孩子每次一到做作業時候就各種小動作,不想做,作為家長要怎麼有效溝通呢

2022-01-06 02:01:06 字數 3993 閱讀 7785

1樓:hktv電電

可以跟他們認真的瞭解一下,畢竟小孩子的玩耍心都是很重的。

2樓:那都不是事

我感覺家長可以陪伴孩子一起去學習,一起玩樂,一起玩耍比較好,一起在一起可以起個監督的作用,當孩子學習的時候,你陪著他看書也是最好的。

3樓:茹菓

不能用打罵的方式去和他溝通,要站在他的角度,把他當朋友一樣去溝通,平時在生活當中就要引導孩子的專注力,給他培養出一個好的習慣,這樣在他做任何事的時候都不會三心二意了。

4樓:陌上花開聆聽者

首先要養成良好的學習習慣

在孩子小時候,出現這種問題,及時糾正,絕不遷就。

如果孩子拖延,寫不完作業,第二天去學校,自己要承擔錯誤的後果。

家長起到督促作用即可,讓孩子明白學習是自己的事。

5樓:我是涵寶哦

孩子不願意做作業,是由於孩子比較貪玩,這種情況下父母要給孩子養成一個比較良好的學習習慣,培養孩子,在放學以後就自主自覺的去寫作業,寫完作業以後再去玩。家長要告訴孩子玩的時候就盡情玩,而學習的時候就應該認真的去學,這樣孩子就可以在學習的時候比較專注了。

6樓:黃河

孩子的成長過程是漫長的,需家長堅持不懈地幫助,做作業注意為不集中,家長應嘗試更換作業時間與環境,創造良好氛圍,促其作業時集中精力順利完成作業。

7樓:水瓶墨緣

孩子還小不知道學習的重要性,我孫子上小學的時候也是小動作多,教育孩子爸爸媽媽要有耐心,現在上初中了,一切小動作都沒有了,在班級前三名。當媽的又有耐心教育孩子。孩子學前媽媽是第一任老師,上學後媽媽是第二任老師。

不要發愁孩子能改好的。

8樓:

也許孩子是學習有苦難,

所以不喜歡做作業。

家長應該瞭解孩子,

在學校的學習情況,

然後補習功課,

孩子學習有進步,

就不會做作業也反感了。

現在做家長的,

就是鼓勵他,

讓孩子對學習有興趣,

一切都會走向正軌的。

9樓:

讓孩子有規劃比如愛玩遊戲的孩子,可以告訴他寫一小時作業讓你玩20分鐘遊戲。

10樓:情感諮詢

我覺得作為家長你就可以跟孩子好好的溝通,跟他商量一下,但他有一個良好的學習氛圍和學習環境。

我女兒寫作業時總做小動作不用心寫作業,怎麼辦

11樓:破曉雷霆

這種情況應該是孩子好動且注意力不在學習上,有許多吸引她分心的外在原因。

如:一些小夥伴在外玩鬧的聲音、動畫片的吸引

對此可以給孩子塑造一個安靜的環境,並且給予適當的獎勵措施。主要的是,對孩子要有耐心,我相信孩子肯定是也想做完作業開開心心玩的(不然玩的也不開心,擔心作業)之所以小動作就在於她不會問題的解法。

對此,家長最好耐心陪在身邊,和孩子共同解答(給孩子一定的小提示)適當鼓勵,引發她學習的興趣。

其次,讓孩子做完作業在玩,但時間不宜太長,會讓人厭煩。

時間久的可以讓她適當放鬆,十分鐘左右就行。

完全完成後就不要在限制孩子了,鼓勵她找夥伴玩,她會很開心的。(沒有了作業未完成的顧慮)

家長要有耐心,對孩子多點鼓勵。陪伴孩子身邊,讓孩子感受到家人對她的重視。

望採納。

孩子一做作業就內心崩潰,家長該怎樣對其疏導?

12樓:初心記事本

如今,做作業已經成為考驗家長和孩子之間感情的最好辦法,你覺得你很愛你的孩子,陪孩子做一次作業試試?

每次教孩子寫作業,嫂子都要扯破喉嚨,大聲的訓斥孩子,最後以兩個人都哭哭啼啼的結果告終,是在看不下去的我悄悄為嫂子,你明明不是這種性格,為什麼一輔導作業就變成這樣了呢,嫂子告訴我,自己也不想這樣對孩子,可是一看到孩子作業寫得差自己就控制不住。

其實家長吼孩子很大一部分原因是因為家長控制不住自己的情緒,而孩子作業做得不好,也正是因為家長的「步步緊逼」,很多家長喜歡在孩子寫作業時看著孩子,美名其曰是為了監督孩子,其實是在打擾孩子,想一想,自己在做一個很難的工作時,老闆就站在你的身後看著你做,你還能全身心的做好嗎,對於孩子也是這樣。

用幾個正反小例子,教會家長正確的對待孩子寫作業:

1、孩子寫作業拖拉:

反例:「你看看你做作業磨磨蹭蹭的,就不能快一點,快快快。」

效果:孩子繼續慢悠悠的寫著作業,心裡想著媽媽真是不講理。

正例:「做作業是你自己的事情,現在已經到了睡覺的時間,你該洗漱準備睡覺了,至於作業事情你只能明天到學校自己和老師解釋了。」

(適當的讓孩子承擔自己的錯誤,讓孩子知道這樣做的後果是什麼。)

效果:孩子一整晚都在擔心作業沒寫完怎麼辦,第二天接受過老師的懲罰,知道了作業要儘快完成,之後,孩子在做作業的時候就會加快速度。

2、孩子作業潦草:

反例:「你看看你寫的這是什麼,這麼亂,撕了重新寫。」

效果:孩子一臉茫然,自己辛辛苦苦寫的作業就這樣被媽媽撕壞了,媽媽真是太壞了。

效果:孩子可以坦然的接受重新寫作業,並且任務並不難,只要比自己上一次寫的好就可以,自己輕輕鬆鬆可以做到。

3、孩子的問題自己也不會:

反例「這是什麼破問題,怎麼那麼難,老師講的時候你在做什麼?」

效果:孩子不是傻子,從家長的態度就知道家長也不會,可是家長為什麼不願承認呢?

正例:「這個問題有點難倒我了,你可以先跳過這個問題,等到其他作業全部做完的時候,我們一起尋找答案」

結果:孩子對尋找答案的過程充滿期待,在尋找答案的時候就更加積極,之後孩子再遇到不會的問題也可以從容的面對,而不是因為不會就變得緊張、煩躁。

其實,孩子做作業不專心不一定是孩子不願做作業,也可能是因為作業太難,護著身體不舒服,而不是為了故意氣家長才不寫作業,所以,家長要找到孩子不願寫作業的原因,把孩子的壓力疏導開了,只有家長和孩子的情緒都放鬆時,作業才不會成為引發焦慮的導火索。

13樓:老覃扒扒扒

剛開始的時候減少作業量,而且儘量的給一些低難度的題目給他們做,引起他們的興趣。

14樓:e時光再燃

家長應該對孩子進行耐心的疏導,並且告訴孩子,作業是學習必備的一項任務。

15樓:沙丁魚會飛的

家長先不要在孩子做作業的時候催促,經常催促會讓孩子產生反抗心理的,要多多開導孩子,平時儘量和孩子交流,瞭解清楚孩子的學習情況再來做決定。

孩子上課注意力不集中,小動作多怎麼辦

16樓:思念初見

其實我們也是從小學生的階段走過來的。孩子上課注意力不集中,小動作多特別多。這個時候我們作為老師或者家長的話該怎麼去處理呢?

首先要跟孩子進行良好的溝通,最好私下的溝通,尊重他們的意思和想法。瞭解他們為什麼會不集中注意力學習。是不是對上課的內容有哪不理解,還是沒有興趣去學習。

或者老師講的不好,或者說對老師有意見。找動作比較多,是不是自己的身體不舒服,出了什麼問題?這些情況都需要先進行了解,確定好根本的原因之後。

我們才能夠去制定相應的方案。

小學生孩子們上課注意力不集中。這個時候一定要確保他們在各方面的問題情況得到確認之後。對好啊老師進行溝通和了解。這定好上映方案,幫助孩子們克服問題。

如果是孩子對學習沒興趣的話,要提高他們對學習的知識的認知和理解,讓他們知道知識對他們未來的人家的作用。愛這個社會的生存離不開知識。

與此同時的話,孩子身體出問題的話,儘量的幫他們看看是什麼問題,做過檢查處理。

如果自老師方面的講課的問題的話,最好要跟老師好好的反饋溝通,看看能不能用另外一種更好的方法來教育孩子,會更好的接受。所以說先確定好問題的原因之後

再加以上映瞭解決方案,就能夠很好的解決孩子們的上課的質量的問題。

還有一種可能就是孩子在學校裡面受到老師的地方內心受到打擊,或者說是同學的欺負。自己的心裡受到打擊,放不下。樣情況,也很容易導致學生上課不集中,沒心思學習。

甚至會走上一種極端的方式來解決,作為家長父母的話一定要好好的溝通和解決。

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