1樓：努力奮鬥的少女
以學生實際的卷面成績情況來分類，大致分為三類：100---85分（含85分），85--70分（含70分），70分以下。
分析100---85分:
一般情況下，這一類學生掌握數學的情況是很不錯的，但卷面成績為什麼有高有低？學生在想什麼呢？如何提高他們的卷面成績？
成績高低的原因：①做題目時比較粗心，例如看不清題目的要求，做題時不按順序，下意識的做題等。②極個別知識點比較模糊，導致做錯題目③做完試卷不認真檢查④考試時間緊張等等。
學生的想法：①父母管教很嚴格，感覺壓力很大②每天做這麼多題目，真累③什麼時候就可以不用做題了④我什麼時候可以考滿分⑤真粗心，上次這一題我做對了，怎麼這一次就做錯了呢？⑥怎麼改掉粗心的毛病呀？
等等提高成績的方法：①不提倡採用事倍功半的方式（即做大量的練習題目或題海戰術）②在完成作業之餘做五道小題目，讓學生學會自己檢查、修改。提交後，（家長或輔導教師）講解錯題，最後的時間交給學生，讓學生講題，促使學生能夠駕馭題目的能力，久而久之，學生就會養成良好的學習習慣以及思維方式(備註：
前後時間最多18分鐘)。③認真做題，讀懂題意，勿下意識的做題④課前預習，課後複習，重視課本上的例題⑤想方設法提高學生做題的自信力⑥凌駕於題目之上，能夠做到舉一反三等等。
總結100分—85分：
100分—85分的學生，只要經過1—2個月(每天20分鐘，每週五天)的訓練，主要提高他們對知識點的確定性、提高他們的思維判斷能力、提高做題準確的自信力，減少失誤、凌駕於題目之上，最後能夠講得頭頭是道、舉一反三。照這樣地發展，讓學生養成良好的數學學習習慣、數學成績至少可以保持在95分以上的成績，甚至連連考試都得100分。
分析85---70分:
一般情況下，這一類的學生掌握數學的情況基本上是可以的，但卷面成績為什麼有高有低？成績為什麼不會再上一層樓？學生在想什麼呢？如何提高他們的卷面成績？
成績高低的原因：①做題目時比較粗心，例如看不清題目的要求，做題時不按順序，下意識的做題等。②極個別知識點比較模糊，導致做錯題目③做完試卷不認真檢查④考試時間緊張⑤等等。
為何不會再上一層樓？①數學挺難的②我再怎麼學也是這樣地分數，還不如不做③如果我要補數學的話，那應該很不容易，會很累等等
學生的想法：①父母管教很嚴格，感覺壓力很大②每天做這麼多題目，真累③什麼時候就可以不用做題了④我什麼時候可以考90分以上呢？⑤真粗心，上次這一題我做對了，怎麼這一次就做錯了呢？
⑥怎麼改掉粗心的毛病呀？⑦怎樣提高我的數學成績呢？等等
提高成績的方法：①不提倡採用事倍功半的方式（即做大量的練習題目或題海戰術）②課前預習，課後複習，重視課本上的例題③在完成作業之餘做五道小題目，讓學生學會自己檢查、修改。提交後，（家長或教師）講解錯題，最後的時間交給學生，讓學生講題，促使學生能夠駕馭題目的能力，久而久之，學生就會養成良好的學習習慣以及思維方式(備註：
前後時間最多18分鐘)。④認真做題，讀懂題意，勿下意識的做題⑤抓住薄弱地方，透過知識點講解難點，疑點和問題⑥想方設法提高學生做題準確的自信力⑦凌駕於題目之上，能夠做到舉一反三等等。
總結：85分—75分
85分—75分的學生，只要經過2---3個月(每天20分鐘，每週五天)的訓練，主要提高他們對知識點的理解能力和對知識點的確定性，提高他們的思維判斷能力，提高做題準確的自信力、減少失誤，凌駕於題目之上，最後能夠把初級題目講解的講得頭頭是道、舉一反三。那麼，數學就暫時性的提高到85分以上，要想數學繼續有所提升的話，估計要再花一段時間來複習以前的知識點，做練習題，將數學連貫起來，最後就是預先學習以後的知識點，這樣數學就可以說是完全的跟上了，而且在班級也是名列前茅的。
分析70分以下:
一般情況下，這一類的學生掌握數學的情況是不行的，成績為什麼會如此呢？成績為什麼不會再上一層樓？學生在想什麼呢？卷面成績為什麼有高有低？如何提高他們的成績？
成績低的原因：①晚上休息不夠，白天比較累②上課走神，注意力不集中③主觀上調整不過來，數學太難，我不學了④客觀因素的影響等等⑤不吃早餐等等。
為何不會再上一層樓？①數學很難②我再怎麼學也是這樣地分數，還不如不做③就算我補數學也提不上去的，還不如放棄等等
學生的想法：①父母管教很嚴格，感覺壓力很大②每天做這麼多題目，真累，而且又不會③什麼時候就可以不用做題，沒有壓力了？④我什麼時候可以考75分以上呢？
⑤真粗心，上次這一題我做對了，怎麼這一次就做錯了呢？⑥怎麼改掉粗心的毛病呀？⑦我的數學都這樣了，怎麼提高？
⑧我的數學不可能考滿分的等等
成績高低的原因：①做題目時比較粗心，例如看不清題目的要求，做題時不按順序，下意識的做題等。②知識點模糊，導致做錯題目③做完試卷不認真檢查④考試時間緊張⑤反正我數學不好，隨便考以下就可以了等等。
提高成績的方法：①不提倡採用事倍功半的方式（即做大量的練習題目或題海戰術）②課前預習，課後複習，重視課本上的例題③在完成作業之餘做課本上的練習題，家長（或老師）要讓學生把課本上的例題弄清楚，弄明白，讓學生講解出來④認真做題，讀懂題意，勿下意識的做題⑤抓住薄弱地方，透過知識點講解難點，疑點和問題⑥想方設法提高學生對數學的興趣⑦凌駕於課本例題之上，學生講解明白。
總結：75分以下
75分以下的學生，只要經過3--4個月(每天20分鐘，每週五天)的專門訓練，主要提高他們對知識點的認識能力、理解能力和對知識點的確定性，提高他們的思維判斷能力，提高做題準確的自信力、減少失誤，凌駕於題目之上，最後能夠把初級題目講解的講得頭頭是道、舉一反三。那麼，數學就暫時性的提高到80分以上，要想數學繼續有所提升的話，估計要再花一段時間來複習以前的知識點，做練習題，將數學連貫起來，一步一步的進行學習，複習，預習等等，這樣堅持下來，數學成績就會提高上去了。
總之：提高數學成績其實並不難，只要有決心、有恆心、有毅力、有自信，每天只需花費30分鐘（每週五天）。無論你的數學成績有多低，有多差，還是你的數學成績很好，只要堅持幾個月就可以提高到優秀和更優秀的，最後就連奧林匹克數學，你都不會害怕，而且是敢於挑戰它的。
但是，這裡面含有的多方面的因素，最重要的是學生的數學學習態度。其實，學習數學記住一條，數學是千變萬化的，但萬卷不離其宗。
2樓：犬守平安日
數學學習不外乎四個環節，切切實實從四個環節抓好以下幾點，相信數學成績會有所提高。
第一環節預習。預習的時間不用很長，5——10分鐘足夠，瞭解一下將要學習的內容的重點，回憶有關本課時內容相關的老知識，如有遺忘及時複習回顧一下。
第二環節聽課。上課聽講一定要認真專注，不要以為小學數學簡單或進行了初步的預習，便以為自己全懂了，然後分心去做別的事情，殊不知你開小差漏聽的幾句是最關鍵，也是你練習測試時做錯題的原因。
第三環節複習。切記不復習不做作業，當天所學內容一定要先複習，再做練習鞏固。
第四環節練習鞏固。做適量的習題對數學學習十分必要，且一定要做透。做透才是真正理解，做透才能舉一反三。對所做練習還要注意以下幾點：
（一）收集錯題。錯題分兩類，一類是自己根本不會，沒有思路的。另一類是因為粗心做錯的，我認為最有價值的是第二類，更值得你分析和反思，通過分析與反思，當下次測試或練習時，你可以在開始做題前深呼吸靜心後想一想你曾經在哪些地方因為粗心發生過錯誤，從而告誡自己在練習時要特別注意保證不再發生類似的「粗心錯」。
（二）收集難題。難題或許不難，是它有著很巧妙的解法，你卻沒有想到。難題或許是課本習題的拓展，可以開拓你的思路，這樣的題目你都得收集在難題本中，經常拿出來進行復習玩味，將對你數學成績的提高有非常大的促進。
（三）做練習。有的同學在做老師佈置以外的題目時，是看題而不是解題。在做練習時我們常常會遇到這樣的情況：
這道題我看到過沒有問題，但做到一半卻做不下去了，原因就是當初是看練習而忽略了踏踏實實的步驟。
大科學家愛因斯坦給出個一個學習方法的公式：w=x+y+z（成功=刻苦學習+正確方法+少說廢話)。同學們，切記成功只屬於勤奮的人。
3樓：求職諮詢小阿曼
回答一、培養認真審題的習慣
認真審題是正確解題、準確計算的前提。小學生因審題不嚴而導致錯誤的現象較重，原因是一方面學生識字量少，理解水平低；另一方面是做題急於求成，不願審題。因此，教師在教學中，要引導學生認識審題的重要性，增強審題意識。
同時，還要教給學生審題方法，建立解題的基本程式如審題—列式—計算—驗 算—作答等，把審題擺在解題過程的第一位。
二、培養認真驗算的習慣
在解題過程中，要培養認真驗算的習慣，這是保證解題正確性的關鍵。教師在教學中要把驗算作為解題過程的基本環節之一。加強訓練，嚴格要求和督促學生去做，要向學生講清什麼叫驗算以及驗算的方法、意義等。
三、培養認真估算的習慣
估算是保障計算準確的快捷手段，但現在不少教師認為估算很少作為考試內容而不予重視，這是十分錯誤的。教師要抓住各種時機，有意識的讓學生掌握 估算方法，引導學生髮現一些和、差、積、商的規律。如2040÷40，估算時將2040看作2000，把2040÷40看作2000÷40來估算，可用來 檢驗計算的最高位是否正確，讓學生明白估算的重要性。
四、培養獨立完成作業的習慣
小學數學課堂作業較多，一些能力強的同學做的快、算的準，他們做完後便迫不及待的報出解題方法和結果。這使得一部分做題較慢的同學不假思索的照抄他們的結果，時間長了，這部分同學就養成了懶於思考的不良習慣。因此，培養學生獨立完成作業的習慣是學生學好數學的前提。
五、培養質疑問難的習慣
學生在學習中要多動腦筋，勤于思考。對概念、公式、定律等不要滿足於會背誦，更要力求理解。質疑問難是一種可貴的學習品質，能使學生在學習中刻 苦鑽研、勤于思考、主動進取。
遇到不懂的問題主動請教，不恥下問，和同學討論，不弄清問題決不罷休，當問題得到解決時，學生就會享受到成功的喜悅，提 高學習數學的興趣。
六、培養自己發現錯誤的習慣
學生在學習中，必然會出現差錯，對此，老師不能等閒視之。因為學生出現差錯的地方，正是學生掌握知識的薄弱點，並且可能是典型的、普遍的。教師應有針對性地引導學生自己發現錯誤，用自己學到的檢驗方法去找出錯誤。
在對比中把握問題的關鍵，力求自己發現並改正錯誤，提高解題技巧。
總之，良好的數學學習習慣可以使學生受益終身。培養學生的良好習慣應常抓不懈，才能提高教學質量，全面實施素質教育，完成教學任務。
培養好的喜歡最重要
提問小學三年級數學成績如何提高
回答好的習慣最重要，
目前小孩是什麼情況
提問數學成績特差，做題時不夠認真，細緻
回答專注力怎麼樣
學校老師他喜歡嗎
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如何提高數學成績，怎樣提高數學成績額？
先弄清楚數學概念，公式，原理。再用這些數學概念，公式，原理解決一些數學題目。然後體會這鞋數學概念，公式，原理之間的內在聯絡。如果你能用數學概念，公式，原理解決生活實際問題。你的體驗度，樂趣度，興趣度就會提高很多。上課認真，不懂就問，下來要多做題。這是很重要的。做的多了邏輯思維就會慢慢變好的。記住題目...
如何提高數學成績，怎樣提高數學成績額？
1，英語和數學，提前準備預習。2，可以買 北京教育出版社 基礎知識手冊 等基礎性強的教輔，只用一套。不必買一大堆，只求精簡實用。3，可以提前上網看些歷年高考考試卷和高考考試說明大綱。提前進入應試狀態。做到心中有底。三從一大 一切從難，一切從嚴，一切從實戰出發，大運動量訓練。5，語文和英語的語法，要掌...
怎樣提高數學成績，怎麼提高自己的數學成績？
說到數學，我還是滿有感觸的。那是因為我自小學以來一直到現在大一都是不錯的。那就說說我是怎樣學習的吧，希望對你有所幫助。我是對數學很感興趣的，但是隻是如此還不夠。首先上課要認真聽老師對每一道題的不同講解方法，課後找類似的習題就用不同的方法去完成，一道題肯定是不夠熟練的了，所以再多做幾道。其次呢，課後的...