1樓：
圖是附的
5、如圖所示，直線ab和cd相交於o，eo⊥ab，那麼圖中∠aod與∠aoc的關係是（ ）
a. 對頂角 b. 相等 c. 互餘 d. 互補
6、如圖所示，點 在直線pq上， 是 的平分線， 是 的平分線，那麼下列說法錯誤的是（ ）
a. 與 互餘 b. 與 互餘
c. 與 互補 d. 與 互補
7、如圖所示，下列條件中，不能判斷l1‖l2的是（ ）
a. ∠1=∠3 b. ∠2=∠3 c. ∠4=∠5 d. ∠2+∠4=180°
11、如圖所示，其中共有________對對頂角.
12、 ，則它的餘角等於________； 的補角是 ，則 =_______.
14、如圖所示，ac⊥bc，cd⊥ab，點a到bc邊的距離是線段_____的長，點b到cd邊的距離是線段_____的長，圖中的直角有_____________，∠a的餘角有_______________，和∠a相等的角有__________.
15、如圖所示，直線ab、ef相交於點d，∠adc=90 º ，若∠1與∠2的度數之比為1：4，則∠cdf、∠edb的度數分別是 .
*16、如圖所示，已知ab‖cd，ef交ab於m交cd於f，mn⊥ef於m，mn交cd於n，若∠bme=110°，則∠mnd=_____.
*17、如圖所示，若直線a，b分別與直線c，d相交，且∠1+∠3=90°，∠2－∠3=90°，∠4=115°，那麼∠3=__________.
*22、如圖，aob為一條直線，∠1＋∠2=90 º，∠cod是直角
（1）請寫出圖中相等的角，並說明理由；
（2）請分別寫出圖中互餘的角和互補的角。
*23、如圖，ad平分∠bac，點f在bd上，fe‖ad交ab於g，交ca的延長線於e，試說明：∠age＝∠e.
*24、如圖，cd平分∠acb，de‖ac，ef‖cd，求證：ef平分∠bed.
**28、如圖，已知射線cb‖oa，∠c=∠oab=100°，e、f在cb上，且滿足∠fob=∠aob，oe平分∠cof.
（1）求∠eob的度數.
（2）若平行移動ab，那麼∠obc：∠ofc的值是否隨之發生變化？若變化，找出變化規律；若不變，求出這個比值.
（3）在平行移動ab的過程中，是否存在某種情況，使∠oec=∠oba？若存在，求出其度數；若不存在，說明理由.
2樓：
5、如圖所示，直線ab和cd相交於o，eo⊥ab，那麼圖中∠aod與∠aoc的關係是（ ）
a. 對頂角 b. 相等 c. 互餘 d. 互補
6、如圖所示，點 在直線pq上， 是 的平分線， 是 的平分線，那麼下列說法錯誤的是（ ）
a. 與 互餘 b. 與 互餘
c. 與 互補 d. 與 互補
7、如圖所示，下列條件中，不能判斷l1‖l2的是（ ）
a. ∠1=∠3 b. ∠2=∠3 c. ∠4=∠5 d. ∠2+∠4=180°
11、如圖所示，其中共有________對對頂角.
12、 ，則它的餘角等於________； 的補角是 ，則 =_______.
14、如圖所示，ac⊥bc，cd⊥ab，點a到bc邊的距離是線段_____的長，點b到cd邊的距離是線段_____的長，圖中的直角有_____________，∠a的餘角有_______________，和∠a相等的角有__________.
15、如圖所示，直線ab、ef相交於點d，∠adc=90 º ，若∠1與∠2的度數之比為1：4，則∠cdf、∠edb的度數分別是 .
*16、如圖所示，已知ab‖cd，ef交ab於m交cd於f，mn⊥ef於m，mn交cd於n，若∠bme=110°，則∠mnd=_____.
*17、如圖所示，若直線a，b分別與直線c，d相交，且∠1+∠3=90°，∠2－∠3=90°，∠4=115°，那麼∠3=__________.
*22、如圖，aob為一條直線，∠1＋∠2=90 º，∠cod是直角
（1）請寫出圖中相等的角，並說明理由；
（2）請分別寫出圖中互餘的角和互補的角。
*23、如圖，ad平分∠bac，點f在bd上，fe‖ad交ab於g，交ca的延長線於e，試說明：∠age＝∠e.
*24、如圖，cd平，求證：ef平分∠bed.
**28、如圖，已知射線cb‖oa，∠c=∠oab=100°，e、f在cb上，且滿足∠fob=∠aob，oe平分∠cof.
（1）求∠eob的度數
（2）若平行移動ab存在，求出其度數；若不存在，說明理由.
3樓：遊俠蒼龍
5,b 6 7,b 11,4
初一創新作業，數學，上冊，餘角補角對頂角蘇教版
4樓：簡
1、餘角和補角的定義及性質
(1)定義：如果兩個角的和是一個直角，這兩個角叫做互為餘角，簡稱互餘．
如果兩個角的和是一個平角，這兩個角叫做互為補角，簡稱互補，其中的一個角叫做另一個角的補角.
(2)餘角和補角的性質
互餘的角
互補的角
數量關係
∠1＋∠2＝90°
∠1＋∠2＝180°
性質等角的餘角相等
等角的補角相等
①餘角和補角是指兩個角之間的數量關係，和為90°(或180°)的三個或三個以上的角不叫餘角(或補角)；
②一個角的度數等於90°(或180°)的角是直角(或平角)；
③等角的餘角(或補角)也相等；
④如果兩個角的和等於180°，且有一條公共邊，另外的兩條邊互為反向延長線，這兩個角叫鄰補角；
⑤∠α的餘角表示為(90°－∠α)，∠α的補角可表示為(180°－∠α)．則∠α的補角－∠α的餘角＝(180°－∠α)－(90°－∠α)＝90°，即∠α的補角等於∠α的餘角加上90°；∠α的餘角等於∠α的補角減去90°．
2、對頂角的定義及性質
（1）定義：如圖，∠1和∠3，∠2和∠4有一個公共頂點，且∠1的兩邊分別是∠3的兩邊的反向延長線，具有這種位置關係的兩個角，叫對頂角.
（2）對頂角性質
對頂角相等. 如圖中，∠1＝∠3，∠2＝∠4．
結合圖形理解對頂角和鄰補角的異同，
相同點：①有公共頂點；
②都是既具有位置關係又具有數量關係的兩個角.
不同點：①對頂角沒有公共邊，鄰補角有一條公共邊；
②對頂角的數量關係是相等，鄰補角的數量關係是互補.
七年級數學上冊6.3餘角，補角，對頂角什麼叫方位角
5樓：可靠的
方位角:從標準方向的北端起,順時針方向到直線的水平角稱為該直線的方位角。
方位角的取值範圍為0°～360°。
七年級上科學複習，七年級上 科學複習資料
下面 初一科學期末複習提綱 第一章 科學入門 1.科學就是研究各種現象,並尋找它們答案 的學問.如大家熟悉的牛頓發現了萬有引力 瓦特發明了蒸氣機等.可以這樣說 科學離我們並不遙遠,它就在 我們身邊.2.學習科學的方法和目標 多觀察 多思考,多實驗,運用科學方法和知識,推動社會的進步,協調人與自然的關...
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8 2a 3b 3 2a 3b 5 3b 2a 2 3b 2a 七年級課時掌控答案 一 填空題 60 同位角相等，兩直線平行 對頂角相等 1 2 a b 同位角相等，兩直線平行35 50 140 80 二 選擇題 abaaa 三 應用題 第一題略，過程太多懶得打字 2 def 125 3 egb 5...