1樓：至者
在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那麼鮮麗。股股清香，沁人心脾。
那花白裡透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅緻。有的豔如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態。
有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾隻小蜜蜂鑽了進去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。風吹花落，你不用擔心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說的好：
「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。」吹拂它的不是輕柔的春風，而是凜冽的寒風；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒裡的一縷殘陽。只有具有挑戰的生活，才是美好的生活。
它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。
它不僅是清雅俊逸的風度使古今詩人畫家讚美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發的激勵。
梅花的色，豔麗而不妖。
梅花的香，清幽而淡雅。
梅花的姿，蒼古而清秀。
難道，這不正是我們的建築工人麼？他們無論嚴寒酷暑，無論颳風下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認真的工作著。
我要學習梅花，我要做一個像梅花一樣的人。
一個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長著一根「天線」，這就是蠟燭。
蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！它非常便宜，滿世界到處都是。看到這，你一定會感到奇怪吧，蠟燭這麼普通，我為什麼要大費周章的介紹它呢？
的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟樑的支柱、為我們默默付出的老師。
每天，老師早早地回到學校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都說老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈。可我卻要說老師是一支蠟燭。
「一日為師，終生為父。」老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻者，對自己從來沒有一點兒私心，不求一點兒回報。如果生活中沒有了老師，就如停電時沒有蠟燭，人生會陷入一片黑暗。
這時，我想起了上學期背的一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這句話用在老師身上再適合不過了。
老師直到白髮蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。
蠟燭，它是那麼平凡，又是那麼偉大。以後，我也要像蠟燭一樣，為社會默默付出，無私奉獻！
2樓：匿名使用者
我讚美堅貞的松柏，我讚美勇鬥西風的籬菊，我讚美蓮花的傲視汙泥，可我更讚美梅花的傲雪怒放。
在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那麼鮮麗。股股清香，沁人心脾。
那花白裡透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅緻。有的豔如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態。
有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾隻小蜜蜂鑽了進去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。風吹花落，你不用擔心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說的好：
「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。」吹拂它的不是輕柔的春風，而是凜冽的寒風；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒裡的一縷殘陽。只有具有挑戰的生活，才是美好的生活。
它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。
它不僅是清雅俊逸的風度使古今詩人畫家讚美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發的激勵。
梅花的色，豔麗而不妖。
梅花的香，清幽而淡雅。
梅花的姿，蒼古而清秀。
難道，這不正是我們的建築工人麼？他們無論嚴寒酷暑，無論颳風下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認真的工作著。
我要學習梅花，我要做一個像梅花一樣的人。
3樓：匿名使用者
不言敗的浪花
浪花雖然渺小但是，卻以自己的方式永遠活在了無邊無際的大海上......
大海隨時都有可能將它們吞滅。而你們只希望在融入大海之前，留下生命中最燦爛的一刻。就算瞬息即逝也沒有什麼關係，你們只在乎享受了存在時的那份精彩。
雖然你們沒有鮮花的芬芳，但是卻快樂地盛開在大海上。與礁石撞擊成碎末的瞬間，你綻放出生命中最絢爛的花朵。在海邊人們，總會抓起手中的相機，為你留下你生命中的瞬間光彩，為你記錄你的美麗。
多少次粉身碎骨，你總是無怨無悔的沉默，多年後才發現，千噸巨石已因你而改變。你的貢獻是為平靜的大海裝點美麗，你的貢獻是觀賞你那驚濤駭浪的美麗，鍛鍊了水手們的意志。
你在暴風雨中，盡顯美麗。和英勇的海燕在海面上一決高下。雖然，你輸了但是，你在暴風雨中展現了你的豪邁。因為你只有躍出海面，才能顯現出你的美麗。
柔情的浪花，在大海上展現你那輕盈的舞姿。你是美麗的浪花，平靜的大海因你而精彩。你是堅強不屈的浪花，能用生命來裝點大海。
你是永不言敗的浪花，你用你的生命在大海上絢麗的綻放出生命之花......
浪花......你是不言敗的浪花！
4樓：太空小鳥
螞蟻小，但它有自己的優勢，它能做的工作大的動物不能做。喻每個人，每種物品都有他特有的優勢和生存價值。
關於"借物喻理"的作文
5樓：匿名使用者
借物喻理的寫法。
在寫景狀物的作文中，還有兩種寫作方法應該學會運用。一種是「借物抒情」，另一種是「借物喻理」。借物抒情，就是借讚美一種事物，抒發內心的真情實感，如《我愛故鄉的***》。
這種寫法，老師平時講得多，我就不說了。下面著重談一談「借物喻理」這種寫作方法。借物喻理，就是通過一個事物說明一個道理。
這種寫法，表面上看，好像是狀物為主的，其實，狀物的目的是為了說明某種道理。例如，我們學過的課文《落花生.>,作者通過寫落花生的生長特點與他的用處，說明一個道理，那就是「人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人」。
謝借物喻理的作文，要注意三點：
第一、確定要寫的事物。
生活中的一切物品、自然現象等，都可以作為狀寫的物件。但要善於發現他的本質特徵。 **：雨後池塘（****yuhou.***）
第二、找出要說明的道理。
我們要根據事物的本質特徵，從中挖掘內在的含義，說明某種道理，給人以教育啟示.,例如寫輕鬆傲然屹立的特點,讚美她不怕困難的堅強毅力,寫鋪路石供人行走的特點,謳歌他大公無私,不計報酬,甘願為人民服務的崇高品德,寫小鬧鐘報時的特點,啟示人們要珍惜光陰,努力學習等等.說明道理時,要自然\貼切,不可牽強附會.
第三\詳寫重點部分.
對事物的本質特徵要詳寫,如賴寧寫的《牛》這篇作文,從「牛默默的耕耘」、「拉運笨重東西」、「吃的是草，擠出的是奶」、「不畏**」等方面詳寫牛的品質，這樣才能充分說明讚頌牛的原因，為點明中心作鋪墊。
下面，象同學們介紹一片「借物喻理」的作文：心裡美蘿蔔
一天，爸爸從市場上賣貨一些蘿蔔。這些蘿蔔比一般蘿蔔短半截。上邊大，下邊小，半截是綠的，半截是紅的。
我一看就問爸爸，這些蘿蔔這麼小，一定不好吃吧？爸爸說：「你把他的皮剝了看看吧！
」我應了一聲，隨手拿了一個就剝了。我一看，奇怪，這蘿蔔外面顏色是綠的，怎麼裡面是紅的呢？我去問爸爸。
爸爸說：「你吃一口，看看他的滋味如何。」我咬了一口，呀！
真甜，這蘿蔔真好吃。 **：雨後池塘（****
yuhou.***）
爸爸接著說：「你知道這蘿蔔的名字麼？這蘿蔔叫『心裡美』。
你看，它的樣子不好看，可他又一顆火紅的心。」我聽了爸爸的話，似懂非懂的點點頭，說：「那麼，看一個人，不要只看他的外表，要看他的心靈。
」爸爸說：「一個人的外表美，不等於他的心靈美，一個人的外表不美，不等於他的心靈不美，只有心靈美，才是真正的美。」
晚上，我睡在床上，反覆回想爸爸的話，心裡久久不能平靜。
這篇習作，作者抓住「心裡美」蘿蔔皮綠心紅這個特點，說明了「只有心靈美，才是真正的美」這一道理，貼切而自然
託物言志,託物喻理,借物喻理
「託物喻理」和「借物喻理」相同，「借」即是「託」。
「託物言志」和「託物喻理」的不同也只是在「志」與「理」的差別。「志」多言及個人情感，袒露快活與憂悶。而「理」重在道理，通過對事物的描寫來闡明客觀存在的事理。舉例說明：
題西林壁
蘇軾 橫看成嶺側成峰，
遠近高低各不同。
不識廬山真面目，
只緣身在此山中。
此詩以富於哲理情趣著稱，其手法就是託物喻理。
山谷中的謎底 加拿大的魁北克有一條南北走向的山谷。山谷沒有什麼特別之處，惟一能引人注意的是，它的西坡長滿鬆、柏、柘、女貞等雜樹，而東坡只有雪松。 這一奇異的景觀始終是個謎，誰也不知道謎底在哪兒。
2023年的冬天，大雪紛飛，有兩個旅行者來到了這個山谷。他們支起帳篷，望著滿天飛舞的大雪，突然驚奇地發現，由於特殊的風向，山谷東坡的雪總比西坡的雪來得大。不一會兒滿坡的雪松上就積了厚厚的一層雪。
當雪積到一定程度時，雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲，於是積雪便從樹枝上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的樹枝又立即**過來，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿。就這樣，反覆地積，反覆地彎，反覆地落，反覆地彈……不論雪下得多大，雪松始終完好無損。謎底終於被揭開了：
東坡雪大，其他那些樹，因為沒有雪松這個本領，樹枝都被積雪壓斷了，漸漸地喪失了生機。而西坡雪小，樹上少量的積雪根本就壓不斷樹枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女貞之類的樹種，也都存活了下來。 帳篷中的旅行者為自己的這一發現感到高興。
一位說：「我敢肯定，東坡也曾長過雜樹，只是由於不會彎曲才被大雪摧毀了。」 少頃，另一位像突然明白了什麼似的，說：
「我得到了一個啟示——對於外界的壓力，可以通過正面抗爭去戰勝它，但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下，作出適當的讓步，以求**的機會。」 確實，彎曲不是倒下和毀滅，而是為了生存和更好地發展。
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一天夜晚,我正在房間裡寫作業,爸媽正在上網。突然,房間裡的燈閃了幾下,沒等我反應過來,家裡的燈全部暗了下來。啊,停電了。家裡黑漆漆的一片,伸手不見五指。我一個人坐在黑暗的房間裡,心裡有點害怕。這時,房門旁出現一個亮光,原來是媽媽給我拿來了一根點燃的。媽媽把蠟燭放在了我的書桌上。頓時,整個房間在燭光的...
借物喻人的作文關於小草借物喻人的作文100字關於小草？
牆角數支梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，唯有暗香來。每當冬天來 臨，別的花已枯萎，梅花卻仍然綻放得那麼美麗，那麼耀眼。欣賞著美麗的梅花，不禁想起千千萬萬的為革命而犧牲的烈士們，他們正像這梅花，為了祖國的解放和人們的幸福生活，不怕敵人的嚴刑拷打，不屈不撓，為國犧牲。在西部，也有許多這樣的人。2006年7月...
關於借物喻人古詩，借物喻人的詩
古詩兒歌 作者借物喻人，小草很簡單，可是生命很旺盛 白居易經典之作，古詩也很好記，後四句不怎麼熟悉 望洞庭 劉禹錫 唐 湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，盤裡一青螺。唐 李商隱 詠蟬 借物喻人的詩 梅花歡喜漫天雪 凍死蒼蠅未足奇。元好問，孤雁 問世間情為何物，直教人生死相許。借物喻人的...