教學情境有哪些主要型別,主題四 教學情境 二,教學情境有哪些主要型別

2021-08-26 20:13:56 字數 818 閱讀 1542

1樓:s向隅姑娘

一、生活展現情境

要求:感知目標要鮮明。帶入情境要有順序,觀察景物可以先整體再區域性再細節的程式指導學生。在觀察中啟發想象。

二、實物演示情境

三、圖畫再現情境

要求:多**演示,剪貼畫,簡筆畫,課文插圖等。

四、**渲染情境

五、表演體會情境,分為進入角色和扮演角色。

六、語言描繪情境。語言必須具有主導性,形象性,啟發性和可知性。

教學情境的主要特性:

1、生活性

新課程呼喚科學世界向生活世界的迴歸。強調情境創設的生活性,其實質是要解決生活世界與科學世界的關係。

2、形象性

強調情境創設的形象性,其實質是要解決形象思維與抽象思維、感性認識與理性認識的關係。

3、學科性

情境創設要體現學科特色,緊扣教學內容,凸現學習重點。

4、問題性

有價值的教學情境一定是內含問題的情境,它能有效地引發學生的思考。情境中的問題要具備目的性、適應性和新穎性。

2樓:匿名使用者

教學情境 (teaching scenarios; teaching situation manifestation; education situation) 所謂教學情境是指教師在教學過程中創設的情感氛圍。「境」是教學環境它既包括學生所處的物理環境,如學校的各種硬體設施,也包括學校的各種軟體設施,如教室的陳設與佈置,學校的衛生、綠化以及教師的技能技巧和責任心等。

教學情境有哪些主要型別

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