1樓:匿名使用者
(1)∵(a+1a)
=a2+21
a∴a2+1
a=(a+1a)
-2=34;
(2)專∵a-b=2,
ab=3,
∴a2+b2=(a-b)2+2ab,
=4+2×3,
=10,
a2b2=9,
∴a4+b4=(a2+b2)2-2a2b2,=100-2×9,
=82.屬
(a±b)2=a2±2ab+b2 為什麼這麼等於。
2樓:匿名使用者
這是完全平方公式
(a+b)2=a2+2ab+b2
(a-b)2=a2-2ab+b2
(a±b)2=a2±2ab+b2是上
面公式內的綜容合
閱讀並解答下列問題:我們熟悉兩個乘法公式:1(a+b)2=a2+2ab+b2;2(a-b)2=a2-2ab+b2.現將這兩個公
3樓:手機使用者
已知zhia=6-b,
則a+b=6,dao
(回a+b2)答
2-(a?b
2)2=c2+9,
(a+b
2)2-(a?b
2)2=c2+9,
9-(a?b
2)2=c2+9,
-(a?b
2)2=c2,
則(a?b
2)2=c2=0,
a-b=0,
∴a=b.
我們知道完全平方公式(a+b)2=a2+2ab+b2,(a-b)2=a2-2ab+b2,兩式相減得:(a+b)2-(a-b)2=4ab,因
4樓:詮釋
解答:(1)
解:203×197-201×199=14
[(203+197)版
2-(203-197)2]-1
4[(201+199)2-(201-199)2]=14[4002-62]-1
4[4002-22]=14
×4002-1
4×62-1
4×4002+1
4×22
=-9+1
=-8;
(2)證明
權:∵x=10-y,
∴x+y=10,
∵xy-25-3z2=0,xy=1
4[(x+y)2-(x-y)2],∴14
[102-(x-y)2]-25-3z2=0,∴25-1
4(x-y)2]-25-3z2=0,∴14(x-y)2]+3z2=0,
∴x-y=0,z=0,
∴x=y.
在公式(a+b)2=a2+2ab+b2中,如果我們把a+b,a2+b2,ab分別看做一個整體,那麼只要知道其中兩項的值,就
5樓:手機使用者
(1)∵a+b=6,
∴(a+b)2=36,
即a2+2ab+b2=36,
∵ab=-27,
∴a2+b2=36+2×27=90;
(2)∵a+1
a=5,
∴(a+1
a)2=25,
即a2+2+1
a=25,
∴a2+1
a=25-2=23.
故答案為:(1)90,(2)23.
求詳細解答 閱讀下列材料材料，求詳細解答 閱讀下列材料 材
1 背景 戰國時期，隨著生產力的提高，在新興地主階級的推動下各國開展變法活動。2 措施 建立嚴密的戶籍制度，制定連坐法 重農抑商，獎勵耕織 獎勵軍功 為田開阡陌封疆，廢除井田制度 實行縣制 統一度量衡。3 商鞅變法改變了秦國舊俗，推動了秦國的社會進步，促進了經濟的發展，壯大了國力，為秦國的富國強兵和...
閱讀材料並結合所學知識，回答下列問題。材料一世官制是先秦時
1 方式 世襲。原因 守法世族的削弱，士階層的崛起 私學的產生 戰國時期新人才觀的提出 縣郡制和谷祿制的推行。2 演變 由以德行為標準，到以門第為標準，直至以考試成績為標準。3 不同 察舉制 考試並不決定取捨，而只決定高下。科舉制 主要以考試成績決定取捨。關係 科舉制由察舉制發展而來。4 原因 門閥...
麻煩老師解答閱讀下列材料
1 表現 復人類歷史發展到制20世紀bai初出現了世界大 du戰。原因 20世紀初的世界已經基本zhi上形成了一個dao整體,各國各地區之間的聯絡日益加強,形成了 20世紀初生產力的迅速發展和科技的飛速進步,為世界大戰的爆發和擴大提供了必要的物質和技術基礎。2 目的 為了保證借給協約國的鉅額貸款能夠...