1樓：我乃高鈞
經 jīng
1. 織布時用梭穿織的豎紗，編織物的縱線，與「緯」相對2. 地理學上指通過回南北極與赤道成直角的線緯wěi
1. 織布答時用梭穿織的橫紗，編織物的橫線，與「經」相對2. 地理學上指在地面上的與赤道平行的線
經緯 jīngwěi
經線和緯線。比喻線索、條理、秩序等
可比喻規劃天地。經天緯地形容有治理天下的經世之才。
【出處】：《左傳·昭公二十八年》：「經緯天地曰文。」《國語·周語下》：「天六地五，數之常也。經之以天，緯之以地。」
北周庾信《庾子山集.卷九.擬連珠》：「蓋聞經天緯地之才，拔山超海之力。」
帶選擇的古詩詩歌或名言警句
現在人們常用古詩名句「 」來表達對遠別好友的深情厚誼
2樓：匿名使用者
海記憶體知已，天涯若比鄰！
3樓：free什麼名字好
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情
4樓：那片彩虹海
海記憶體知己，天涯若比鄰
關於教育的古文名句..急用
5樓：詩信枝雲
1、學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子
2、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。——荀子
3、書猶藥也，善讀之可以醫愚。——劉向
4、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫
5、博觀而約取，厚積而薄發。——蘇軾
6、天分高的人如果懶惰成性，亦即不自努力以發展他的才能，則其成就也不會很大，有時反會不如天分比他低些的人。——矛盾
7、聞見廣則聰明闢，勝友之而學易成。——魏源
8、為學讀書，須是耐心，細意去理會，切不可粗心。——朱熹
9、立身以力學為先，力學以讀書為本。——歐陽修
10、劍雖利，不厲不斷；材雖美，不學不高。——韓嬰
11、業精於勤而荒於嬉，行成於思，毀於隨。——韓愈
12、沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。——門捷列夫
13、天才出於勤奮。——高爾基
14、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯。——培根
15、滴水穿石，不是力量大，而是功夫深；成績優良，不是天資高，而是辛勤學。
16、才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。——諸葛亮
17、喜歡讀書，就等於把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。——孟德斯鳩
18、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。——荀子
19、不學不成，不問不知。——王充
6樓：紹霞書月
1.所謂治國，必先齊其家者；其家不可教，而能教人者，無之。
2.懷子三月，出居別宮。目不邪視，耳不妄聽。音聲滋味，以禮節之。
3.人生小幼，精神專利，長成已後，思慮散逸；固須早教，勿失機也。
4.愛其子，擇師而教之。
5.強國之基在養蒙，兒童智慧須開爽，方能凌駕於人上。
6.愛其子而不教，猶為不愛也。
7.君子之於子，愛之而勿面，使之而勿貌，導之以道而勿強。
8.賢人智士之於子孫也，厲之以志，弗厲以詐；勸之以正，弗勸以詐；示之以儉，弗示以奢；貽之以言，弗貽以財。
9.今教童子，必使其趨向鼓舞，中心喜悅，則其進自不能已。
10.內無賢父兄，外無嚴師友，而能有成者少矣。
11.人各欲善其子，而不知自修，惑矣！
12.人以孝悌忠信是教，家惟禮義廉恥是尚。
13.有偏寵者，雖欲以厚之，更所以禍之。
14.愛之太殷恩，憂之太勤棗雖曰愛之，其實害之；雖曰憂之，其實讎之。
15.父剛母柔，教養道合。
7樓：life無明小魚
1、少年易老學難成，一寸光陰不可輕。——（宋）朱熹《勸學詩》
譯文：青春的日子十分容易逝去，學問卻很難獲得成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放過。
2、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。——（唐）顏真卿《勸學詩》
譯文：每天三更半夜到雞啼叫的時候，是男孩子們讀書的最好時間，少年時代要知道發憤苦讀，勤奮學習。
3、黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。——（唐）顏真卿《勸學詩》
譯文：但如果只知道玩，不知道要好好學習，到老的時候才後悔自己年少時為什麼不知道要勤奮學習。到老的時候才後悔自己年少時為什麼不知道要勤奮學習。
4、少壯不努力，老大徒傷悲。——（漢）漢樂府《長歌行》
譯文：少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。
5、古人學問無遺力，少壯工夫老始成。——（宋）陸游《冬夜讀書示子聿》
譯文：古人做學問是不遺餘力的，往往要到老年才取得成就。
8樓：諸葛丹圭秋
1、化民成俗，其必由學。——出自西漢戴聖編纂的《禮記.學記》。
意思是君子如果要教化人民，造成良好的風俗習慣，一定要從教育入手。表達了這樣一種治學精神即，教育擔負的最大責任不是傳承知識， 而是移風易俗。體現社會本位論。
2、古之王者，建國君民，教學為先。——出自西漢戴聖編纂的《禮記.學記》。
意為古代的君王建立國家，治理民眾，都把教育當作首要的事情。其體現了社會本位論的教育觀。
3、道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。——出自西漢戴聖編纂的《禮記.學記》。
意思是引導學生，而不是牽著學生走；鼓勵學生，而不是壓抑學生；啟發學生，而不是代替學生作結論。體現啟發性教學原則。
4、學而時習之——出自孔子及其**的《論語·學而》
原文：學而時習之，不亦說乎。
孔子說："學到待人處世的道理並適時實踐練習，不是一件令人心生喜悅的事嗎？」
5、溫故而知新
——出自孔子及其**的《論語·為政》
原文為：子曰：
溫故而知新，可以為師矣。
意思是：孔子說：「複習舊的知識（指學習過的知識），由此獲得新的知識（指未學習過的知識），這樣的人可以當老師了。」體現鞏固性教學原則。
9樓：於蕾騰念
寶劍香自磨礪出，梅花香自苦寒來。
——陸游
桃花落影飛神劍,
碧海潮生按玉簫。——金庸
劍客賈島
十年磨一劍，霜刃未曾試。
今日把示君，誰有不平事。
寶劍篇君不見昆吾鐵冶飛炎煙，紅光紫氣俱赫然。
良工鍛鍊凡幾年，鑄得寶劍名龍泉。
龍泉顏色如霜雪，良工諮嗟嘆奇絕。
琉璃玉匣吐蓮花，錯鏤金環映明月。
正逢天下無風塵，幸得周防君子身。
精光黯黯青蛇色，文章片片綠龜鱗。
非直結交遊俠子，亦曾親近英雄人。
何言中路遭棄捐，零落飄淪古獄邊？
雖復塵埋無所用，猶能夜夜氣沖天
答友問古劍寒黯黯，鑄來幾千秋。
白光納日月，紫氣排鬥牛。
有客借一觀，愛之不敢求。
湛然玉匣中，秋水澄不流。
至寶有本性，精剛無與儔。
可使寸寸折，不能繞指柔。
願快直士心，將斷佞臣頭。
不願報小怨，夜半刺私仇。
勸君慎所用，無作神兵羞。
定風波攻書學劍能幾何?爭如沙塞騁嘍囉.
手持六咰槍似雪,明月,龍泉三尺劍新磨!
甚慕昔時軍伍,漫誇儒士德能多.
四塞忽聞狼煙起,問儒士:誰人敢去定風波?
10樓：君樹
1、昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼。（《三字經》）2、入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭。（孔子）彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？
（王安石《傷仲永》）
3、竇燕山，有義方，教五子，名俱揚。（《三字經》）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（宋濂）故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。（荀子《勸學》）
表達「感謝老師」的名言名句或者古詩有哪些？
11樓：心之王者
1、詩句：語來江色暮，獨自下寒煙。
出自：唐代·李白《尋雍尊師隱居》
釋義：與雍尊師交談起來一直到江水已籠罩在暮色裡，我只好獨自走下煙雲瀰漫的寒山。
2、詩句：令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
出自：唐代·白居易《奉和令公綠野堂種花》
釋義：裴令公的桃李學生遍佈天下，**用得著再在門前屋後種花呢？
3、詩句：新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。
出自：清代·鄭燮《新竹》
釋義：新長的竹子要比舊竹子高，它們的生長全憑老的枝幹扶持。
4、詩句：下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
出自：清代·鄭燮《新竹》
釋義：下年又有新長出來的，會長得更高。
5、詩句：東宮白庶子，南寺遠禪師。
出自：唐代·白居易《遠師》
釋義：在朝中做官的我和在南寺的自遠禪師，什麼時候能再相見呢？
12樓：經貿系
1：三人行，必有我師
2：三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李
3：誰言寸草心，報得三春暉
4：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹
5：您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
13樓：孟澤林
贊 美 老 師：名 言 警 句 精 選祝 願
帶有桃字的名言名句,以桃開頭的名言詩句有哪些
桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。桃之夭夭,灼灼其華。人面不知何處去,桃花依舊笑春風。以 桃 開頭的名言詩句有哪些?1 桃花嶺上覺天低,人上青山馬隔溪。行到三姑學仙處,還如劉阮二郎迷。顧況 尋桃花嶺潘三姑臺 2 桃花流出武陵洞,夢想仙家雲樹春。今看水入洞中去,卻是桃花源里人。劉商 題水洞二首 3 桃花...
求中國古代帶有「專」字的經典名句
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