《成長的橋》閱讀答案,《成長的橋》閱讀答案。線上15分鐘等答案!!跪求!!

2021-06-14 07:06:41 字數 2525 閱讀 5185

1樓:匿名使用者

1、我小時候很笨,但在那年春天,48小時的昏迷讓我長大了,我明白了再笨的小孩,有父母的愛來呵護,也會成長為頂天立地的棟樑。(可自己縮寫)

2、母親笑的是自己孩子的單純和可愛

3、跌跌撞撞是形容走路不穩而又很著急的樣子,在文章中是表現母親聽到這個訊息後,打擊太大,走路跌跌撞撞。

4、意思是經歷過這麼多坎坷之後,頓然醒悟,明白事理之後發現,只要有父母的愛什麼困難都能克服

5、父母的愛不是責罵,而是寬容,父母的愛不是表現在外,而是深埋心底,父母的愛不是一汪清水,而是博大似海,父母的愛是涓涓的溪流,是隻要開了就永遠不會凋零的花

2樓:丁香的花海

「成長的橋」在文中指父母溫厚的愛。2因為我打碎了家中的花瓶,所以媽媽生氣,但又見我老實是個誠實的孩子,所以媽媽轉怒為喜了。3經過了父母溫厚的愛。

4我的特點;誠實。努力。功課好。

老實。心中充滿愛。5於是父母每隔一個小時不安地喚我一次,昏昏沉沉往下墜落的我,就被父母一聲一聲、柔和而又有力、平緩而又焦慮、摻雜著心疼與希翼的呼喚拉回了這鳥語花香的世界。

因為 這句寫出了父母對我的關愛 。

3樓:醬豬頭

你在寫同步**嗎? 問題居然一模一樣。我也不知道該怎麼寫。

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4樓:匿名使用者

1.寫出了父母對我溫厚的愛

2.寫出了父母的愛對孩子健康成長的重要。

5樓:戀sxw跌倒不哭

1運用比喻形象bai地概括了全

du文內容。一是指zhi父母溫厚的愛如同一座橋樑dao,使「我」內由一個笨小容孩成長為研究生,二是把父母之愛比作溝通父母與子女之間的橋,表達了對父母之愛的感恩。 ,《含義》

2 總結全文,點明文章主旨的作用,表達了父母的愛對於孩子的重要性

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6樓:僧綠凝

一 因為那個孩子認真學習了,2 用那個孩子的笨來對比我期末考試考了第一,3因為 黑雲經過太陽的親吻也會變成絢麗的彩霞,再笨的小孩,有父母的愛來呵護,也會成長為頂天立地的棟樑。

《看戲》閱讀答案。

7樓:韓韓

描寫觀眾的句子:

觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。

這句話運用了比喻的修辭手法。

生動形象的寫出了觀眾對梅蘭芳這位久享盛譽的藝術家的出場情不自禁爆發的熱情。

描寫演員的句子:

歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中,從她的優雅的「水袖」中,從她的婀娜的身段中,一粒一粒地滾下來,滴在地上,濺到空中,落進每一個人的心裡,引起一片深遠的迴音。

這句話運用了比喻的修辭手法。

形象立體地表現了藝術家唱腔的字正腔圓,柔和鏗鏘的特點,。

根據具體問題型別,進行步驟拆解/原因原理分析/內容拓展等。

具體步驟如下:/導致這種情況的原因主要是……

8樓:風裡的紫薔薇

一, ①表現人們對久享盛譽的藝術家的出場情不自禁爆發的熱情.②寫出了觀眾情緒的變化,動靜的變化,還起著承上啟下的過渡作用.

二 指觀眾內心的共鳴.掌聲是外在的,而內心的共鳴是心靈的震撼,是內在的.迴音淹沒掌聲,表明觀眾對梅蘭芳藝術的讚賞完全出自內心,發自心底

三 是為了烘托心情,渲染氣氛,表明梅蘭芳的舞臺藝術贏得了觀眾深深的喜愛.

四 寫觀眾既能體現人們對藝術的熱情,又能表明梅蘭芳的藝術水平,而劇情與文章中心關係不大,所以才如此處理.

五 "滾","滴","濺","落"本來是用來修飾可飾物的,這裡用來修飾歌詞不能不說是創新,形象立體地表現了藝術家唱腔的字正腔圓,柔和鏗鏘的特點,表現了梅蘭芳先生的歌喉美妙動聽,入耳入心,令人回味無窮.作者巧妙地藉助一個比喻,將無形化為有形,從視覺設喻,從而使語言更加生動形象.作者妙筆生花,讀者應接不暇,真是曲盡其妙,繪形繪聲,歸臻完美.

六 .要把觀眾與女主角的思想感情融在一起,一起用心靈來感受.

9樓:零點度╬緣散

人教版紫色封面語文作業本看戲(節選)答案:(絕對正確!!)1.聲音、神態、動作。

2.指觀眾內心的共鳴。迴音淹沒掌聲, 表明觀眾對梅蘭芳藝術的讚賞完全出自內心,發自心底。

3.生動地寫出了觀眾對錶演的激情響應,側面烘托了藝術家的精彩表演。

4.表明觀眾和演員已經融合在一起,完全沉浸於梅蘭芳的表演中了。

成長的橋閱讀答案

10樓:小麗

1「成長的橋」在文中指父母溫厚的愛。2因為我打碎了家中的花瓶,所以媽媽生氣,但又見我老實是個誠實的孩子,所以媽媽轉怒為喜了。3經過了父母溫厚的愛。

4我的特點;誠實。努力。功課好。

老實。心中充滿愛。5於是父母每隔一個小時不安地喚我一次,昏昏沉沉往下墜落的我,就被父母一聲一聲、柔和而又有力、平緩而又焦慮、摻雜著心疼與希翼的呼喚拉回了這鳥語花香的世界。

因為 這句寫出了父母對我的關愛。

橋頌閱讀答案好的加50分

一為一段,二三四自然段為一大段,五六為一段。第一自然段講的是總寫橋,引發自己對橋的感受,第二段寫橋的樸實以及無私奉獻,寫出了橋的特點。一為一段,二三四自然段為一大段,五六為一段。第1段說我讚美這平凡的橋。第2段說我讚美這平凡的橋的原因。加涅的學習分類 加涅把人類的學習分為八個層次 一是訊號學習。這是...

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