1樓：匿名使用者
在前幾年的春天，我參加了作文比賽，獲得了優秀獎，我很高興，這是我第一次得獎。我放學了以後，一口氣地跑了回家，還沒進門就大喊：「媽媽，我得獎了！
把這張獎狀給掛起來吧!」這時在一旁看報的爸爸聽見了以後說：「把它掛起來幹嗎，還不如自己收藏好吧！
」「那怎麼行啊，這可是靠我百倍的努力才取得的呀！」我著急地叫起來。最後，我還是沒有聽爸爸的話，把這張獎狀掛在了我房間裡鐘的下面，現在只要一看我的鐘，就會看見鐘的下面有一張獎狀。
沒過多久，凡事只要到過我家的人，都知道我獲獎了，我聽了以後，很得意。 有一次，我在大衣櫃的上面找東西，無意中我發現了個足有兩尺長，一尺寬的大玻璃盒。我懷著一個好奇的心把盒子搬了下來，用手撥開那一層浮土，呀！
是一個金光閃閃的大獎盃。我輕輕的開啟玻璃門，發現碑座上刻著：「全國人才優秀成果一等獎」，還刻著爸爸的大名，我真的有點不相信了。
爸爸得了這麼高的榮譽，為什麼從來都沒聽他說過呢？」我納悶地把獎盃擦乾淨，放到了一個最顯眼的地方。不一會，爸爸回來了，他抬頭看見了擺在櫃子裡的大獎盃，立刻緊皺眉頭，臉拉得很長，發**來說：
「是誰把它給翻出來的？擺在那裡像什麼樣子！」我聽了這話，一叉腰，假裝生氣的樣子，生氣地說：
「爸爸你得了這麼一個漂亮的獎盃，幹嗎還要瞞著我們呢？」再說你不擺上，那發給你幹什麼？」爸爸聽了以後，嘆了口氣把我拉到床頭邊，語重心長地說：
「孩子，任何的榮譽只能證明過去，如果你一直去想它的話，那麼還有什麼意義呢？」我們應該在原來的基礎上，再接再厲，繼續走向新的目標。人不能驕傲自大，炫耀榮譽，要一切都從零開始，這樣才能不斷進步，懂嗎？
」聽了爸爸的話，他的每一個字都像警鐘，敲在我的心中。這時我才真的如夢初醒，羞愧地無地自容。 我暗下決心，以後也要象爸爸一樣，成為一個謙虛、淡漠榮譽、不驕傲、不斷進取的人！
2樓：
要說誰是我們生活中最平凡的人，你一定可以舉出好多例子。比如拾荒者，工人等等。但我們卻總是忽略了在生活中每天都要看見身上責任重大的人——交通協管員。
交通安全是我們每天出行都要遇到的問題，光從交通事故的數量上，交通協管員的責任就可見一斑。而在我每天上學路上，就有這麼一位責任重大的交通協管員——嚴麗萍嚴阿姨。
還記得5年級時，我有個嚴重的壞習慣——闖紅燈。我幾乎可以說到了見縫插針，有空就鑽的地步。只要有空隙，我連紅綠燈都不看，馬上抬起腳就走。
有好幾次車都從我身邊呼嘯而過，但我卻無動於衷。
令我改調這個壞習慣的，是一個週一放學後回家路上。我還清楚地記得我嘴裡叼著根棒糖，快步向家走去。就在學校旁的第一個路口，我就遇上了紅燈。
我不耐煩的站在了路口。飛馳的車輛在眼前呼嘯而過。我看見了一個車與車間的空隙，馬上就衝了過去。
心想：哈哈，又可以少等一會了！我快步向對面走去，剛走了幾步，不知從什麼地方伸出一隻手一把將我拉了回來。
我一下沒拿緊，手中的棒棒糖掉在了地上。我剛想去撿，說時遲那時快，一輛車 將吃了一半的棒棒糖壓得粉碎。我驚呆了。
就在我前一秒鐘站的地方，壓過了一輛車！
我暗自慶幸自己還安然無恙，只是可惜了那根棒棒糖。我轉過頭去，想看看是誰救了我，才發現是一位川這協管員衣服的阿姨站在我身後。我嚇得要命，怕她因為我闖紅燈罰我款。
要知道我那時可是身無分文。沒想到她卻問長問短，問我有事麼，我心想：這個阿姨真不錯，真是助人為樂！！
這麼想著，剛受了驚嚇的我說了聲謝謝，三步並做兩步向家走去。
第二天一大早，我又去上學。我生怕昨天的事又發生，一個紅燈也沒闖。又是到了昨天哪個路口，我又看到了幫我的那個阿姨。
她對我笑了笑，說:」你沒事吧？下次不許闖紅燈了！！
」說著，她又從口袋裡拿出一根棒棒糖給我說：「昨天弄壞了你的糖，今天還給你！！」
我高興地說不出話來。後來我才得知，這個阿姨叫嚴麗萍。
從此，這個名字就深深應在了我的腦海中…….
作文：我想成為這樣的人
3樓：匿名使用者
獨家作文…………
我想成為這樣的人《作文大賽競賽作文》
有位哲人說的好：「如果你不能成為大道，那就當一條小路；如果你不能成為太陽，那就當一顆星星。我認為，決定成敗的並不是尺寸的大小，而是在於做一個最真實最平凡的自己。
常常有人想成為耀眼的明星，可是難道做一顆平凡的小星星，又有何嘗不好呢？問著世間，到底有多少人在不顧犧牲一切去追求名、利？又有多少人是想簡簡單單地做一個平凡，無憂無慮的老百姓呢？
我想成為一個平凡、但日子過得充實的平明老百姓。沒有官場上的那些勾心鬥角，沒有狗仔追蹤，八卦連篇，沒有別人對你評頭論足，只是一介平凡的草民。
我想隱居於山林中，拋開繁華都市的喧鬧，享受一個寧靜的，只屬於我自己的世界。
但是我說的平凡不等於平庸。雖然我想隱居於山林中，但是人長大了，身上都肩負著應履行的責任與義務。那我也許會過著中國最普通的家庭形式「4、2、1」形式——上有爸媽，下有兒女。
一家人其樂融融地過著每一天。
每天按時去上班，出色地完成老闆指定的每一項任務。如果有什麼不慎，說不定還會面臨炒魷魚。
回到家裡，還要做飯、洗衣、打掃衛生。晚上還要輔導孩子完成作業。
一年365天也許就在這歡聲笑語的一天天中過去了。
也許，會有人說，這叫做碌碌無為，這是平庸。可我卻不這樣認為。難道非要成為一個公眾人物，時時刻刻被大家關注，一舉一動也不例外麼？
我早現就說過「平凡不等於平庸」。平凡中其實自有一種也許別人不會懂得的快樂。生命中原本就有一個叫做「xx」的東西靜靜地流淌著，猶如遠方的**。
社會上的很多人都喜歡包裝自己，可為什麼不能向別人展示一個真實的自己呢？
我就希望做一個平凡的人。
希望年老時，我不會被循規蹈矩的無趣的生活所困擾。也不會無所事事地虛度。我要把最美好的青春留給自然。這就是我的夢想。我也希望我能成為這樣的人……
4樓：匿名使用者
我的夢想是當老師
我想在那三尺講臺上，打造一片屬於自己的天地。
我想成為一名老師，只為了那一聲聲「老師您好」和學生那如花的笑靨。
我想成為一名老師，只為了能夠享受為學生解惑後的那份滿足。
我想成為一名老師，只為了能夠聽到學生說：「我們的老師真好！」
我想成為一名老師——一名語文老師。
我想成為一名語文老師。我會讓學生細細品味那「每逢佳節倍思親」的絲絲愁緒，使他們懂得遊子思念的總是故鄉。
我想成為一名語文老師。我會讓學生深深體會「臨行密密縫，意恐遲遲歸」的拳拳母愛，使他們懂得***不下兒女的永遠是母親。
我想成為一名語文老師。我會帶領學生去領略「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天」的壯美景色，去感受自然風光之美。
我想激發學生的活力，培養他們學習語文的興趣；我要讓課堂氣氛活躍起來，不再死氣沉沉；我要讓學生積極發言，不再害羞畏縮；我要在課堂上始終面帶微笑，使學生有明朗的心情。
我不僅要做學生的老師，我還要做學生的好朋友；我不要給學生以老師的威嚴，而要給他們以朋友間的親切信任。我會常和學生談心：談學習，談生活，談理想；談過去，談現在，談未來；談他們內心的喜怒哀樂，談人生的苦辣酸甜。
我要與學生一起分擔憂愁，化解他們心中的不快。當他們苦惱時，我會張開雙臂，說：「來吧，我的朋友，到這裡來，向我傾訴你們的痛苦吧！
」我要與學生一起分享快樂，我會對他們說：「快樂至上。為了我們的快樂人生，一起努力吧！
」我不要大談為國家培養棟樑之才，只希望我的學生能擁有自己的美麗人生。我也不要學生畢業後時常來拜訪我，只希望他們畢業時對我說一聲「老師，我會記住您的」，我就心滿意足了。
我想當一名老師，我不要評什麼「優秀」「特級」「名師」，我只要兢兢業業，
給學生以自信，讓他們感受到學習的快樂就可以了。
我想當一名老師，和學生一起學習，談笑。
我想當一名老師，聽學生唱那首《長大後我就成了你》。
我的夢想是當一名老師——一名語文老師。三尺講臺是我的舞臺，語文是我的舞蹈，我要用我最優美的舞姿，帶領學生暢遊文學的海洋！
5樓：匿名使用者
成為一名**家，這是我從小就有的想法，也是我最大的願望。**，是我快樂的源泉，是我心靈的寄託。當我憂愁的時候，當我疲憊的時候，只要聽到悠揚的樂曲響起，憂愁與疲憊瞬間便會消失，我的心便沉浸在歡樂、輕鬆和美妙之中。
假如生活中沒有**，那就如花朵沒有色彩。 記得很小的時候，每次當我號啕大哭的時候，只要媽媽一放好聽的**，我就會馬上停止吵鬧，靜靜地呆在原地，獨自欣賞著每一首曲子獨特的風格、優美的旋律、動聽的音色。有時候聽到喜歡的節奏，我還會跟著哼上幾句呢！
隨著**的波瀾起伏，我也彷彿身臨其境似的！
於是長大一些後，我就在成千上百的中外樂器中尋尋覓覓，終於找到了我的最愛——鋼琴。從此，它基本佔據了我所有的業餘時間，但是鋼琴也給我帶來了許多的歡樂！它是我最好的知心朋友。
每當我感到不快樂的時候：我就會不由自主地走到鋼琴前，開啟琴蓋，看到那潔白如雪，烏黑髮亮的鋼琴鍵，一個挨一個整整齊齊地排列著，都怪可愛的，實在是讓我愛不釋手！每到那時，我就會情不自禁地彈上幾曲，猶如我正悄悄地在向他訴苦，把我的一切不快樂都告訴它；而那從我的指縫中流瀉出來的柔美鋼琴聲正是它在安慰我，為我一起分擔、解憂……所以，這麼好的朋友怎麼會不是我的最愛呢！
也正是有了樂器之皇——鋼琴的陪伴,使我的生活更加離開不了**了。我發現，**其實是和我們形影不離的，每次遇到高興的事情時，總會激動地高唱幾句，以次表達自己的欣喜；而心情鬱悶的時候，大多數人也喜歡利用**中動聽的旋律，一些pop的節奏來沖淡自己的一切不快樂。全身心的沉浸在**中，讓自己的心情變得雨過天晴，在心中掛起一條絢麗迷人的彩虹！
**為人們無私地付出了那麼多，作了這麼大的貢獻，也給大家帶來了那麼多快樂……所以我要成為一名**家，為大家譜寫出更多的好曲子！我更希望能如貝多芬一樣創造出具有震撼力的曲子，一首首生命的樂章！我對**強烈的熱愛會永遠如同隨著江水漂流的竹筏，義無返顧！
我想成為這樣的人作文，作文 我想成為這樣的人
甘於淡泊 樂為人梯 由此，我又想到了我的老師。進入六年級後，我也長了一歲，不知從啥時候起，我有了每天上課時先觀察一下老師表情的習慣。我發現我的老師臉色沒有以前紅潤了，步履匆匆但沒有以前有力了，頭上還增加幾根白髮。下課後我把我的想法告訴周圍的幾個同學，他們都說 可能老師家裡有事。一個偶然的機會我找到了...
我想成為這樣的人 作文 急！！！！
我想要成為一名校長，為我的孩子們做一些事情 我要是校長，我上任的頭一件事就是改改咱們學校的校服。我要重新為我的學生們量身訂做一款更能體現出學生們青春朝氣 精神面貌的校服。相信只要我的學生們穿上我為他們訂做的校服後，一定個個都充滿活力與智慧。我想我的學生們也一定會喜歡的。我要是校長，我還要在每學期增加...
我想成為怎樣的人用詞語描述，我想成為怎樣的人用十個詞語描述
氣度非凡 人見人愛 調皮可愛 坐落大虛帶方 文質彬彬 風流倜者譽基儻 貌若潘安 活潑開朗 八面玲瓏 八斗之才 才高八斗 學問深廣 學富五車 滿腹經綸 學貫中西 博學多才 博古首謹通今 用20個詞語描述一下 我想成為怎樣的人 19.你想成為一個怎樣的人,請用形容詞描述你的目標。如？你想成為一個怎樣的人...