作文中心思想,作文中心思想

2021-10-12 05:56:19 字數 4705 閱讀 8591

1樓:實臻包焱

文章的中心思想,即主題,也有人稱為中心或主旨。寫文章時確立中心思想的過程就叫做「立意」。

文章的中心思想,是指通過記人、敘事、寫景、狀物所表現出來的對生活的主要看法,或贊成、或反對、或歌頌、或批評。

在一篇記敘文中,確立中心思想是很重要的。清朝作家姚鼐說過:「詩文美者,命意必善。」中心思想是文章的靈魂,中心思想確立得好,寫出的文章才能有神。

文章的中心思想必須做到鮮明和集中。鮮明,指文章的褒貶必須明確,不能含含糊糊;集中,指要將所有的材料有機地組織起來,集中表現一箇中心思想。

一篇好的記敘文的中心思想除了要鮮明、集中之外,還要做到新穎深刻。文章,特別是考場作文,最忌千篇一律。這樣的作文,容易是閱卷老師感到乏味,甚至於厭倦,是不會得到太高的分數的。

反之,如果在「一律千篇」之中突現一篇立意新穎深刻的文章,即使其他方面不是上等水平,也會得到優良的成績的。

2樓:如月靈子

文這回事嘛,說來簡單,其實深奧得很。我,就是這充滿奧祕的作文的超級熱愛者。

但我和別人不一樣。雖然我不知道別人如何評價我的作文,但是我追求的是質量,而不是數量。我發現有許多同學,他們都是寫了一大堆作文,但是仔細一看,要麼是幾行字的無稽作文,要麼是「又長又差」的「流水漲」,統統沒有技巧,沒有文采,沒有中心,更沒有令人讚賞的優點。

有很多人都是和我一樣,只求質量,雖然不多,但是他們每行每句都是那麼富有文采。普通的作文,無論有多少,任你有多長,都不會讓人又看了之後:「齒甲留香」感染力。

所以,作文有一個要點:只求質量,不求數量。

有很多作文,要求融入自己的真情實感,令人印象深刻,體會到作者的感情。有些極其優秀的作文,字裡行間,都散發著真實情感的氣息。那種作文,總是深深烙印在人們的腦海裡,那才算成功。

普通的作文,只是隨隨便便的說明事情的來龍去脈,像是說明文似的,試問,這樣的作文,怎麼優秀得起來呢?真情實感,是作文一個要點,老師也說過,「每篇作文都是你訴說感受的方式」,我不知你們的老師是否說過,但是我絕對贊同,因為我的訴說都是融入作文。所以,作文又有一個要點:

融入真情實感。

作文種類很多,寫景的,寫人的,寫事的,寫狀物的…他們都有自己的一套寫作方法。有些同學覺得寫作很困難,但是,只要掌握這點,就易如反掌了。不過,這個寫作方法,是每個人的寫作風格,只有自己才知道。

這也是要點。

文采也很重要。但是,這隻要多點觀賞別人的作文,摘抄、積累下好詞好句,靈活運用,一篇作文的文采很容易就出來了。

題材新穎,也是寫作文的一個難題。哪兒找題材呢?好難哦……是否這樣想過呢?

是否覺得自己的作文事例太老土了呢?不用怕,那一個個題材,就像一多多可愛的小花,盛開在你們身邊。它們,就是你們身邊的每一件小事,仔細觀察,就能輕而易舉地發現。

現在,我也在想這個方面改進著。畢竟嘛,我還只是個小女孩,還是很多方面需要各位指出而讓我改正的!所以,作文的題材新穎,是非常重要的。

有沒有忽略中心思想呀?這是一篇作文最最最重要的地方了!它指出了你寫這篇作文的目的,讓人去體會,去感受。

我就說過,「一片沒有中心思想的作文就像一副沒有靈魂的軀體」。好的作文,中心思想一定要明確。一篇作文,多有文采,題材多新,寫作方法多好,沒有中心思想的作文是失敗的!

無論怎樣,中心思想是少不了的,你也不想自己的作文沒有了「靈魂」吧?

3樓:

就記敘文而言:中心思想是指記敘的事件能說明什麼問題。

就議**而言:中心思想就是作者要講的是什麼樣的觀點。

作文的中心思想怎麼寫?

4樓:中國達人

文章的中心思想,即主題,也有人稱為中心或主旨。寫文章時確立中心思想的過程就叫做「立意」。

文章的中心思想,是指通過記人、敘事、寫景、狀物所表現出來的對生活的主要看法,或贊成、或反對、或歌頌、或批評。

在一篇記敘文中,確立中心思想是很重要的。清朝作家姚鼐說過:「詩文美者,命意必善。」中心思想是文章的靈魂,中心思想確立得好,寫出的文章才能有神。

文章的中心思想必須做到鮮明和集中。鮮明,指文章的褒貶必須明確,不能含含糊糊;集中,指要將所有的材料有機地組織起來,集中表現一箇中心思想。

一篇好的記敘文的中心思想除了要鮮明、集中之外,還要做到新穎深刻。文章,特別是考場作文,最忌千篇一律。這樣的作文,容易是閱卷老師感到乏味,甚至於厭倦,是不會得到太高的分數的。

反之,如果在「一律千篇」之中突現一篇立意新穎深刻的文章,即使其他方面不是上等水平,也會得到優良的成績的。

5樓:qt1103依依推薦

成長的滋味 時間的年輪已悄然轉過了十六個春秋,生命的絲線也已拉扯了十六個年頭。我成長在不知不覺中,但後知後覺以後,感悟…… 不再是那個吵著要媽媽講故事的小女孩,不會為了一個洋娃娃大哭大鬧,而是常常看到鏡中漸漸脫去稚氣的外衣的自己,想著如何不再讓媽媽爸爸太操心受累。成長的滋味是理解。

不再像以前一樣搖著小腦袋童聲童氣的唱《小鑼號》了,卻常常被《二泉映月》感動得淚如雨下,體味著盲人阿炳留給我的悲傷蒼涼的人生思考。成長的滋味是感悟人生。 不再在作業本中故意寫兩個錯別字來考察老師的眼力,卻常常對老師花白的髮絲、額上的皺紋以及沾滿粉筆灰的手指充滿感激。

老師諄諄的教導和不倦的幫助讓我對「春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹」有了更深的理解。於是便有了心無旁騖、忘身書海、俯首案旁、用功到天亮的刻苦。成長的滋味是感恩報答。

不再為了一個意見不統一而和同學爭得面紅耳赤,卻常常會在夜深人靜時,品一杯冒著熱氣的苦丁茶,看著深藍的夜空,讓浮躁的心歸於平靜,數著星星抱著夢想入睡。成長的滋味是成熟。 成長的滋味是地上的一棵小苗渴望長成參天大樹。

成長的滋味是海中的一條游魚渴望躍過龍門,遨遊滄海。 成長的滋味是天空的一隻小鳥渴望自由自在的飛得好高好高,雲海任由搏擊。 …… 成長的滋味,自己體會。

那似酸又甜、似辣又鹹、似悲涼又快樂、似多愁又善感的滋味,縈繞著我度過了十六個春秋、十六個年頭後,浸入我的魂靈,永遠、永遠…… 成長 驀然回首,發現我們已漸漸長大,不知什麼時候起,18歲這個字眼已時常掛在嘴邊。曾幾何時,認為18歲是那麼神聖,只知道那時我們長大了,可以飛得更高更遠。而此時,當我真正要面對它的時候,突然感到一種莫名的手足無措。

我擔心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數字所蘊藏的豐富內涵,但我明白,18歲意味著責任。也許成長本身就是一種責任吧! 高中兩年,不覺中我們度過6歲的花季,經歷了17歲的雨季。

曾經在迷茫中嘆息,又在平靜中尋找自己,在迷茫與平靜中我們長大了。於是,開始習慣用自己的大腦去思考周圍的一切,也許這種思考是膚淺的,但我們這一群驕傲而不盲從的孩子,渴望用理智與成熟告別曾經的年少懵懂。 18歲是一個結束,也是一個開始。

這一刻,在得到與失去的交替中,在迫求與放棄的轉換之間,我們感受著快樂,也經歷著痛苦。幾乎所有的痛苦都源於對夢想的追逐。當我們經歷了無數痛苦實現自己的夢想後,總算體味了歡樂,這才明白:

痛苦,常常孕育著快樂的種子。成長本不是一件輕鬆的事,痛苦也不一定是壞事,於痛苦中,我們知道,當現實無法改變時,我們要適時地改變自己,但是我們還總愛同現實討價還價,因為我們深深地愛著這個世界,這個幸福、溫暖,愛與痛苦交織的世界。在成長的過程中,我們學會了發現,學會了珍惜,對於我們心中那些解不開的小小的結,我們學會了淡淡一笑,去欣賞它的缺憾美。

因為我們知道,只要灑脫地轉過身,就能尋找到新的美麗的風景。 成長是一種痛,但我不願讓它留下傷痕。成長是一種蛻變,經歷了磨難才能破繭而出。

在成長的路上往往是孤獨的,要學會在沒有人喝彩的時候自己給自己加油。不用畏懼,不用擔心,勇敢、坦然地面對成長中遇到的一切給自己鼓勵,給自己信念,給自己快樂。在成長的旅程中,我們需要的是從容的經歷,平靜的感知,勇敢地面對。

站在**的門檻上,眼前或許仍然是一張張稚嫩的臉。年輕而明亮的眼睛,透露出那麼一絲憤世嫉俗,寂寞的笑容裡潛藏著淡淡的憂傷。也許成長是這樣:

憂傷和著歡喜,失落和著欣慰,喧譁和著寧靜。 曾經苦澀的日子,在回憶的畫面裡,已釀成芬芳。每當夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來,白晝的繁華和喧鬧漸漸銷聲匿跡,在朦朧和寧靜的夜晚,我常常陷入無邊的回憶之中。

在回憶中,那曾經許下的願望和美麗的諾言,那執著的堅持與不懈的努力,都化為幸福的葉片,被我精心收藏。 是的,成長記錄著痛苦,也鐫刻下歡樂,沿著成長的足跡,一步步,我們走向成熟,走向未來。 成長中的一件事 快樂的事兒就像夜空中的星星一樣多得數也數不清,有些已隨時間的流逝而變得模糊不清,但在我十歲時暑假裡發生的一件事,讓我至今難以忘懷。

在前年暑假,我回到了我的故鄉。有一次,我和外婆去超市買東西。超市裡的人真多啊,那些售貨員叔叔阿姨個個忙得滿頭大汗,但仍然不辭辛苦地認真工作著,這種精神多麼可貴呀。

看他們這樣累,我忍不住對一位售貨員阿姨說:「讓我來幫幫你吧。」阿姨驚奇地張大嘴巴,說:

「你……行嗎?」「讓我試試吧,慢慢學。」阿姨答應了,她先讓我在一旁看。

只見她麻利地拿起讀碼器對準條形碼一照,**馬上就出現在小螢幕上,全部照完之後,又在鍵盤上打了幾個字母,最後收一下錢,就大功告成了。哈哈……原來這麼簡單,我忍不住躍躍欲試。哎呀,真是看起來容易,做起來難啊。

我笨手笨腳的,好不容易才把面前貨品的條形碼照完了,可鍵盤上的字母好像在跟我捉迷藏,半天打不出一個。阿姨「撲哧」一聲笑了,對我說:「這樣吧,我來打字,你來照條形碼。

」我爽快地答應了。時間慢慢過去了,我越來越熟練,工作順利地進行著。我正暗自得意呢,困難就來了。

一位顧客捧著一大堆的東西過來了,嘴裡還不停地說著:「快,快,我趕時間……」這下我慌了手腳,一下子亂了秩序,還有些條形碼像是故意跟我作對似的,怎麼也打不進去,真是越忙越亂,最後還是阿姨幫我搞定的呢。一晃,都下午五點了,我得回家了,臨走時,阿姨還送給我一盒巧克力,說這是我今天的工資。

我快樂地走在回家的路上,雖然汗流浹背,但心裡是比吃了蜜還甜,有說不出的高興。手上拿著的這盒巧克力,似如有千斤重,這可是我第一次靠勞動、辛辛苦苦掙來的啊。我拿了一塊放進嘴裡,覺得格外香甜。

《詩經氓》的中心思想,氓的中心思想

詩經 衛風 氓 出自 詩經 為先秦時代衛國華夏族民歌。內共6章,每章10句。這是一首棄容婦自訴婚姻悲劇的長詩。詩中的女主人公以無比沉痛的口氣,回憶了戀愛生活的甜蜜,以及婚後被丈夫虐待和遺棄的痛苦。全詩六章,第一章,追敘自己由初戀而定的婚 第二章,敘述自己陷入情網,衝破了媒妁之言的桎梏而與氓結婚 第三...

怎樣總結中心思想怎樣總結文章的中心思想

1.初讀,把握整體印象 2.再讀,分清主次內容 3.三讀,揭示文章主旨。文章的中心思想 主題 是指作者在文章中表現的中心意思 包括作者的觀點 態度等 歸納中心思想,是屬於把握文章思想內容方面的能力和要求,要求學生能從整體上理解和分析文章。在不同體裁的文章中,文章中心思想 主題 的表現形式是有差異的 ...

格列佛遊記的中心思想,格列佛遊記的中心思想

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