1樓：匿名使用者
以前不會的現在會不是很正常嗎？人都是這樣的呀。沒必要恐懼，這是值得高興的事情，說明你進步了。放平心態就好
2樓：匿名使用者
啊，我也是，有時候明明很簡單的東西我非要想多了，結果辛苦做了不說還很挫敗
小學數學應用題不會做怎麼辦
3樓：泜水布衣
明天問老師，他會認真教會你的
4樓：檢甘謝米雪
小學數學一般比較簡單，仔細讀題，冷靜思考就ok了。我想樓主不會做的應該是一些思考題，其實那些題目很**，是用來開發智力的，不會做也正常，因為思維方式不一樣，所以不會做
我家女兒上小學四年級，數學應用題老是不會做，該怎麼辦呢？
5樓：愛笑的羽瑄
我兒子上五年級抄
，我是這bai樣做的，每天晚上把下一du天的功課預習好，對她說課上好zhi好聽講，上完一天dao的功課後做完作業都要給他檢查，文字書寫不工整說明做題心態浮躁，文字工整，做錯了，可能他馬虎或者課上有沒聽懂的地方，可以讓他講給你聽，看看他的思路是否正確，看看他是否真的明白了，錯題做好整理在錯題本上，週六日，要複習。應用題，要讓她慢慢讀，找出有用的條件。或者讀懂問題，找出有用的條件，不能急，讓他慢慢找。
別急。其實平時讓他多閱讀也是有好處的，應用題看的是理解問題的能力，還有計算的能力。做對了算不對也是不行的。
就說這些了，希望可以幫到你。
6樓：狗頭神教牛蛙
不會就不會唄，那麼大壓力幹嘛，你自己感覺你多了那麼多書有多大作用？好好教她做人，養成好的習慣，修養，我感覺比那些東西重要多了
7樓：花葬在路上
你要每天給他多多輔導一下老師當天講的課，每次講的話要耐心點，一次不行就多講幾次，主要做的就是解析數學應用題，在結合生活多講幾個例子！
8樓：匿名使用者
多做，每做一題，無論做沒做對，都要給她分析解題思路，從**開始想的，版怎麼權想的。一開始講給她聽，後面就要她自己講給你聽。多做多講多思考多總結，應用題就會做了。
其實應用題是有解題規律的，小學應用題多是尋找等量關係，教會她如何尋找等量關係。有些等量關係是隱藏的，有的是假資訊，小學生語文分析不是特別好，所以要多練多學。教她無論能做多少，就寫多少，能畫就畫，能寫就寫。
最後，就是要多鼓勵和表揚她，讓她對解應用題有信心、有興趣，不再害怕。這樣效果會更好。
9樓：匿名使用者
那你就要多花時間教教了，多做題。
數學應用題用假設的策略做，數學應用題，怎麼做！！！！！
1.雞和兔在同一個籠子裡，共有29只，腳92只。1 從假設全是兔的思路，你能算出雞和兔各有多少隻？假設全是兔，共有腳 29 4 116 只 比實際多了 116 92 24 只 雞有 24 4 2 12 只 兔有 29 12 17 只 2 從假設全是雞的思路，你能算出雞和兔各有多少隻?假設全是雞，共有...
小學數學幾年級學習列小標題解應用題的
朝陽區是四年級，海淀.東城.西城.豐臺是三年級學的.4年級5年級下學期，視地域而定 我記得應該是三四年級學的吧。一般是5年級下學期，視地域而定 應用題 應用題那就是實際應用的題目，課堂上學的都是理論知識，而在社會上需要的實際應用人才。學到理論知識後會教師給根據虛擬事件的實際情況而出題目做，一般是和您...
小學5年數學應用題，這幅畫長是寬的兩倍，我做畫框用了1 8米木條，這幅畫長寬面積分別是多少
這幅畫長是寬的兩倍，我做畫框用了1.8米木條 這幅畫長寬面積分別是多少 2 1 3份 1.8除以2 0.9m0.9x3分之2 0.6m 0.9x3分之1 0.3m 0.6x0.3 0.18平方米 答 這幅畫長寬面積分別是0.18平方米.設長為2x寬為x 由題意得2 2x x 1.8 解得x 0.3 ...