偉大的作品是平靜的
有作家說過，真正凶猛的動物都具有平靜的外表，同樣，真正偉大的作品，也是平靜的。從幼兒讀物角度來說，流行**、充滿搞笑、暴力內容的漫畫、動畫不可謂不好看，但它們最終只是過眼雲煙。上升一點來說，這是全人類的要求――我們有時候還是希望看點有品位、有嚼頭的東西。
21世紀出版社的背背，背背》和抱抱，抱抱》是日本繪本界的「巨人」――長新太的作品，這兩本書的主題簡單到不能再簡單，平靜到不能再平靜：
「背背，背背，來，背背！」――小恐龍爬上了大恐龍的背，小魚兒游上了大魚兒的背，還有小龍蝦、小雨傘……都被它們的媽媽背在背上。「背背」就是溫暖的相依相偎。
「抱抱，抱抱，來，抱抱！」――大貓咪把小貓咪攬在胸前，大狗把小狗擁進懷抱……你肯定想不到，還有大冰淇淋抱著小冰淇淋，大面包抱著小麵包！而所有的擁抱都是愛在縈繞。
背背》和抱抱》講的就是愛，但是作者沒有走流行的大眾路線，沒有把畫面處理成甜膩的柔美風格。好看精緻的圖畫組合起來並不等於好圖畫書，在某種程度上甚至恰恰相反，過於精彩紛呈、花裡胡哨的畫面常常會阻礙孩子對故事內涵的體認，會阻擋圖畫書通向經典的路途。
背背》和抱抱》充滿了特別的情感，為了烘托這種情感，作者採用了異常明亮的色彩，那些鮮亮的熒光紅、熒光黃甚至讓我有一種眯起眼睛來的感覺。是啊，至高無上的愛不正是讓我們眯起眼睛來景仰、膜拜的嗎？而那些稚拙的造型、粗礪的線條傳遞出的是天真、純美的兒童畫味道。小讀者們可以不識字，也可以不認得書中的動物，但他們一定能體會到「背背」、「抱抱」帶來的幸福感受。
義大利兒童教育家蒙特梭利有過一個美妙的比喻：如果一個人在空氣清新的森林或大海邊散步，感覺到心曠神怡。這時，突然從遠處傳來柔和的、遼遠的鐘聲，一下子，這個人體驗到，心中的那份美好感受得到了新的提升和深化。我想，一本好的圖畫書所傳達出來的愛，也如同這遼遠的鐘聲一般，滌盪著、淨化著孩子的心靈。
在背背》和抱抱》中，所有的東西都是可以背，可以抱的。大球抱著小球，大面包抱著小麵包，大秋千揹著小秋千，大傘揹著小傘……而背背》的最後一頁是，父親的背上揹著兩個小孩；抱抱》的最後一頁是，母親的懷裡摟著兩個小孩。這裡，作者作了歸納總結：一切事物都是有生命的，一切生命都享有著濃厚的母愛和父愛。
長新太的風格
好的圖畫書或以故事勝，或以繪圖勝，或以主題勝，或者三者兼而有之，長新太的圖畫書則以風格見長，儘管風格離不開故事、繪圖、甚至主題。有了這些，還有如何處理和表現的問題。對於長新太來說，後一點可能更為重要。必須指出，風格是一個綜合體，倘若只看表象的文字與圖畫，那我們對長新太的風格最好三緘其口。而風格的另一部分，譬如長新太在多部作品中從銳利的線條到流利的線條，從溫暖的曲線再到大膽的用色，他的作品始終具有前衛的特點和不斷探索的風格。許多人在年輕時能寫出優美而有力的作品，卻在年齡漸長以後，不可遏制地顯露出疲態來。精神的創造力無可奈何地被疲憊擊倒，被肉體消磨殆盡，但這一點與長新太是絕緣的，他的永不枯竭的創造力體現在方方面面。
以背背》和抱抱》為例，除了圖畫上的特色以外，這兩本書的語言也很有特點。畫面中，不同的角色一一登場，但作者在介紹這些角色時，用的都是象聲詞。他不說「大球，小球抱在一起」，而說「骨碌，骨碌！來，抱抱！」不說「大面包，小麵包抱在一起」，而說「熱乎乎，熱乎乎，來，抱抱！」所以，這本圖畫書只能看，只能讀，不能複述，如果你把故事複述成：「大貓咪把小貓咪抱在懷裡，大狗把小狗抱在胸前」，那可真是暴殄天物大煞風景了。
細節上的到位是一本圖畫書品質的保證。作者在背背》的環襯上畫滿了一對對鮮紅的橢圓形，大橢圓揹著小橢圓；在抱抱》中，環襯上佈滿了一對對鮮紅的手掌，它們相向攤開，構成了擁抱的姿勢。這兩處的畫龍點睛，使背背》和抱抱》毫無爭議地歸入經典的行列中。
（責任編輯：zxwq）
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