1樓：歸去來
東漢時的郭泰，學問淵博，名重一時。更兼此人相貌魁偉，風流倜儻，深受讀書人的擁戴，被太學生推為領袖。郭泰對人的觀察還很有一套。有一個故事可以為他的識人之明提供佐證。
據《後漢書·郭泰傳》記載：郭泰在太原時，有一天看到路上有一個人揹著個瓦罐走路，走著走著，這瓦罐突然掉到地上去了，嘩啦一聲，嚇人一跳。誰知那個行路人看也不看，繼續走它的路，就像什麼事業沒有發生一樣。
郭泰看了覺得很奇怪，就主動上前問他：為什麼自己的瓦罐摔碎了，看也不看，棄之不顧，繼續走路。那人回答：
「破都破了，再看還有什麼用呢？」郭泰覺得此人談吐不凡，拿得起放得下，是個奇才，於是勸他進學。書中記載此人叫孟敏，字叔達。
孟敏求學十年之後，就名聞天下。朝廷三公都曾徵召他做官，他都沒答應去。孟敏背的那個瓦罐，古時候叫甑。
這個故事就叫破甑不顧。
郭泰能在瓦罐掉到地上那短暫的時間裡，看出一個人的稟賦，說明郭泰有眼力。而孟敏十年後的表現，對郭泰的眼力提供了不錯的證明。
文言文翻譯
還在文言文裡有哪些意思
文言文中的'還'是什麼意思?
2樓：血染不周山
還還 hái
【釋義】 ①仍然；仍舊：你還那麼年輕｜都三月份了，天氣還這麼冷。②更加：
他比我還胖｜今年夏天比去年還熱。③表示超出預料：他還真有兩下子｜你還真有辦法。
④差不多，過得去：畫得還可以｜收成還不錯。⑤尚且：
我自己還不會，怎麼教你？｜孩子還知道愛護花草，何況大人？⑥表示加強反問語氣：
這還不行嗎？｜我不去了還不行嗎？⑦再，又：
還有件事跟你說｜努力工作，還要注意休息。
關於這個字的更多的資訊:
還 《動》 huan
(形聲。從辵(表示與行走有關),瞏聲。本義:返回)同本義
還,復也。――《說文》
還,返也。――《爾雅·釋言》
還而不入。――《詩·小雅·何人斯》
吾其還也。――《左傳·僖公三十年》
勢還不遠,可先為起第。――《資治通鑑》
既罷,還內。
還部白府君。(回到府裡報告太守。府君,太守。)――《玉臺新詠·古詩為焦仲卿妻作》
送兒還故鄉。――《樂府詩集·木蘭詩》
便要還家。――晉·陶淵明《桃花源記》
復還終業。――《後漢書·列女傳》
自南海還。――清·彭端淑《為學一首示子侄》
又還（還）hái
⒈仍舊，依然：他身體～健康。工作～是幹勁沖天。
⒉更：今年比去年～好。
⒊再，又：～來一個。既要增加產量，～要提高質量。
⒋尚可，勉強過得去：這篇文章～可以。他工作得～不算慢。
⒌尚且：這些老同志幹勁～這樣大，我們年青人更應加油幹呀！
⒍用來加強語氣或〈表〉未料到的：這～了得。她～真有辦法。
⒎①〈表〉比較好：～是這個辦法好。
②連詞。用於問句，〈表〉選擇：是去文化宮，～是去博物館？
⒏見huán。
還(還）huán
⒈返回：～故鄉。她～家了。
⒉恢復：～原。
⒊回答，對付：～禮。以眼～眼。以牙～牙。
⒋交還，歸還：～地於民。借錢～錢。
還xuán 1.旋轉;迴旋。 2.迅速;立即。 3.敏捷貌
3樓：匿名使用者
還(xuan二聲)走:轉身就跑。還，通「旋"
古詩是不是文言文？
4樓：匿名使用者
是的。古詩，是中國古代詩歌的一種體裁，又稱古體詩或古風，指的是產生於唐代以前並和唐代新出現的近體詩（又名今體詩）相對的一種詩歌體裁。其特點是格律限制不太嚴格。
文言文包括古詩類、古文類、歷史類等等。其中古詩就屬於文言文當中的古詩類。像《唐詩三百首》、《宋詞三百首》、《元曲三百首》、《詩經》、《千家詩》等，都是著名的古詩。
5樓：雨中漫步
有區別。
「古詩」和「文言文」的區別如下：
古詩隸屬於文言文的範籌，文言文的題材是多種多樣的例如說：詩、詞、曲、賦，古詩是文言文的一種體裁「文言文」是相對於「白話文」而言的
什麼是「文言文」呢：
「文」，是書面文章的意思。
「言」，是寫、表述、記載等的意思。
「文言」，即書面語言，「文言」是相對於「口頭語言」而言，「口頭語言」也叫「白話」。
最後一個「文」，是作品、文章等的意思，表示的是文種。
「文言文」的意思就是指「用書面語言寫成的文章」。而「白話文」的意思就是：「用常用的直白的口頭語言寫成的文章」。
在我國古代，要表述同一件事，用口頭語言及用書面語言來表述，是不同的，例如，想問某人是否吃飯了，用口頭語言表述，是「吃飯了嗎？」，而用書而語言進行表述，就是「飯否？」。
「飯否」就是文言文。我國的古代，所有的文章都是用書面語言寫成的。所以，現在我們一般將古文稱為「文言文」
6樓：文以立仁
「文言」是以古漢語為基礎經過加工的書面語。用這種文言寫的文字叫做「文言文」，包括2023年以前除了白話**以外所有的文章。因此，古代的詩、民歌都屬於文言文。
我們現在所說的「詩歌」，是指現代詩，不是文言文。
7樓：匿名使用者
嚴格來說古詩也應屬文言範疇，因為文言是古代用於寫作的書面語言系統，詩歌除了吟之外當然更多的是寫，其也是文言。
但是，古詩語言也有自己的特點，詩是一種語詞凝鍊、結構跳躍、富有節奏和韻律、高度集中地反映生活和表達思想感情的文學體裁。所以詩的語言必定是凝練的，有韻律的。另外，詩貴含蓄，古詩也不例外，由於用典，煉字等各方面的原因，很多古詩都很含蓄，甚至晦澀難懂。
故而，總結出來就是，古詩是文言文形式的，但是古詩有練字，韻律，字數的要求，所以二者又是有區別的。
8樓：天瑞琳
古詩是押韻的，對仗工整的，是古人抒發情感的一種形式，
而文言文就像是一篇文章一樣，只是用古代文字寫出來，而且不一定對仗工整。
這就是我的理解。
9樓：天麟嘯笑生
是的 文言文和現代文對應的 現在的文章大多是現代文
文言文中「然後」是什麼意思？？
10樓：匿名使用者
這樣之後（才能）然：這樣後：之後
文言文翻譯
11樓：匿名使用者
試譯如下：
【原文】
大秦在安息，條支西大海之西。從安息界乘船直載海西， 遇風利時三月到，風遲或一二歲。其公私宮室為重屋，郵驛亭置如中國，十里一亭，三十里一置。
無盜賊。其俗人長大平正，似中國人而胡服。【有修訂！
】【譯文】
大秦（即今言古之羅馬）在安息（在今伊朗境內）、條支以西大海的西面。從安息界內乘船直接上大秦走，遇到風大順利的時候三個月就能到達，風小那麼也許會慢到要一兩年才能到達。當地的公共和私人公室建築都是重疊的屋頂，郵、驛、亭、置等驛站都像中國的中原地區一樣，十里設定一個亭，三十里設定一個置。
境內沒有盜賊。當地的普通人高大端正，與中原人相似但穿著的是類似胡人的衣服。
注：原創自譯。
12樓：匿名使用者
羅馬 在安息國，裡海（
海西）的西方。從安息國內乘船能一直載到裡海（海西）。遇到風大順利那麼三個月就能到達，風小那麼也許要一兩年才能到達。
羅馬無論官家民眾的房屋都是重疊的。傳遞文書資訊的驛站跟中國一樣是十里一亭郵，三十里一置， 那裡民風淳樸無盜賊，普通人高大端正，外貌與中原人相似但穿著的卻是別國的服裝。
西海是西域諸國正西的裡海,而大秦國應該是在南高加索一帶，即羅馬。
安息： 即是安息帝國(波斯語: 、emper turi ashk ni n;公元前247年-224年),又名阿薩息斯王朝或帕提亞帝國,是古波斯地區古典時期的一個王朝。
歡迎追問。
13樓：詭異的根號五
大秦（即今言古之羅馬）在安息（在今伊朗境內）、條支以西大海的西面。從安息界內乘船直接上大秦走，遇到風大順利的時候三個月就能到達，風小那麼也許會慢到要一兩年才能到達。當地的公共和私人公室建築都是重疊的屋頂，郵、驛、亭、置等驛站都像中國的中原地區一樣，十里設定一個亭，三十里設定一個置。
境內沒有盜賊。當地的普通人高大端正，與中原人相似但穿著的是類似胡人的衣服。
如何學習文言文
14樓：卓越教育
1、課內文言文
首先把課內的課文弄清弄懂，在學習課內文言文中最基本的
是課下的註釋還有通篇解釋時不懂的字詞意思或者語法，做到最起碼能夠把整篇文章完整的翻譯成現代語言，即大家能懂得意思。
其次，在初學文言文階段，文言文對我們而言如同一門外語，我們不瞭解的很多，這時需要我們要有一種較真的精神，具體到每一個字都弄明白它的意思或者作用。
另外，多讀課文。「書讀百遍，其意自現」，起初不明白的，多讀幾遍意思慢慢就明白了，在讀的時候注意怎麼斷句，培養自己的語感。在判斷如何斷句的時候，它的意思大概就浮現眼前了。
課內文言文要做到熟練，對文中的字、詞、語法、作用做到印象深刻，自己課下做好總結，即同一個詞它的作用遇到過多少個，分別是什麼，根據課文記住例子。
2、課外文言文
課外文言文起一個拓展的作用。在起初接觸文言文時，由於缺乏對字、詞意思、詞類活用等作用以及語法的瞭解，起初學生讀不懂很正常，這需要一個知識積累的過程，就像學生開始學習英語一樣，從開始的不懂到後來的熟練，都需要經歷一段知識積累的過程。課外文言文的擴充，是在課內文言文的基礎上，讓學生能夠接觸到同一字、詞更多不同的意思和用法，擴充學生的知識庫。
3、準備好古漢語詞典
在學習文言文，或者自己看文言文的時候，希望學生養成一個習慣：古漢語詞典不離身。在看文言文時，遇到不懂的就去翻詞典，在看詞典的時候，養成一個習慣，把它的每一個意思看一個遍。
同時有例句的，試著自己根據它給出的詞義，能不能看懂例句的意思。
好習慣的養成古漢語詞典不離身—養成查詞典的習慣
多動腦—思考它在文中屬於詞典解釋中哪個意思，可以一一套入嘗試翻譯對不對。
多動嘴—不明白的句子，不知道怎麼斷句的句子，發聲讀出來，看看怎樣斷句合理。
多動手—查詞典以及注意看懂後把詞典上遇到的幾個比較基本的，比較常見的意思記在這篇文章旁邊，最好配有例句。儲存好這份資料。
資料的收集—把文言文做過的資料都放在一起，為複習做好準備。
詠雪這篇文言文的翻譯,文言文《詠雪》的譯文
謝道韞謝太傅 2 寒雪日內集 3 與兒女 4 講 義 5 俄而 6 雪驟,7 公欣然曰 白雪紛紛何所似 8 兄子胡兒 9 曰 撒鹽空中差可擬 10 兄女曰 未若 11 柳絮因 12 風起。公大笑樂。即 13 公大兄無奕女 14 左將軍王凝之 15 妻也。註釋譯文 1 謝太傅 即 1 謝安 320年 ...
這篇文言文什麼意思
鍾毓和鍾會從小就有美名。十三歲的時候魏文帝聽到了他倆的名聲以後，對他們的父親鍾繇說 叫你的兩個兒子來。於是鍾毓和鍾會按命令來朝見魏文帝。鍾毓的臉上有汗水，魏文帝問他 你臉上為什麼有汗 鍾敏 鍾會從小時抄就有很好的襲名聲。十三歲時，魏文帝聽說了，對他們的父親鍾繇說 叫你 的兩個兒子來見我！因此命令兩人...
請問這篇文言文大致講的是什麼，這段文言文主要講的什麼意思？求翻譯一下。
講的是陳登雲不畏權貴，貴妃之父 大膽揭發鄭承憲為非作歹，包藏 禍心 陳登雲上疏指出，選才慎於始進 陳登雲關心百姓，奏請救助災區。這段文言文主要講的什麼意思？求翻譯一下。我的妹妹覺凰 見字如面 開頭敬詞 哥哥我有三個願望，一個是能長長久久身體健康，第二個是一直保持開心快樂，第三是你不要痴痴的等我歸來。...