1樓：茉音
篇一、小草
我喜愛鴿子。鴿子長著一身雪白的羽毛，白白的小腦袋上嵌著紅紅的小嘴和圓溜溜的眼睛，看著就是那麼可愛。鴿子不僅長得好看，而且還有一個特殊的本領——就是替人類傳遞書信！
在古時候交通不是很便利，人們就用鴿子來傳送信件；特別是前線戰爭的訊息都是靠這小小的鴿子來傳達的！它們不管是颳風下雨還是烈日炎炎，都是儘自己的一切努力飛到目的地，把書信成功的送達人們手上，即使在途中喪命，也毫無怨言！ 「現在的郵遞員不就是鴿子一樣的人嗎？！
」我不禁這麼想。這些郵遞員從早到晚不辭辛苦地奔波在路上，他們的揹包裡裝著一大堆的書信，要挨家挨戶地準確地送到老百姓手中。無論是在雷雨天，雨水打溼了他們的衣服，還是在炎熱的夏天，汗水流過他們的臉頰，郵遞員們都是無怨無悔地堅持著，這不就是鴿子的精神嗎？！
我敬佩鴿子的品質，更敬佩具有鴿子精神的郵遞員們。是他們不顧路程的遙遠和坎坷騎著自行車把信送到偏僻的村莊裡；是他們在過新年的時候顧不上與家人團聚，頂著刺骨的寒風把祝福的書信送到千家萬戶。。。。。。我不禁要對郵遞員說一聲「辛苦啦！
謝謝你們！」 我喜愛鴿子，更愛像鴿子那樣盡職盡責的郵遞員們。讓我們愛護鴿子，尊敬「鴿子」。
感謝他們讓我們知道了朋友的情況家人的安危！在我眼裡鴿子的羽毛永遠是雪白的，郵遞員的衣服永遠是碧綠的！ 像蠟燭的教員 日曆一頁頁地翻已往，時間匆匆流逝，「教師節」邁著輕盈的腳步無聲無息地來到了我們身邊。
有人把教員比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以健壯成長；有人說教員是我們進修征途上的導師，是她們帶領我們到達成功的此岸；還有人說教員就像一個永遠不置工作的機器；但我卻要說教員像一枝蠟燭。「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹」這句話用在教員的身上再得當不過了。教員默默無聞地教授給我們知識，帶我們在知識的海洋裡遨遊。
每當下學後，顛末教員的窗前總會瞅見教員們仍然在那一些電燈的陪伴下認真地批改作業、備課，甚或為了使我們可以理解得更透徹，學得更敦實，教員不惜破費很長時間去做很多的模型。作業本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚著教員的汗水。當我們有不懂的難題時，教員總會耐心地為我們解說，「師恩重如山」「滴水之恩當湧泉相報」。
同窗們，不要等到事業有結果，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻給恩師，使我們的恩師不時感遭到莘莘學子的愛的暖流！ 她們嘔心瀝血，她們甘為人梯，她們清貧平生為的是什麼？為的是給國家培養出更多具有高素質的優秀人才，教員們是一枝不起眼的蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，她們犧牲了本身名貴的青春年華，然而為國家培養出一批批的棟樑之材。
教員是無私的，她們配受一切讚美。 借物喻人的作文蠟燭 有人常把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人；又有人把老師比作園丁，每天給我們這些幼苗澆水、施肥；可是，我更想對您說，劉老師，您真像我媽媽，您像媽媽一樣關心我們。 老師，我從四年級到六年級都是您教的，兩年多了，您一直像媽媽一樣關心我。
開頭，我對您的嚴厲一直很不理解，甚至還在背後說過您的壞話。劉老師，現在我想對您說，我已經讀懂了「理解」，劉老師您是想讓我自己改正。劉老師，有時候您為了給我講功課，喉嚨都講啞了，我真想買一瓶潤喉片給您吃啊！
劉老師，您還記得嗎？有一次我們班的女生宿舍裡因為休息時講話被扣了5分，我們都不敢承認，只有兩個女生自己去承認。老師知道後感到很傷心，您為您教的學生犯了錯誤居然不敢承認，還把責任推給別人感到痛心。
現在我知道了，我們這種自私的行為多給老師您丟臉啊！記得下午的第三節課後我們全班女生都留了下來，男生們都去吃飯了。可是女生要用行動懲罰自己，為了以後在社會上能做一個品質高尚的人。
您知道後心急如焚地趕來勸我們，想想我們那時多幼稚啊！劉老師您寧願陪我們飯都不吃了。看著您這樣我們都哭了，從那以後我們下決心以後一定做一個誠實的人。
劉老師，那天您一定餓壞了，可是您卻笑著對我們說您這是在**，劉老師，為了我們不再做錯事，我寧願您長胖一點！ 劉老師，雖然您是個嚴厲的老師，可是您又非常關心我們的身心健康，有時學習累了您也像孩子們一樣跟我們玩；有時玩瘋了，您還會開玩笑。您講的笑話故事又幽默又好聽，還能把一個個道理通過故事告訴我們，常常逗得同學們捧腹大笑。
劉老師，我想對您說，胖比瘦好！人們常說，心寬體胖嘛！您看電視上香港那個主持人「肥肥」，她笑起來，是那樣迷人。
老師，我還想對您說，正是因為您心胸寬廣，把我們都當成您的孩子，您才活得那麼瀟灑，那麼充實！劉老師，我愛您！ 「它」大家都很熟悉，「它」犧牲了自己，為大家帶來了光明。
它是什麼？它就是大家都覺得不起眼的蠟燭。平時被人遺忘了，扔在抽屜裡或角落裡，但一到斷電的時候，它卻挺身而出，照亮了別人，消耗了自己。
我們的老師就像蠟燭。老師為了我們，每天晚上都要備課，都要上課，他們放棄了年輕美好的時光，他們為了我們，頭上長出了一根根白髮，為培養下一代作出了奉獻。 就拿酈老師來說吧，他每次只要開始教新課的時候，總是要坐在電腦旁查資料，而且一查就是1－2個小時，每次上課本學有少數同學不聽講，他們對得起教他們的老師嗎？
依我看，酈老師就是一支正在發光的蠟燭。他正在用知識照亮了我們前進的道路，使我們成為對社會有用的人。 還有夏婆婆，她是一位退休老師。
她雖然不像酈老師那樣要查資料，但是，好已經是七十五歲的了，還要抄卷子、抄歌譜、輔導作文……依我看，已經是只剩下一小節的蠟燭了，可是，燭光還在閃耀！ 啊！我們該向蠟燭的精神學習！
借物喻人的作文粉筆 「吱吱……吱吱……」，粉筆在黑板上移動著,漸漸地,它變成了一個點,一個不算大的身軀沒有了,代替它的是黑板上的一行行的文字。這一行行的文字把我們帶到神祕的知識世界裡去遨遊,讓我們揚起理想的風帆。 擦黑板時，粉筆默默無怨地站在旁邊，任板擦輕輕地擦向黑板，擦去它用身體寫下的那一行行字跡，無數細細的粉筆末兒徐徐飄落下來，像簌簌的玉屑;像紛紛的雪花……但我想這更像一種精神，一種默默奉獻的精神，更像那種高尚的人。
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2樓：樹影搖曳丨
夏日的午後，蟬聲如織，我獨自在家裡漫不經心地整理書桌。從一本舊書中驀然飄落了一張**，我俯身拾起……
熱淚又一次浸潤了我的眼睛，模糊了我的視線。哎，也不知道你現在怎麼樣了。**上的你，笑容依舊燦爛，如冬日陽光般溫暖著我。
海風把你的秀髮吹起，似乎還散發著淡淡的清香，陽光下的你，熱情、活潑、灑脫。還記得你臨別時說的話：「我很想把自己最美的一面留給我最好的朋友。
」當我說出：「和朋友促膝相處時，就是人間最幸福的時光了！」那時，你卻抽泣了。
我當時感到莫名其妙，百思不得其解。
那天，我依舊在路口等你一同上學。時間一分一秒地走過，我感覺就像等過了春夏秋冬，可你一直沒有出現，我第一次嚐到了沒有你陪伴的漫長和孤單。之後，沒有你的生活很單調，沒有你的路途很寂寞。
不知是過了幾個「三秋」，我收到了你的來信。
信中，你說：「請原諒我的不辭而別，只因為不想看到分別時傷心的一幕……順便寄去我在海邊照的一張**，我想這張**可以幫我給你帶去夏日的清爽。」這次是我哭了，我懊悔，我應該能覺察到你那一段時間的反常舉動。
奶奶說過，我們是從小一起光著屁股長大的，就像孿生姐妹一樣。而現在，時空拉開了我們之間的距離，如今的你身在何方？你還記得咱們家鄉的那片小樹林嗎？
那是我們童年的樂園，是我們盡情嬉戲的地方。悄悄告訴你：現在小樹變大了，前來逗留的鳥兒也多了，清晨數不盡的鳥兒們忘情地展示她們婉轉悠揚的歌喉。
還記得黃昏夕陽下，我們一起到樹林裡捉知了猴，不知是我們的到來驚嚇到了鳥兒，還是那些鳥兒故意和我們逗樂子，她們時而小憩，時而一鬨而散，在樹林上空飛舞盤旋，不知疲倦地叫啊、飛啊，不肯有片刻的安寧。還記得那條潺潺流淌的小河嗎？小河裡，我們一起摸魚蝦，那裡面曾留下了你我多少頑皮的笑聲和歡快的歌聲啊。
忘不了那個夏日的午後，我們一起沿著小河挖河蚌，結果我們挖得太多，最後是你用外套包了一大包，當滿身泥巴的我們滿懷喜悅地回到家時，結果你被媽媽「獎勵」了一巴掌……
**上的你，笑容依舊，清爽依舊。輕輕地收起**，重新夾在書中，我擦乾眼淚，望著窗外，心中默唸：我只希望遠方的你生活得好好的，每個夏日有你的**陪伴，就都是清爽的！
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3樓：可愛的小小雪
每次走進充滿未來氣息的教室,一副喧鬧的情景映入我的眼簾.一群女生在陽光下竊竊私語地討論著,偶爾發出幾宣告朗的笑聲；教室裡的「書呆子」還是如此認真地為大腦輸送滔滔文學.但在教室裡,那一份衝破幾分安靜的喧鬧在調皮的男生中頓時爆發!
可是藉助他們爆發的的工具就是那不起眼的粉筆頭.
雖然它的名字還是粉筆,可它去不再擁有修長,見著男生扔了一地的粉筆頭,那一塊踩在腳下的粉筆頭,心裡一種難過的感觸油然而發,我一聲不響回到了座位,朝那一地無人理睬的粉筆頭望了一眼,不禁嘆著氣,搖了搖頭……
隨著鈴聲的響起,一節課開始了……我看著老師挑選修長的白粉筆,在黑板上長篇大論地揮灑不出幾下,又一隻小粉筆頭誕生了.我也知道,又一隻粉筆頭要毀於一擲了.
我深深地發現,我們真的忽視太多的「小」了,因為小而不再留戀,因為小而離生活遠去,因為小而被人們淡忘.
擦黑板時,粉筆默默無怨地站在旁邊,任板擦輕輕地擦向黑板,擦去它用身體寫下的那一行行字跡,無數細細的粉筆末兒徐徐飄落下來,像簌簌的玉屑;像紛紛的雪花……但我想這更像一種精神,一種默默奉獻的精神,更像那種高尚的人.這就是默默耕耘、辛勤地培育著祖國花朵的教師們.老師,他們付出自己血汗,辛勤地培養了一代又一代的祖國花朵.
他們嘔心瀝血,從春到秋,從滿頭青絲到兩鬢斑白,拿著微薄的工資,卻從無半句怨言；任學生踏著自己的肩頭登上成功的寶座；接受鮮花、掌聲和獎盃,卻從不居功自傲.這不正像粉筆那種無私的精神嗎?我讚美粉筆,更讚美具有粉筆精神的人——因為他們不計較個人得失,不爭名得利,而為社會無私獻出自己!
那一次,我讀懂了粉筆的生命.
它象明星一樣,因為年齡的老化而不再象星星般璀璨,象花兒一樣,因為時間的老化而不再美麗直至飄落.但,明星不有精美的作品和可愛的形象留下,花兒不一樣芬芳,美麗動人,即使它只是曇花一現,但還是有人秉燭夜觀.那麼!
粉筆頭不一樣也曾在黑板上留下它的身軀,只是它老了,它小了.可濃縮是精華呀?!
粉筆用默默無聞的精神,藉助著老師的手,傳遞著文學知識、數學的解析、英語的語法、科學的無限奧祕和社會的道德認識.它!不愧是學涯中的朋友——粉筆
一支渺小的粉筆頭也有著奇妙的未來,它天天在散發著精髓,奉獻著它短暫的一生,直至他老卻.
老師是一位辛勤的園丁,用陽光雨露栽培學生茁壯成長,但我突然遐想到,突然深深地感觸到,粉筆好象是小蚯蚓,它為我們疏鬆泥土,使文學得到更好的傳送,難道我們不應該去擁有他,熱愛他,讚美他?
應該!真的應該啊!
粉筆的生命,我終於讀懂了你……
借物抒情的作文借物抒情的作文，100字
清秋之夜，天上的雲朵像輕盈的紗似的，給微風徐徐的曳過天河，天河中無數微粒似的星光一明一滅，燦爛的笑著。漸漸的，雨下起來了。空中寥若星辰。雨落的很輕很均勻。在地上虛虛的積起來，什麼都被掩蓋了本質，什麼都清楚的展現在人們眼前。天和地之間，彷彿已經沒有了空間。小雨如牛毛，如細絲，如針尖。淅淅瀝，淅淅瀝下個...
河蚌的貝殼是由形成的,河蚌的貝殼是由分泌物形成的,它的呼吸器官是,運動器官是
河蚌具有左右兩瓣貝殼,背緣絞合,腹部分離,貝殼內軟體部主要有外套膜 內 版髒團 足等,外套膜位權於體之兩側,與同側貝殼緊貼,構成外套腔.當我們掰開一個河蚌的殼後就可看到貼在貝殼上的這一片狀結構.蛤 蚌類的貝殼的結構分三層,外層為角質層,中層為稜柱層.這兩層是外套膜邊緣分泌而成的,最裡面一層,也就是我...
寫物的作文好詞好句，關於寫物作文好詞好句
金色的秋天 時光不停地向前流去,天氣漸漸地涼爽起來,吵人的蟬聲被秋天吹散了,代替它的是晚間階下石板縫裡蟋蟀的悲鳴.啊 那可愛的秋天終於來了.秋天,比春天更有欣欣向榮的景象,花木燦爛的春天固然美麗,然而,碩果累累的秋色卻透著豐收的喜悅 秋天,比夏天更有五彩繽紛的景象,枝葉茂密的夏天雖然迷人,可是,金葉...