目標：
一。試著和你的伴侶組成一個臨時家庭，協商，分工合作做比薩餅。
2。在一起做披薩的過程中，需要全家人的配合和考慮，才能感受到一家人的幸福。
準備好：
一。大任務清單，製作披薩**和流程圖。
2。4份小任務單和筆，4套工具箱（安全工具、砧板、刷子、毛巾），4個隔板和幾個夾子。
三。披薩餅皮、披薩醬、芝士4個小西紅柿、辣椒（青、紅、黃）、蘑菇、玉米等蔬菜香腸、培根、蝦（白灼）等肉類菜餚。
過程：1、 會話匯入。產生興趣
一。回想一下朱家故事的內容。
（老師在26-27頁展示畫冊，引導孩子回憶故事內容，進一步認識到家庭的幸福需要家庭的共同努力。）
老師：我們都見過朱家故事。你感覺如何？
師（小結）：朱家故事告訴我們，我們應該分享我們的家庭事務，這樣整個家庭都會幸福。
2。瞭解活動的要求並對參與感興趣。
今天，我們將組建四個臨時家庭，開展「家庭披薩大比拼」活動。比比哪一家能做得又快又好。
老師：你覺得你怎麼能做得又快又好？
（教師指導兒童遷移朱家故事的經歷，並理解合作的重要性。）
師（小結）：全家人能很快很好地合作。
2、 瞭解生產流程和任務清單，瞭解如何協同工作
一。****瞭解製作披薩的過程和方法。
我們先看錄影吧。
（孩子們看披薩製作的**。）
比薩餅是怎麼做的？
2。共同解釋並製作流程圖和任務清單。
老師：今天做披薩之前我應該完成幾步？第一步是什麼？任務列表上的和單詞是什麼意思？我們怎麼能做這麼多事情？需要哪些成分？有哪些選擇？選拔的要求是什麼？（三種蔬菜和兩塊肉。）
老師：如果一家人喜歡吃不同的東西呢？
老師（小結）：如果全家人討論自己的工作，明確自己的工作順序，就會成功。
3、 組織臨時家庭做披薩，體會分工協作的重要性
一。瞭解需求。
製作時間是10分鐘。最後兩分鐘，大螢幕上會有倒計時提醒你。首先，一家人把披薩放在前臺，把任務單掛在掛鉤上。
2。孩子們可以自由組建臨時家庭進行生產，教師也可以巡迴觀察。
（教師主要從以下幾個方面引導孩子：提醒孩子們注意合作成功的關鍵點――協商、分工、協同努力，及時捕捉孩子們分工合作的亮點。提醒孩子們如果有問題，可以去製作流程圖看看，並明確製作步驟。提醒孩子們及時製作和組織。）
4、 交流經驗，認識家庭成員之間合作與體諒的重要性
一。小朋友介紹《家庭》中的披薩。
老師：你的披薩是用什麼材料和名字做的。
2。與幼兒分享合作經驗。
老師：你能和我們分享你的成功經驗嗎？合作有哪些困難？結果如何？
三。給孩子和披薩拍照。
老師：做美味的披薩要全家人合作。現在，讓廚師把你的披薩放進烤箱。稍後，讓我們來評估哪種比薩餅味道最好。
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