型的增長曲線中種群的增長率先增後降。
5樓：匿名使用者
中間線段的長短 代表增長率 先變長 後變短
高中生物問題--種群 為什麼s型曲線的增長率是不斷減小的?
6樓：匿名使用者
出生率不斷減小是因為出現競爭，和環境的容量有關。死亡率不斷增大說明競爭越來越大。
7樓：守an護
一個生物種群初期因食物空間等資源充足，所以出生率不斷增大甚至呈j型增長。隨著空間食物等資源的限制和天敵的捕食和個體衰老死亡等增長率減小，死亡率增大，影象就呈s型
8樓：匿名使用者
應該分開來看，出生率在不斷減小，而死亡率在不斷增大，說明，增長率在不斷的下降，更進一步說，此物種並不適合此環境，正在逐步滅亡
9樓：匿名使用者
這裡兩個相減應該是表示增長速率……
10樓：孤獨暴雨
由該圖可以看出，出生率和死亡率都在增加，而增長率=出生率—死亡率。
在k/2以前，出生率與死亡率的差值逐漸加大，所以增長率逐漸增加，種群密度隨之增加，且增加速度不斷加快
在k/2到k之間，出生率與死亡率的差值逐漸減小，所以增長率逐漸減小，種群密度隨之增加，但增加速度逐漸減慢；
在大於k以後，出生率與死亡率的差值為負值，所以增長率為負值，即負增長，種群密度隨之減小。
高中生物 種群的增長率和增長量的區別
11樓：匿名使用者
出生數量-死亡數量=增長量
出生率-死亡率=（出生數量-死亡數量）/單位時間=增長率則該種群增長率變化過程為：a點增長率、增長量都為0；逐漸增大；至b點為最大值；再減小；至c點增長率、增長量都減為0
還有做題時要關注橫縱座標的意義，從而明確曲線的含義。
針對 tieshi945：
增長量與種群數量不是同一意思，c點的確是種群數量最大值，但該點的增長率為0，則增長量亦為0
12樓：匿名使用者
細菌 的增殖過程
1變2變4變8
在這個過程中增長率為100%，演算法（2-1）/1*100%=100%或（4-2）/2*100%=100%
而增長量為1，2，4
增長率是單位時間內，增長餓速率，增長率乘以時間就是增長量由影象可知,該物種達到最高增長量時是在___b__點 解釋：應該是出生率-死亡率達到最大的點，就是增長量最大的點，c點的時候沒有增長
，增長率為零
13樓：初夏的小海帶
畫出a-b的函式圖象得出一個開口向下的二次函式圖象，b所在位置為對稱軸，故b最大
高中生物 j型曲線 s型曲線 的增長率和增長速率大小變化是？【求務必準確】
14樓：女寢門後賣香蕉
j型曲線：在模型假設中已經規定λ是不變的，所以其增長率λ－1，也就是恆定不變的。
s型曲線：生態學中對其增長率的規定是隨種群數量增長成比例地下降。用公式可表示為：1－n／k，其中n是當前種群數量，k是環境容納量。
自然界某一物種在理想條件下種群數量增長的形式，如果以時間做橫座標，種群數量做縱座標畫出來的曲線表示，曲線大致成j型，這樣的曲線叫 j型曲線。
若物種在生態系統中無天敵，且食物、空間等資源充足(理想環境)，則增長函式為n(t)=n(p^t)，其中，n(t)為第t年的種群數量，t為時間，（p-1）為每年的增長率(大於1)。圖象形似j形。
在自然界中，環境條件是有限的，因此，種群不可能按照「j」型曲線無限增長。當種群在一個有限的環境中增長時，隨著種群密度的上升。
個體間由於有限的空間、食物和其他生活條件而引起的種內鬥爭必將加劇，以該種群生物為食的捕食者的數量也會增加，這就會使這個種群的出生率降低，死亡率增高，從而使種群數量的增長率下降。
15樓：假面
增長率:先增長，後下降，影象表示就是這樣4840。
增長速率可以。斜率 j型曲線在模型假設中已經規定λ是不變的，所以其增長率λ－1也就恆定不變；至於s型曲線，高中生物對其模型假設的描述十分含糊，生態學中對其增長率的規定是隨種群數量增長成比例地下降，用公式可表示為1－n／k，其中n是當前種群數量，k是環境容納量。
16樓：燕高峰
增長率 ： 先增長 後下降 影象表示就是這樣4840
高中生物種群數量變化曲線中的增長率和增長速率有什麼區別？
17樓：匿名使用者
j型曲線和s型曲線說的都是生物種群數量變化，見圖：增長率：增長率是指單位時間內種群數量變化率，即種群在單位時間內淨增加的個體數佔個體總數的比率。
增長率＝（現有個體數－原有個體數）／原有個體數＝出生率—死亡率＝（出生數－死亡數）/（單位時間×單位數量）。在「j」型曲線增長的種群中，增長率保持不變；而在「s」型增長曲線中增長率先越來越大，後越來越小。
增長速率：增長速率是指單位時間種群增長數量。
增長速率＝（現有個體數－原有個體數）／增長時間=（出生數－死亡數）/單位時間]。種群增長速率就是曲線上通過每一點的切線斜率，不論是「j」型曲線還是「s」型曲線上的斜率總是變化著的。在「j」型曲線增長的種群中，增長速率是逐漸增大。
在「s」型曲線增長的種群中，「增長速率」是該曲線上「某點」的切線的斜率，斜率越大，增長速率就越大，且斜率最大時在「 1/2k」。之後增長變慢，增長速率是逐漸減小。在「s」曲線到達k值時，增長速率就為0.
18樓：
，「j」型曲線的增長率是不變的，而增長速率是一直增加的。「s」型曲線的增長率是逐漸下降的，增長速率是先上升，後下降。增長速率可用該點的斜率來表示，如。
「s」型曲線的增長速率在k/2時達到最大。
19樓：
種群增長率與種群增長速率雖一字之差，但內涵完全不同。增長率是指：單位數量的個體在單位時間內新增加的個體數，其計算公式為：
（本次總數-上次總數）/上次總數*100％=增長率。如某種群現有數量為a，一年後，該種群數為b，那麼該種群在當年的增長率為（b-a）/ a。增長速率是指單位時間內增長的數量。
其計算公式為：（本次總數-上次總數）/ 時間=增長速率。同樣某種群現有數量為a，一年後，該種群數為b，其種群增長速率為：
（b-a）/1年。 即增長率=出生率—死亡率。故增長率不能等同於增長速率。
因此，「j」型曲線的增長率是不變的，而增長速率是一直增加的。「s」型曲線的增長率是逐漸下降的，增長速率是先上升，後下降。增長速率可用該點的斜率來表示，如。
「s」型曲線的增長速率在k/2時達到最大。
高中生物:種群的s型曲線在k/2時達到最大增長率的原因?
20樓：展洲門燁華
首先，這個道理記住，考試用
生物上只能說明，中段附近的時候，增長率比較大，而不能明確算出所謂的k/2
如果想在數學上證明在k/2時達到最大的話，那麼需要積分的知識你需要對邏輯斯蒂方程求導，得到導數最值在1/2
種群，群落的區別。高中生物高中生物物種與種群的區別
滿意回答 種群是指生活在同一地點的同種生物的一個群體。例如，一片樹林中的全部獼猴是一個種群，一片草地上的所有蒲公英也是一個種群.現代生物學認為種群是生物進化的單位.種群中的個體並不是機械地集合在一起，而是可以彼此交配，並通過繁殖將各自的基因傳遞給後代。因此，種群也是生物繁殖的基本單位。在自然界中，任...
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