1、靜態視覺訓練
拼圖，點數。這兩個專案的練習要做到頻繁，每天都有，但每次持續時間不要太長，不超過15分鐘。鼕鼕對這一型別的練習已經覺得厭倦了。
2、動感視覺訓練
沒有發現鼕鼕在這方面的能力不足。但是這方面的練習專案也沒有。這種訓練形式遊戲性較強，可以調節鼕鼕的情緒。目前有三種可能的活動方案，第一是吹泡泡，由訓練者或鼕鼕吹出滿屋子的泡泡，再要求鼕鼕追打泡泡，這一活動最好多人蔘加，可以作為親子活動，並引人「比賽」的概念——看誰打的泡泡多，在比賽時訓練鼕鼕每打一個泡泡就數數。
活動過程中引入訓練專案要循序漸進，不要一開始就提出很高的要求，遊戲還是要保持「遊戲」的首要特性。第二是推打乒乓球，在門框上吊一個乒乓球，讓鼕鼕先用手推球，慢慢過渡到用拍子推球。第三是吹乒乓球(或跳珠)，在光滑的桌面上兩人對吹，訓練鼕鼕集中視覺注意力及對氣流的運用。
3、視覺辨別能力
需要一些資料。目前鼕鼕對於顏色的辨別能力不能得到肯定的判斷，不清楚是因為他不能從生理上分辯，還是因為認知上不能分辯，即對顏色的概念不能判斷。所以需要轉換一種形式，先檢驗他能否從生理上辨別。需要一些彩色，要求鼕鼕從中找出隱藏的動物(注意選用鼕鼕熟悉的動物)。
4、分類訓練
需要幾個紙盒子或別的容器。一開始可以是積木和跳珠放在同一個盒子內，然後訓練者帶著鼕鼕進行分類，要求鼕鼕模仿訓練者將不同的東西分別放到不同的盒子裡。完成一次分類之後，進行別的活動(大概5分鐘到10分鐘左右的活動)，不要馬上讓鼕鼕再分一次，他也許會厭煩。之後，再要求鼕鼕分類，根據鼕鼕的訓練情況，從訓練者提示，到完全自己完成。慢慢過渡到兩種不同顏色的跳珠、不同顏色的積木、不同形狀的積木，再過渡到三種不同，四種不同。這一訓練活動切忌操之過急，一定要反覆練習，不斷鞏固。同樣做到頻繁，但每次訓練時間不要過長。
5、聽覺辨別
在家庭親子活動過程中進行。家庭成員圍坐一圈，鼕鼕站在中間。用一塊手絹矇住鼕鼕的眼睛，鼕鼕可能會覺得害怕，這個過程要讓鼕鼕慢慢熟悉，不要太過強迫。由媽媽先開口說：「鼕鼕，到媽媽這裡來。」注意鼕鼕的反應——是否能辨別聲音的**，媽媽的呼喚聲不要間斷。如果鼕鼕不能正確反應，則媽媽應該伸出手牽引鼕鼕的手，讓他走到自己面前並抱住他。如果鼕鼕能夠準確反應走到媽媽面前，媽媽應讚揚他並擁抱他。鼕鼕正確反應之後，馬上由爸爸開口：「鼕鼕，到爸爸這裡來。」程式相同。替代形式：家庭成員圍坐成扇形，鼕鼕坐在圓心的小椅子上，手絹矇住眼睛。媽媽開口說：「鼕鼕，誰在說話?」重複兩三次，如果鼕鼕反應錯誤或沒有反應，則由媽媽說「鼕鼕，媽媽在說話。」並上前握住鼕鼕的手。然後，由爸爸進行。如果鼕鼕在這一活動中受挫較多，則每次活動不要超過15分鐘，並且在每次活動之後要給予他很喜歡的食物或活動(如上街)作為獎勵。這很重要，否則鼕鼕不會努力進行該活動，甚至變成抗拒。一旦鼕鼕在這一活動中的表現能達到90%的正確率，則活動就該停止。
6、聽力理解
由於懷疑鼕鼕對視覺刺激進行了過度選擇，在進行聽力練習時，先用手絹矇住鼕鼕的眼睛。訓練者與鼕鼕面對面坐下，告訴鼕鼕：「我說一句，你跟著我說一句。」先從最簡單的聽數唱數開始，然後是一句話，再到一段話，最後是一個故事。每次練習時間不要超過20分鐘。
7、觸覺練習
在日常生活中進行練習，幫助鼕鼕理解「冷熱、軟硬、甜苦」等概念，也逐步建立反義詞的概念
怎麼訓練自閉症兒童的主動語言，怎樣培養孩子的主動的語言表達能力
可以在這瞭解清楚這些 怎樣培養孩子的主動的語言表達能力 四歲如何培養孩子的語言表達能力？如何培養孩子的語言表達能力？星知計劃 一 創設有利於孩子表達的語言環境，使孩子有話敢說 寬鬆和諧的語言環境是幼兒學習與發展的基本前提，是調動孩子有話敢說的內部動機和必要條件。它體現了父母與孩子關係上的平等，體現了...
SOS如何治療自閉症兒童，怎樣治療兒童的自閉症
找醫生看看，我看過一部電視劇，裡面的家人跟孩子多溝通，多講話，要想方設法的跟他溝通，不要讓他一個人獨處，會有起色的。孩子幾歲了？有沒有多動，自傷或自殘行為？建議去北醫六院賈美香大夫那看看，她是 診斷孤獨症的專家 不曉得你是那個地方的，不過自閉症現在只能放在特殊學校進行訓練 現在這樣的自閉症學校全國有...
自閉兒最好的方法是康復訓練，如何堅持下去
1.什麼是個別化教育計劃 iep iep 個別化教育計劃 是根據學生的身心特徵和實際需求擬出的針對每個有特殊需要兒童實施的教育方案。它既是有特殊需要的兒童的教育和身心全面發展的一個總體規劃，又是對他們開展教育教學工作的指南。裡面記載著該學生現階段的能力水平和評估結果 長期和短期教育目標 教學方法等等...