1樓：梓灝
（1）由題意，設y1 =x2 -x，y2 =x+3；
（2）解方程：x2 -x=x+3，
得：x1 =-1，x2 =3，
當x=-1時，y1 =2；當x=3時，y1 =6，即兩個函式的交點座標分別為：（-1，2），（3，6）；
（3）如圖：
（4）從圖象得到：當x＞3或x＜-1時，一次函式的圖象在拋物線的下方，
∴不等式x2 -x＞x+3的解集為：x＞3或x＜-1．根據閱讀材料可以得到，把不等式的問題轉化為兩個函式的問題，根據圖象解題．
怎樣證明貝努利不等式 100
2樓：泊進
條件不對,如取n=2;x1=1/2;x2=-1/2不等式不成立(左邊為3/4,右邊為1,3/4>1??).取n=4;x1=x2=1/2;x3=x4=-1/2不等式不成立(左邊為9/16,右邊為1,9/16>1??
).很明顯你題目寫錯了,漏掉了什麼了.
閱讀材料，回答問題，閱讀短文，回答問題
1 農民 以農業生存，bai 揹負著沉重的徭du役，生zhi活極其困苦 2 地主壓迫dao官府的橫徵暴內 斂，自然災害，生活開容支。3 自給自足的小農經濟 特點 自給自足 封閉 以家庭為單位 精耕細作的生產模式 分散性等 譯文 他們春天 copy耕地，夏天耘田，秋bai天收穫，冬天儲藏，還得砍du木...
麻煩老師解答 閱讀下列材料，回答問
1 主要copy原因 糧食 過低。商鞅bai的措施 du提高糧食 目的 zhi 增加農民收入。dao 2 商鞅 態度 主張抑制商業發展。目的 保護農業生產和小農經濟，鞏固封建統治。梭倫 態度 鼓勵發展工商業。目的 擴大下層平民的就業機會，壯大雅典城邦的經濟實力。3 影響 促進了民族融合，為隋唐大一統...
閱讀下列材料回答問題（12分材料
1 分封制 鞏固西周國家政權 2 王族 功臣和先代貴族。服從周王命令，向周王貢獻財物，派兵隨同周王作戰等。3 材料三說明當時諸侯尚能服從周王。材料四說明分封制遭到破壞。材料一是分封制，其目的是維護西周的統治，由材料看出，分封的主要物件是王族，此外還有功臣和先代貴族。材料二說明周王對諸侯的控制以及諸侯...