什麼是學習？謝謝了，大神幫忙啊

1樓：萌包804丶

學習就是學一些我們不會的東西啊。。。。

2樓：塞聽蓮

學習的本質是理解，那什麼是理解呢？理解就是能舉一反三；理解就是能一通百通；理解就是知己知彼。學習的意義是學會學習的方法，並在需要知識的時候，快速獲得知識。

我們一直在討論怎樣學習，這是一個非常實際與實在的研究性問題。但對於每個人來說，學習的意義不盡相同。我覺得我們有些人有時忘了學習的真正意義和目的，就像根本不知道生活的意義。

學習並不沒有一定的環境，也沒有刻意的工具，只要你學到了以前不會不懂的東西那就可以說是學習~

3樓：匿名使用者

學習不是人類特有的本領，但人類無疑是在我們目前所能知道的世界中，學習能力最強的生物。而且，學習對人類的生存和發展來說，又是最至關重要的社會行為。在記載孔子及其**言論的《論語》中，開卷的標題就是「學而第一」記載的孔子的第一句話就是「學而時習之。

不亦說乎。」什麼是學習呢？不同領域的人們有不同的定義。

但是大致上是兩類：一類如教育界通常所使用的關於學習的定義，把學習定義為是後天獲得知識的過程，強調的是知識的獲取。而另一類是一些哲學家和科學家通常所使用的，把學習定義為學習是使主體產生行為或行為潛能的相對恆久變化的過程。

在同一領域裡，也有同時使用上述兩種定義的。我們認為，後一種定義不僅強調獲取知識，而且強調人獲取知識以後所引起的行為變化；同時，也沒有把學習限定為後天獲得的行為，也許比較合理。不管是那一種定義都涉及到幾個需要進一步研究的問題：

1，什麼是知識？ 2，學習能力是人在後天習得的，還是先天具有的？或兩者兼有？

3，學習所包含過程的實質是什麼？ 4，學習引起的行為變化主要包括那些方面？ 5，在人的一生中，學習的能力和特點有沒有變化？

如果有，它的規律是什麼？ 6，怎樣能有效地學習？在人類的整個文明史中，人類對這些問題的探索沒有間斷過，它們一直是許多領域，包括哲學界、教育界和不同自然科學領域裡研究的核心問題。

對它們的研究不僅目前仍是研究熱點，今後還會繼續是研究的熱點，而對這些問題的觀點直接影響了教育政策的制定和教育行為。顯然，下面我們介紹的一些觀點並不是，也不可能是，回答這些問題的最終答案，而是我們所能得知的，我們也比較認同的，目前科學研究中的一些近期結果。……