1樓：小貝貝老師
寫作思路：可以根據原文的內容，合理的想象，分別對溪邊、江上、林中進行描寫，比如溪邊種著一排婀娜多姿的垂柳，柳枝是那麼細長，也是那麼綠，那麼美麗動人。江上怎麼有一些小黑點在跳來跳去呢？
林中是多麼生機而美麗。
正文：溪邊種著一排婀娜多姿的垂柳，柳枝是那麼細長，也是那麼綠，那麼美麗動人。低下頭再看看這條小溪，清波漾漾，彷彿能一眼望見底下的沙石。
偶爾吹來一陣陣微風，溪面浮起了一層又一層漣漪。
只見幾個穿著紅肚兜的小孩一手持著一個玻璃缸，一手捧著釣魚竿，哼著小曲兒，蹦蹦跳跳地由打遠處向溪邊走來。一群小鳥嘰嘰喳喳在他們頭頂歌唱，飛過來又飛過去，似乎在讚美這裡美麗的景色！
江上怎麼有一些小黑點在跳來跳去呢？哦，原來那是小魚快樂的舞蹈。這條剛下去，另一條又跳起來。有時幾條連成一排地跳，真像在表演，慶祝國慶節呢，那情景多美啊！
江水是那麼清，清得可以看見江底的沙後。江水是那麼綠，綠得就像被顏料染過了似的。江水是那麼靜，靜得沒有一絲波紋。
林中是多麼生機而美麗。一棵棵大樹屹立在林中，彷彿是草地上威嚴的戰兵，堅強地挺立著，為我們鋪下一片綠蔭；一朵朵繽紛的花盛開在綠油油的草地上，綻放出自己最美的一面，播散出沁人心脾的芳香。
為人們創造一瓶自然香水；一隻只小鳥停立在樹梢上，唱出自己的天籟之音，就像林中的歌唱家，為我們奏出一段大自然的**，蝴蝶飛來了，為我們跳起了一段優美的舞蹈……
2樓：李糧君
16177位粉絲
寫作思路：可以根據原文的內容，合理的想象，分別對溪邊、江上、林中進行描寫，比如溪邊種著一排婀娜多姿的垂柳，柳枝是那麼細長，也是那麼綠，那麼美麗動人。江上怎麼有一些小黑點在跳來跳去呢？
林中是多麼生機而美麗。
3樓：暮靜雨
我在靜靜的溪邊，
看到了屢屢的垂柳和平如玉帶的小溪，
一個孩子正在釣魚；
魚兒上鉤的一剎那，孩子手忙腳亂；
溪水動了，人影碎了，
魚躍人歡，溪邊熱鬧起來了。
4樓：瀟筱曉小
純六八小溪水當做梳妝的鏡子，山溪 像綠帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，魚竿上立著一隻紅蜻蜓。忽然撲騰一聲，人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。
5樓：邢閔
溪邊講的是兒童在溪邊釣魚的情景江上講的是孩子們的童趣，林中講的是雨後的樹林裡和孩子們採蘑菇的歡樂情景。
6樓：某某某某雙
我靜靜的小溪邊看到lolo垂柳和平如一，你的要一一個孩子正在釣魚，魚兒上鉤了，一雙那個孩子手腳毛了。溪水動了，人影碎了，於二女兒也在水裡熱鬧一下。
7樓：晁新雨
《童年的水墨畫》，溪邊《童年的水墨畫》，溪邊江上連中。
8樓：無敵神仙
）還夕翻翻一翻翼淺**高考
9樓：潭夏侯真
。尺寸vv發v發vv方法想吃辦法
童年的水墨畫課後第二題說說你在溪邊江上林中分別看到了怎麼樣的畫面解答一下
10樓：匿名使用者
《童年的水墨畫》——溪邊江上林中的畫面感想
溪邊——我在靜靜的溪邊，看到了屢屢的垂柳和平如玉帶的小溪，一個孩子正在釣魚；魚兒上鉤的一剎那，孩子手忙腳亂；溪水動了，人影碎了，魚躍人歡，溪邊熱鬧起來了。
11樓：匿名使用者
溪邊——我在靜靜的溪邊，看到了屢屢的垂柳和平如玉帶的小溪，一個孩子正在釣魚；魚兒上鉤的一剎那，孩子手忙腳亂；溪水動了，人影碎了，魚躍人歡，溪邊熱鬧起來了。
12樓：匿名使用者
分別看到了，在溪邊釣魚、在江上戲水、在林中採蘑菇，的畫面
13樓：彤慧媽媽
我看到了溪水邊的景色以及農村美好的和諧的景象給我留下了深刻的印象。
14樓：**
我在靜靜的溪邊，看到了垂柳和平如玉帶的小溪流，一位小孩子在釣魚，魚兒上鉤的那一霎間，小孩子手忙腳亂，最後魚兒又回到了水中，忽然岸上熱鬧了
15樓：匿名使用者
人映在溪水中的倒影被溪水染成了淡淡的綠色。
16樓：匿名使用者
看到了我的**都沒有看到我的**吧！溪邊洗衣做飯的時候吃東西吃飽喝足之後就可以睡懶覺咯！你們是誰呢？我是沈老哥師
17樓：匿名使用者
釣魚，戲水，採蘑菇的畫面
18樓：匿名使用者
我看到了一個個小孩天真的笑臉
19樓：匿名使用者
《林中》一一採蘑菇的孩子們一個個戴著斗笠，是那麼快樂。松鼠像洗了澡一樣，樹下的小蘑菇都站了起來。孩子們在快樂的採蘑菇。，他們和小蘑菇香邑城月。
20樓：ai尼瑪誰誰
溪邊寫出了垂柳、人影、釣杆和紅蜻蜓。
江上寫出了鴨群。
林東寫出了松樹和小蘑菇。
21樓：匿名使用者
只要寫bai
江上du、林zhi中dao
……專……屬…??????????????????
22樓：匿名使用者
能不能把三個都寫出來？
23樓：劉垚劉垚
一下下就好好休息了沒有啊？？？？？？？v
24樓：匿名使用者
看到了÷671當作梳妝的鏡子，山西像女的一樣平靜人影給溪水軟玉了釣杆上立著一支紅蜻蜓。忽然撲通一聲人影歲了草地上蹦跳著，魚兒和笑聲江上像剛下水的**，煽動翅膀拍水。
25樓：匿名使用者
??????
靜靜的溪水，照著愛美的楊柳，一個孩子正在釣魚，魚上鉤的那一剎那，孩子手忙腳亂，溪水動了，人影碎了。
26樓：匿名使用者
啊啊啊啊啊a'a'a'a'a
27樓：匿名使用者
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童年的水墨畫林中這段話描 寫了怎樣的畫面？
28樓：森海和你
描寫了兒童俏皮的生活場景，靜、動交織，構成了一幅幅令人嚮往的純真童年畫面。
《童年的水墨畫》是人教版小學語文三年級下冊第六單元第2課，這首兒童詩通過“溪邊”、“江上”、“林中“三個小標題，攝取了一組兒童生活的鏡頭。
擴充套件資料
這首詩表現了孩子們童年生活的快樂：
《溪邊》──釣魚的孩子，那樣的快樂，靜靜的溪水映著愛美的柳樹，映著釣魚孩子的倒影，靜靜的釣魚竿，立著紅蜻蜓，我們彷彿覺得空氣都停止了流動，似乎大家都怕魚受驚，而魚上鉤的一剎那，這種靜立刻被打破了，溪水動了，人影碎了，魚躍人歡，寥寥幾句，勾勒出一個現代垂釣兒童的形象。
《江上》──戲水的孩子，那樣的調皮，一群孩子像鴨群一樣跳入水中，在水裡互相你潑我濺地嬉戲，就在這嬉戲中，一個孩子鑽入水中，不見了，突然一陣水花，他出現了，調皮地笑著，露出兩對小虎牙。一群孩子的嬉戲和一個孩子的特寫，給人以鮮明的形象感。
《林中》描寫了雨後的樹林裡孩子們採蘑菇的歡樂情形。
29樓：匿名使用者
《童年的水墨畫》描寫了雨後林中的清新空氣以及一群孩子採蘑菇時的歡喜的畫面。敘述了一組兒童生活的鏡頭：溪邊釣魚、江上戲林中採蘑菇，表現了孩子們童年生活的快樂。
30樓：南鴻博
《童年的水墨畫》描寫了一組兒童生活的鏡頭：溪邊釣魚、江上戲水、林中採蘑菇，表現了孩子們童年生活的快樂。
31樓：牽適
這首詩表現了孩子們童年生活的快樂：
《溪邊》──釣魚的孩子，那樣的快樂，靜靜的溪水映著愛美的柳樹，映著釣魚孩子的倒影，靜靜的釣魚竿，立著紅蜻蜓，我們彷彿覺得空氣都停止了流動，似乎大家都怕魚受驚，而魚上鉤的一剎那，這種靜立刻被打破了，溪水動了，人影碎了，魚躍人歡，寥寥幾句，勾勒出一個現代垂釣兒童的形象。
《江上》──戲水的孩子，那樣的調皮，一群孩子像鴨群一樣跳入水中，在水裡互相你潑我濺地嬉戲，就在這嬉戲中，一個孩子鑽入水中，不見了，突然一陣水花，他出現了，調皮地笑著，露出兩對小虎牙。一群孩子的嬉戲和一個孩子的特寫，給人以鮮明的形象感。[1]
《林中》描寫了雨後的樹林裡孩子們採蘑菇的歡樂情形。
童年的水墨畫一詩中作者為我們描述了溪邊什麼江上什麼,林中什麼這三幅畫面,表？
32樓：虹羽夢馬
童年的水墨畫一詩中作者為我們描述了溪邊釣魚、江上戲水、林中採蘑菇這三幅畫面，表達了作者對童年生活的無限留戀和懷念。
33樓：匿名使用者
描繪了溪邊釣魚，江上戲水，林中採蘑菇。表現了開心和無限留念！
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