活動目標：
一。瞭解童謠內容，感受詩的優美意境。
2。學習背誦兒歌，嘗試模仿兒歌的句型進行創作。
活動準備：教學海報、各類動物、果蔬、彩色紙板等。
活動過程：
一。對話介紹活動。
孩子們喜歡做夢嗎？今天有幾個小客人。他們也做夢。（把草牽出來，讓孩子猜猜草做了什麼夢，孩子回答。）
2。老師小結：剛才小曹告訴老師，他剛剛做了一個夢。他夢見自己有兩條腿，在青草上跑來跑去。孩子們說，小曹的夢是什麼顏色的？引出《綠綠的》，說得好，「小草的愛情夢，夢就是綠綠的」。
三。給我看看小花，老師：是誰？這是個好句子？小花做過什麼樣的夢？請回答。
師小結：小花有一個夢想，他是與蝴蝶在紅色花園跳舞！請用一個好句子說「小花愛做是一個夢，而這個夢是紅色的」。
四。老師：看，還有一位小客人（出示白雲的**）。白雲會有什麼顏色的夢？藍色和白色，說得好，「白雲喜歡做夢，夢就是藍藍的。」。
5個。給我看看嬰兒的**。老師：他也睡著了。他也做了一個夢。老師讓孩子們討論。孩子們的夢想是紅色、藍色、粉色和各種顏色。我們該怎麼說？總而言之，《小朋友》愛做夢，夢是五彩繽紛的。
師小結：剛才小客人在做夢的是誰？有草，小花，白雲，孩子。
6。我們用一首好詩來表達，用**朗誦《彩色的夢》。
老師：聽了老師和孩子們的詩，你覺得這些詩好嗎？有很多朋友像做夢一樣，看看他們是誰？（展示各種，老師示範）我要把美麗的夢送給蜜蜂寶寶，摘下蜜蜂，背誦「小蜜蜂愛做夢，夢是五彩繽紛的」。
老師：你想把你的夢想給誰？
每個孩子都選了一個，然後說他們做了什麼樣的夢。請寫詩。
9號。拿出各種顏色的紙，讓孩子把你的朋友送到他的夢裡。
10個。老師和孩子們一起創作詩歌。
11號。教師總結。
老師：老師也想做夢。孩子們做夢嗎？讓我們閉上眼睛。孩子們睡著了，做了一個美麗的夢。讓我們醒來，擁抱你的搭檔和老師。老師希望你每天都能有一個美麗的夢。
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