1樓：黎約踐踏q駒n楨
小題1:「幽」
字。詩來的自前三聯緊扣「幽」字來描寫bai物態人事。du
首聯寫環境之清幽：zhi清江曲折，繞村而流dao。頷聯寫物態之幽然：
燕子自由自在，鷗鳥相伴相隨。頸聯寫人事之幽趣：老妻可親，稚子可愛，閤家怡然。
詩人的內心享受這難得的安閒悠然，「幽」字正是這種心境的體現，可謂一字統攝全篇。
小題2:同意這種看法。環境優美，生活安定，得享天倫，這些對於飽經離亂的詩人來說，自然是欣喜和滿足的。
但是，這一切卻是建立在「故人供祿米」的基礎上的，「但有」一詞正表露出詩人的隱憂。而且詩人又怎會滿足於獨善其身，說「微軀更何求」其實是一種無奈之語**之語。
小題1:
試題分析：要找出一首詩的「詩眼」，就是要找出最能體現全詩感情的字眼。本題中，全詩的前三聯都是在緊扣首聯中「長夏江村事事幽」的「幽」字來寫的。
答題時，不光要答出詩眼，還要有具體分析。
小題2:
試題分析：回答此題，要結合全詩所抒發的感情進行分析。全詩表面上寫的好像是一種悠閒舒適的生活，可從尾聯的「但有」和「更何求」二詞仍可看出詩人的無奈和**。
因此答題應持「贊同」的態度。
閱讀下面這首唐詩，按要求作答。（8分）江村杜甫清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來樑上燕，相親
2樓：覽洲
小題1:
詩眼是「幽」。頷聯景物「幽」——自在和諧，頸聯人事「幽」——閒適恬淡，尾聯心情「幽」——自得其樂。
小題2:
照應：①後三聯緊扣「幽」，②中間兩聯分別扣題目中的「江」「村」。
對仗：①中間兩聯對仗工整，②頷聯除上下聯對仗外，還當句自對，「自去」對「自來」，「相親」對「相近」。
嚴謹：全詩由景——物——人——情，結構嚴謹，天衣無縫。
（以上三點答對任意兩點即給4分）
小題1:
試題分析：
本詩首聯第二句「事事幽」三字，是全詩關緊的話，提挈一篇旨意。中間四句，緊緊貼住「事事幽」，一路敘下。樑間燕子，時來時去，自由而自在；江上白鷗，忽遠忽近，相伴而相隨。
從詩人眼裡看來，燕子也罷，鷗鳥也罷，都有一種忘機不疑、樂群適性的意趣。物情如此幽靜，人事的幽趣尤其使詩人愜心快意：老妻畫紙為棋局的痴情憨態，望而可親；稚子敲針做釣鉤的天真無邪，彌覺可愛。
棋局最宜消夏，清江正好垂釣，村居樂事，件件如意。經歷長期離亂之後，重新獲得家室兒女之樂，詩人怎麼不感到欣喜和滿足呢？結句「但有故人供祿米，微軀此外更何求」，雖然表面上是喜幸之詞，而骨子裡正包藏著不少悲苦之情。
曰「但有」，就不能保證必有；曰「更何求」，正說明已有所求。杜甫確實沒有忘記，自己眼前優遊閒適的生活，是建築在「故人供祿米」的基礎之上的。這是一個十分敏感的壓痛點。
一旦分祿賜米發生了問題，一切就都談不到了。所以，我們無妨說，這結末兩句，與其說是幸詞，倒毋寧說是苦情。艱窶貧困、依人為活的一代詩宗，在暫得棲息，杜甫能安居的同時，便吐露這樣悲酸的話語，實在是對封建統治階級摧殘人才的強烈控訴。
中聯四句，從物態人情方面，寫足了江村幽事，然後，在結句上，用「此外更何求」一句，關合「事事幽」，收足了一篇主題，最為簡淨，最為穩當。
小題2:
試題分析：
全詩前後齧合，照應緊湊。「樑上燕」屬「村」，「水中鷗」屬「江」：「棋局」正頂「長夏」，「釣鉤」又暗寓「清江」。
頷聯「自去自來樑上燕，相親相近水中鷗」，兩「自」字，兩「相」字，當句自對：「去」「來」與「親」「近」又上下句為對。自對而又互對，讀起來輕快流蕩。
頸聯的「畫」字、「敲」字，字皆現成。且兩句皆用樸直的語氣，最能表達夫妻投老，相敬彌篤，稚子痴頑，不隔賢愚的意境。
詩歌鑑賞：閱讀下面的詩歌，然後回答問題。（8分）江村（杜甫）清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自
閱讀下面一首詩，完成下題。 江村 杜甫清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來樑上燕，相親相
3樓：手機使用者
（1）一、二句總寫「境幽」。
三、四句寫「物幽」：樑間燕子，時來時去，自由自在；江上白鷗，忽遠忽近，相親相近。
五、六句寫「人幽」：老妻畫紙為棋局的痴情憨態，望而可親；稚子敲針作釣鉤的天真無邪，彌覺可愛。
七、八句寫「己幽」：自己只求過上太平無虞的生活。整首詩緊緊扣住一個「幽」字，由總寫而分寫，由寫物到寫人，由別人到自己，將環境之幽和人情之幽表現得十分鮮明。（意思對即可）
（2）示例：我認為這首詩表現的是作者淒涼的心境。這首詩前六句把清雅恬靜的生活氛圍渲染得淋漓盡致，但結句「但有故人供祿米，微軀此外更何求」，忽轉悽婉，吐露落寞不歡之情。
作者並沒能真正釋情，吃的用的都是老朋友供給，自己一生的事業難道就走到這步田地？看到千瘡百孔的世界和蒼老的自己，又怎能不惆悵滿懷？從這一句詩中我們看到了詩人無比的惆悵。
（若答「表現的是作者閒適的心境」，言之成理也可酌情給分）
閱讀下面這首詩歌，然後回答問題。(8分)江 村杜 甫清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來樑上燕，相
4樓：小z踐踏
小題1:幽（來
事事幽）。首**寫「自境幽」，清水環抱，遠離塵世喧囂。頷聯寫「物幽」，燕子無
人打擾，自由自在，鷗鳥無憂無慮，盡享快樂。頸聯寫「人幽」，男女老少，各得其樂，人人暢懷。尾聯寫「己幽」，在如此環境之中，自己似乎也無過多的煩惱。
整詩緊扣「幽」字，由總而分，由物到人，由人到己，把清雅恬靜的生活氛圍渲染得淋漓盡致。（4分，判斷1分，分析3分。意思符合即可，有欠缺酌扣）
小題2:示例：
幸詞。因為詩人在飽經離鄉背井的苦楚後，終於獲得了一個安居的休閒棲身之所，物情幽靜，人事幽趣，又有親友故舊的資助，詩人怎能不感到欣喜和滿足。
苦情。因為詩人雖居悠閒之地，過著閒適的生活，但這畢竟依靠舊友的資助，「但有」不能保證必 有，「更何求」正說明有所求，依人而活的一代詩宗，吐露的是悲酸的情感。
（4分，觀點1分，分析3分。意思符合即可，有欠缺酌扣）略
閱讀下面這首詩，完成下面問題。 江村 杜甫清江一曲抱春流，長夏江村事事幽。自去自來樑上燕，相
5樓：煉吧筱悠
1．燕子自在飛，鷗鳥相親近；老妻畫棋盤，稚子作釣鉤。（意對即可）
2．示例一：認同幸詞，因為詩人在飽經離鄉背井的苦楚後，終於獲得了一個安居的休閒棲身之所，物情幽靜，人事幽趣，又有親友故舊的資助，詩人怎能不感到欣喜和滿足？
示例二：認同苦情，因為詩人雖居悠閒之地，過著閒適的生活，但這畢竟依靠舊友的支助，「但有」不能保證必有，「更何求」正說明有所求，依人而活的一代詩宗，吐露的是悲酸的情感。（意思符合即可）
閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。江 村 [注] 杜 甫清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來樑上燕
6樓：小夕陽丶
小題1:運用
bai了擬人手法，概括了草堂周du圍zhi的環境dao，一彎清流繞宅而過回；傳達出詩人與周圍自然答山水的融合無間，體現了詩人的自適和愜意。
小題2:兩聯四句，每句一景(或「一事」)，是賦的鋪陳手法；從景物(環境)和人事(人物活動)兩個方面描寫，典雅的環境和閒適的人物活動相互映襯；細節描寫更突出了「江村」之「幽」。
閱讀並賞析這首詩，閱讀下面這首詩，完成後面題目。秋齋獨宿 唐 韋應物山月皎如燭，霜風時動竹。 夜半鳥驚棲，窗間人獨宿
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