1樓：藍夢泊水
狂風吶喊著，像一道離弦的神箭，從東邊呼嘯而來，不可匹敵。
這個可以嗎？
這句話運用了什麼修辭手法：山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷裡狂奔而來，勢不可當。
2樓：蹦迪小王子啊
擬人，比喻都有。
山洪咆哮是擬人，像一群受驚的野馬是比喻。
擬人化作
回用：可以使文章更加
答生動、形象、具體，既能生動形象地寫出某事物的某個特點，又有了擬人化之後特有的具象效果。讓讀者感到所描寫的物體顯得更活潑、親近，使文章更加生動形象。
3樓：糜若谷酒女
狂風呼嘯著，像一條發怒的巨龍，從天空中俯衝而下，銳不可當。
4樓：遺┮莣
都有「山洪咆哮」是擬人 「像一群受驚的野馬」是比喻
你可以直接答比擬
5樓：染小樹
擬人~比喻都有
山洪咆哮是擬人
後面的是比喻
山洪咆哮著像一群受驚的野馬，從山谷裡狂奔而來，勢不可當。意思
6樓：課文你來說
句子出自課文《橋》。
這句話運用了比喻、誇張的修辭手法，生動形象地寫出了雨水之大，來勢之猛，為山洪暴發埋下伏筆。
7樓：秋至露水寒
山洪暴發，來勢洶洶，氣勢磅礴，讓人生畏。
用 狂風 仿寫：山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷裡狂奔而來，勢不可當。
8樓：
狂風怒吼著，像千萬頭被激怒的雄獅，野蠻地大吼大叫，無情的撕扯著一切
仿寫句子，山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷裡狂奔而來，勢不可擋
9樓：姬覓晴
仿寫copy為：春風吹拂著，像一位bai妙齡的少女，從草原du上飄逸而過，曼妙多姿。
解釋zhi分析：仿句dao是按照題目已經給出的語句的形式，再另外寫出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內容不能完全一樣。只要被模仿的是句子的形式，不管是單句或複句，都列入仿句；
所以根據這個規則，原句「山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷裡狂奔而來，勢不可擋」運用了比喻的修辭手法，把山洪比喻成野馬，根據特點仿寫為：春風吹拂著，像一位妙齡的少女，從草原上飄逸而過，曼妙多姿。
擴充套件資料
比喻作用：
（1）比喻說理淺顯易懂，使人容易接受。
（2）比喻能把一些不好想象的東西具體地說出，借其他類似事物加以說明，令人更加清楚明白。
（3）比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象。
（4）起到修飾文章的作用。
（5）使事物形象，生動，突出特點，渲染氛圍，側面烘托。
10樓：暗香沁人
仿句：1 春風來吹拂著，像一位源妙齡的少女，從草原上bai飄逸而過，曼妙多姿du。孩子們歡快地向遠zhi方奔跑
而去。dao
2 細雨斜織著，像一絲絲銀線，從天上飄拂而來，自由自在，農民愉快地向田間走去。
11樓：冰晶紫菁
春風吹拂著，像一位妙齡的少女，從草原上飄逸而過，曼妙多姿。
細雨斜織著，像一絲絲銀線，從天上飄拂而來，自由自在。
漢字，像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的
像一條清澈的小溪洗滌你的心靈，像一串串音符，演奏出一曲曲動聽的歌，像一個飽經滄桑的老人，訴說著一個個動人的故事，像一盞盞明燈，指引我們前進的方向，像一個個良師益友，給我們關懷和幫助。它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲,像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛.1.它們指漢字 2.作者把漢字分別比做一群...
秋天，樹葉在風中飄落，像一群群蝴蝶飛向我們。這句話把什麼比
樹葉的飄落和蝴蝶一樣都是成群的，所以是把樹葉比作蝴蝶。秋天，樹葉在風中飄落，像一群群蝴蝶飛向我們？這句話怎麼仿寫？仿寫如下 1 夏天，蒲公英的種子隨風飄蕩，像一群群歸巢的鳥兒在找尋紮根的地方。2 小朋友在水中游泳，像一隻只魚兒遊向遠處。3 蒲公英的花兒在空中飄蕩，像一支支小傘飄向遠方。4 波光粼粼的...
根據課文內容，理解下列句子。1它們像一群活潑可愛的孩子在紙
1 1 漢字 2 孩子鮮花 3 對漢字的喜愛。2 1 樂器水果 2 b 它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲,像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛.1.它們指漢字 2.作者把漢字分別比做一群活潑可愛的孩子和一朵朵美麗多姿的鮮花 表達了對漢字的喜愛。熱愛之情 它們指漢字，2，比作孩子和鮮花 漢字，像一...