1樓：樂人樂器
本來買鋼琴
的時候孩抄
子很有bai興趣，在開始學鋼琴的三du個月也興致勃勃，zhi但是從那兒dao之後就失去興趣了。鋼琴買回家來，成了擺設，真後悔讓他學。這種情況是很多琴童家長遇到的。
在督促責罵哄騙無果之後，家長也就放棄讓孩子繼續學鋼琴的想法了，說起來也就是一句，我家孩子不愛學。但是，你可曾想過，孩子從對鋼琴充滿興趣到厭惡學習，這中間的原因是什麼呢？
其實，成就感是孩子學鋼琴的最大動力。但是鋼琴學習從無到有，叢生疏到熟練，必然經歷挫折和失敗，在遇到困難時，孩子感到灰心喪氣從而失去興趣，去學習的信心，這是常有的事情。發生這種事情的原因究其根本就是「為什麼要學鋼琴」這個目的沒有搞清楚。
孩子學鋼琴如果完全是迫於家長的權威，無法從中獲得樂趣，那麼放棄是遲早的事情。
比如說孩子每次練習只是按「完成作業」的態度，從未按自己的興趣去練習；只是按「練習n遍」的任務練習，從未按自己想表達得更好的目標練習；只是以「考級」目標及其曲目練習，從未為舞臺表演的精彩去練習；只是按「熟練」為標準練習，從未建立以「演奏得更美」的標準去練習。這些錯誤的練習習慣會導致孩子對鋼琴學習失去興趣。
2樓：匿名使用者
以鋼琴為主考科目嗎？勸你別嘗試，時間太急了。聲樂吧，好好練可以有很好的成績。鋼琴真的有難度。練一兩首曲目估計沒問題，基本功基礎的東西上不去的。
3樓：匿名使用者
考三五級差不多，十級難
學鋼琴對孩子成長有什麼好處？
4樓：樂人樂器
學鋼琴的好處,父母的態度決定孩子學琴的質量-琴**
學鋼琴的好處,父母的態度決定孩子學琴的質量，今天我們迎來了一個安靜乖巧的小姑娘，如她的名字一樣「善美」。爸爸媽媽陪她一起來上課，下課後爸爸遞給我一張記錄密密麻麻的紙，上面詳細描述了寶貝的性格特點，所掌握的文化知識，上課的表現情況以及對老師的建議與期望。
教學多年第一次遇到如此用心的家長，滿滿的感動，我們也希望通過在這裡的學習寶貝不僅有了特長，內心也可以變得柔軟，感性，善良。感謝家人們給予我們的信任與建議，我們會繼續一路奔跑，再創輝煌！
再忙，也不能缺席孩子的教育
快節奏,讓生活丟失太多。現如今的家庭教育實則是「大大咧咧」、「不拘小節」的教育，以前的培訓班很少，但是父母都有足夠的閒暇時間呆在家裡與孩子共享天倫之樂，然而言傳身教也較細緻！反觀現在，培訓班琳琅滿目，父母則把寶全壓在培訓班上，這樣就竊以為萬事大吉，藉口工作忙、奔波勞碌，這是理由嗎？
是藉口！教育的核心在家庭教育，而學校教育則只能起輔助作用。
再忙，也不能缺席孩子的教育！如果因為工作忙、快節奏的生活就疏於對於孩子教育**時段的缺席，將後悔終生，對於孩子的傷害也是不可估量的。俗話說父母是孩子第一任老師，無論古今中外學者均把家庭教育排在第一位，縱使你拿錢請世界名師也抵不上父母這第一任老師的一句鼓勵。
所有的用心，都是對孩子未來的負責
家長,用心教育孩子是對未來最好的投資；所有的用心，都是對孩子未來的負責！很多家長覺得不惜金錢為孩子報這個班那個班，這就是為孩子做最好的投資，這樣就是不讓孩子輸在起跑線上。
其實你的錯誤觀念已經讓孩子輸在了起跑線上，就如跑步一般，別的父母用技巧（家庭教育）而自己則蠻跑，明智的家長一眼便得知孰贏孰輸。教育需要家庭教育的慢火而不是拔苗助長！
用心的父母，善用技巧，會在教育過程中總結經驗，成功的、失敗的！同時也會改良教育方法，而不是一味的批評或者表揚。其實孩子也會對父母單一的乏善可陳的教育厭煩、有些父母總是會說：
「我父母就是這麼教育我的，我也能這樣教育好我的孩子。殊不知世界上無兩片相同的樹葉，孩子縱然與父母再怎麼想象，也是有區別的，萬不可照搬自己父母的那一套教育孩子，這就需要父母依據孩子各個成長階段來規劃出適合的教育手法。
上面那一封琴童父母的信，或許會給你一些提示，看過之後是否慚愧？終於明白自己的孩子為什麼不知不覺中輸在了起跑線上？教育的投資本不是金錢的投資，而是父母的用心投資，這是無價的，同時這也是最有效的投資！
陪練絕非可有可無的環節家長需要參與度
孩子上完課，回到家父母藉口忙則讓孩子自個兒練習，又或者客廳裡家長在看電視、臥室裡孩子在練琴，堂而皇之曰：「我不懂琴、陪他練習打擾他倒不如讓他自個兒安安心心練琴！
難道每一位琴童家長都涉獵過鋼琴？難不成讓孩子學習任何才藝，家長都要學會？陪練並不是非得懂**的人才可勝任，陪練的目的更多的是讓家長成為一個參與者，你的一句鼓勵、你的一個笑容都將成為孩子的動力以及提升興致。
陪練不僅可以提升孩子學習的動力而且久而久之還可以讓孩子養成練習的習慣，或許你聽不出孩子哪一段彈錯，可是你可以成為一個稱職的觀眾為孩子加油、你也可以成為孩子的情緒引導師！
人們常常認為學琴的主體是孩子，老師的指導是關鍵，而常常忽略家長的作用。孩子、老師、家長，其實家長在其中不是邊緣角色，而是起著決定性作用。
父母的態度=學琴的質量，這是一個直等式，而非約等！用心教育、成就孩子一生，父母的態度，決定著孩子的態度。鋼琴教育中，雖說孩子、老師、家長缺一不可，可是家長這一關節則是決定鋼琴教育的品質。
郎朗是因為有名師指導才會有如此成就？在多個場合郎朗提及最多的不是他的恩師，而是他的父親，他的父親在郎朗學琴期間起著至關重要的作用，可以說朗朗的父親是郎朗的第一任鋼琴老師，這遠非郎朗恩師格拉夫曼所能比擬的。
5樓：
◆給你推薦一篇著作（學鋼琴的更可以看看）：【**——關乎你的智力和能力】
智力的開發和提高，實際上就是對大腦的開發和訓練。各種工作都有利於大腦的訓練，但**，特別是樂器演奏的學習，已認為是對兒音早期智力開發行之有效的方法之一。歷史上許多著名人物中有不少人，如達芬奇，伽利略，羅蒙諾索夫，愛因斯坦等，都是從小就長於樂器技能的。
雖然學習演奏樂器並不是開發智力的唯一途徑，也不能指望只要學會演奏樂器其他學科就會不學自通，但作為一種較易施行並易於見效的方法，卻是可信的。這可能與下列原因有關：
首先，樂器演奏常常要眼，耳，手，腦，腳同時並用，因此可以培養人們協調統一地運用各種器官，並促進大腦處理複雜資訊的速度，使大腦對外界訊號的反應速度增加，邏輯思維判斷能力加強。
其次，樂器演奏一般都要雙手並用，這能是使大腦兩半球協調發展，有利於創造思維能力的提高。在鋼琴上演奏較為複雜的多聲部樂曲，能使兩手的協調動作受到最好的訓練，並因而能增加大腦對繁雜事物的分析與處理能力。
再其次，欣賞**，特別是演奏鋼琴類樂器，都要涉及對多聲部**作品的分析及綜合能力。演奏鋼琴要同時閱讀兩行譜表，而對指揮家更要求其有掃視總譜（十幾甚至更多種樂器同時進行的樂譜）的能力。這就不僅要求他能「一目兩行」(看鋼琴譜），而是超過「一目十行」的掃視閱讀能力了！
這種能力的養成，對人們從事大量處理檔案，、資料、資料、報表時的概括、提要、綜合分析及歸納，從而提高工作效率是很有幫助的。
總之，欣賞**，特別是演奏樂器，是一種很好的「智力開發體操」。它不見得能直接誘導你發現或創造出什麼，但卻能幫你提高思維的專一性，關聯性，全面性和智力活動及日常工作的效率。
6樓：
培養情操，提升藝術素養
7樓：楝艱垶餜挭
有，可以從小培養孩子的性格，讓孩子變的文質彬彬。
8樓：cr之異想天開
陶冶性情，一不小心還能成為大師級人物，嘿嘿
鋼琴,舞蹈,**等考級對小孩升學有什麼作用??
9樓：
考級主要是激勵孩子更好的學習，在就要看你用在什麼方面。考專業藝術學校的話不會看考級證書的，如果是其他方面的話全國通用，其實多數家長還是為考大學藝術加分
鋼琴考級**考級對高考中考升學有什麼作用嗎
10樓：沙古麗菲絲
如果你是學藝術的，那麼拿著級別證書就可以在錄取時優先考慮。如果你是讀文或理科，那沒有任何用途。
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