1樓：匿名使用者
1.不勞動者不得食，所以，並非勞動者不得食
錯誤。「不勞動者不得食」，意思是「只有勞動才得食」。這相當於必要條件假言命題，其特徵之一是：
即使勞動也未必得食。而結論「並非勞動者不得食」，意思是「勞動者得食」。顯然，這個結論是無法由前提推出的。
2.學生都是要讀書的，所以，有些不要讀書的不是學生。
正確。「學生都是要讀書的」，根據換質推理，可以推出：學生都不是不要讀書的。
再根據換位推理，可以推出：不要讀書的不是學生。再根據差等關係推理，可以推出：
有些不要讀書的不是學生。
3.有些學生不是青年，所以，「所有青年都是學生」為假。
錯誤。「『所有青年都是學生』為假」的意思是「有的青年不是學生」。相當於前提換位推理得出的。但是特稱否定命題是不能換位的。所以這個結論是不可靠的。即這個推理是無效的。
4.有些推理是合乎邏輯的，所以，有些不合乎邏輯的不是推理。
錯誤。「有些推理是合乎邏輯的」，根據換質推理，可以推出「有些推理不是不合乎邏輯的」，而結論「有些不合乎邏輯的不是推理」，是由剛才推出的命題經過換位得出的。但是特稱否定命題是不能換位的。
2樓：匿名使用者
1錯了，肯定前件後者否定後件才行。2對，由題目得出，不讀書的都不是學生。3錯，學生有青年中年、和老年，但是得不出「所有青年都不是學生」的結論。4錯。
求教這題邏輯學答案！！ 1、下列推理是什麼型別的？寫出它的推理形式，並說明其是否有效及其理由。
3樓：趙羽空
只是三段式邏輯。
大前提：
優秀的作品能如實反映生活
小前提：這部作品如實反映生活
結論：這部作品是優秀的。
簡單來說就是：
d有ab特徵，c有b特徵，且c和d外延相同，所以c有ab特徵。
形式邏輯上說，這個推理的因果是合理的，內含前後無變化。
而從實用邏輯的角度說：這瞎bb啥呢，還有好多不反應現實的作品也很優秀啊。
再問一個邏輯學的問題… 下列直接推理是何種型別的推理，寫出其推理
4樓：匿名使用者
是性質命題（判斷）換位法直接推理，其推理形式為：sap→pas，是一個無效的推理形式，違反了換位法「在前提中不周延的項在結論中也不得周延」的規則。
5樓：時光機扒
高考題庫裡有這題，自己搜下
6樓：端木半青革越
詞項可以構成命題，命題可以構成推理。「外延」是什麼意思？
滿意請採納。
邏輯學 分析下列命題推理形式，並說明其是否有效：
7樓：匿名使用者
因為醫生承認 如果她受到正確的護理，她是可以安全生孩子的又因為 她受到醫生的護理
但她死內
於難產容
所以她沒有安全生孩子
所以她受到的護理不是正確的
所以醫生的護理不正確
所以是醫生的錯
不知這樣合不合你要求的過程？
邏輯學題目：1寫出以下推理推理形式2判斷正誤3說明理由 10
8樓：匿名使用者
這個推理的形式為：sop→sip，是錯誤的推理形式，這是因為sop和sip構成下反對關係，二者可以同真，不能同假，即當sop真的時候，sip可真可假，所以，從sop真不能推出sip真。
9樓：皋元修鎖午
sap全稱肯定（全肯），sep全稱否定（全否），sip特稱肯定（特肯），sop特稱否定（特否）
可以這樣擺順序
全肯全否
特肯特否
從上到下為順，從下到上為逆，可以有口訣：順真真，逆假假，順假不，逆真不。
現在回答你的問題：
1、正確。全肯和特否的關係，是矛盾關係，一真一假，如果sap真，sop必然假。前者假，後者真。
2、正確，上反對關係。
3、沒明白
4、不一定，也就是錯誤。是下反對關係。一個假可推出一個真，反過來不行。
5、沒明白
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1 並非侵害公民民主權利罪不是傷害罪 雙重否定等於肯定 2 有些侵害公民民主權利罪是傷害罪 結論的主項包含於前提的主項 3 有些侵害公民民主權利罪並非不是傷害罪 結論的主項包含於前提的主項，雙重否定等於肯定 4 並非有些侵害公民民主權利罪不是傷害罪 理由同上 邏輯學是一個哲學分支學科。其是對思維規律...
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直言命題的對當關係推理。有些推理是演繹推理 sip 和 所有推理都不是演繹推理 sep 是矛盾關係，必有一真，必有一假 既然前者為真，則後者就是假的了。並非所有。都。怎麼推導 直言命題的對當關係推理.有些推理是演繹推理 sip 和 所有推理都不是演繹推理 sep 是矛盾關係,必有一真,必有一假 既然...