1樓：匿名使用者
（老師說的首位為1或2時保留兩位有效數字）
2樓：匿名使用者
原則上應該先算bai
不確定度在確定有du效數字
zhi位數，其他方法都是不太dao正規時為方便起版見而用的。還有，別權太糾結誤差分析了，本來就是近似嘛，沒那麼嚴格，我在好幾個大學培訓過物競實驗，老師要求都不一樣，北大的段佳祗老師研究比較深，可以參考他的書，北大物院都以她為標準
大學物理實驗b類不確定度保留幾位小數 比如ub(d)=0.01/√3等於多少，求教大神
3樓：一生一個乖雨飛
運算過程中比最少的多保留一位，最後保留的與有效位數最少的相同。ub(d)=0.01/√3等於0.006。
一般情況下，表示最後結果的不確定度的數值只保留1位，而最後結果的有效數字的最後一位與不確定度所在的位置對齊，如果實驗測量中讀取的數字沒有存疑數字，不確定度通常需要保留兩位。
在報告物理量測量的結果時，必須給出相應的不確定度，一方面便於使用它的人評定其可靠性，另一方面也增強了測量結果之間的可比性。
大學物理實驗的有效數字運算題目
4樓：匿名使用者
第一題是有效數字的題計算問題，有效數字是可靠數字+最後一位可疑數字組合成有效數字，第二題是根據不確定度的傳遞公式來解答。詳細如圖，純屬手做，望採納。
大學物理實驗不確定度問題
5樓：匿名使用者
ur=根號（
baiur1^2+ur2^2+ur3^2），du其中ur1=0.002，ur2=0.2，ur3=0.03，帶入zhiur=0.3（注意：保留一位，只dao
進不捨）
r=3.218+1.1+2.18，結果內保留小數點後一位。容結果=r+-0.3 ω
6樓：海恭壽倩
大學物理實驗中，我們的測量總歸會有誤差，所以，我們在結果中不但要表示出測量結果是多少，還要表示出這個測量結果到底準不準確，或者準確到什麼程度，這就需要計算出不確定度。
大學物理實驗有效數字問題
7樓：關嘉歆抄深
有效數copy
字通常是指帶有一位可疑數字（它就是最低位數，估讀的）的一串數字。
31690+200中，正確表示應該是（3.17＋0.02）*10＾4同理，其餘的表示依次如下：
10.430+0.3
，是10.4＋0.3
18.5476+0.3123，是18.5＋0.318.652+1.4，是19＋1
注：絕對誤差取一位數。
8樓：匿名使用者
主要有兩條規則:
不確定度只取一到兩位
測量值末位與不確定度末位對齊(數位較長時用科學計數法表示1可改為(1.5+0.1)e3kg
3是有效數位錯誤
2,4勉強可以,一定得改的話,就科學一下吧
9樓：十說九不準
他的每個式子有效數字都不
一致，或者加 .000。要看其它數字的回情況加0。
如：答m=（1500+100.0）kg;
l=(38.746+0.02400)ma
0.500m=50.0cm=500cm;
g=(980.1250+0.004500000)cm/s2.
10樓：匿名使用者
後面的+是誤差值
根據你多次測量的數值帶入一個公式算出來的
公式很複雜根號下偏導好像 你查查書上有
大學物理實驗 有效數字問題
11樓：匿名使用者
相加，取有效數字與最少的一樣。當然在過程中多取一位
z=(1.22+2.1+2.14)±0.2
=5.5±0.2
12樓：匿名使用者
做加法時，看的不是有效數字，而是精確度。最後結果要以小數點後位數最少的為準，過程中可以多保留幾位，結果為5.5加減0.2。
13樓：向右看0敬禮
加減發 按最少的有效數字 例題最後保留小數點後一位
跪求大學物理實驗總結啊。。。
14樓：包穀
大學物理實驗（設計性實驗）
實驗報告
指導老師：王建明
姓 名：張國生
學 號：20050233
學 院：資訊與計算科學學院
班 級：05信計2班
重力加速度的測定
(中科軟體園www.4oa.com歡迎您投稿)
一、實驗任務
精確測定銀川地區的重力加速度
二、實驗要求
測量結果的相對不確定度不超過5%
三、物理模型的建立及比較
初步確定有以下六種模型方案：
方法一、用打點計時器測量
所用儀器為：打點計時器、直尺、帶錢夾的鐵架臺、紙帶、夾子、重物、學生電源等.
利用自由落體原理使重物做自由落體運動.選擇理想紙帶，找出起始點0，數出時間為t的p點，用米尺測出op的距離為h，其中t=0.02秒×兩點間隔數.
由公式h=gt2/2得g=2h/t2，將所測代入即可求得g.
方法二、用滴水法測重力加速度
調節水龍頭閥門，使水滴按相等時間滴下，用秒錶測出n個（n取50—100）水滴所用時間t，則每兩水滴相隔時間為t′=t/n，用米尺測出水滴下落距離h，由公式h=gt′2/2可得g=2hn2/t2.
方法三、取半徑為r的玻璃杯，內裝適當的液體，固定在旋轉臺上.旋轉臺繞其對稱軸以角速度ω勻速旋轉，這時液體相對於玻璃杯的形狀為旋轉拋物面
重力加速度的計算公式推導如下：
取液麵上任一液元a，它距轉軸為x，質量為m，受重力mg、彈力n.由動力學知：
ncosα-mg=0 （1）
nsinα＝mω2x （2）
兩式相比得tgα=ω2x/g，又 tgα=dy/dx，∴dy=ω2xdx/g，
∴y/x=ω2x/2g. ∴ g=ω2x2/2y.
.將某點對於對稱軸和垂直於對稱軸最低點的直角座標系的座標x、y測出，將轉檯轉速ω代入即可求得g.
方法四、光電控制計時法
調節水龍頭閥門，使水滴按相等時間滴下，用秒錶測出n個（n取50—100）水滴所用時間t，則每兩水滴相隔時間為t′=t/n，用米尺測出水滴下落距離h，由公式h=gt′2/2可得g=2hn2/t2.
方法五、用圓錐擺測量
所用儀器為：米尺、秒錶、單擺.
使單擺的擺錘在水平面內作勻速圓周運動，用直尺測量出h（見圖1），用秒錶測出擺錐n轉所用的時間t，則擺錐角速度ω=2πn/t
擺錐作勻速圓周運動的向心力f=mgtgθ，而tgθ=r/h所以mgtgθ=mω2r由以上幾式得：
g=4π2n2h/t2.
將所測的n、t、h代入即可求得g值.
方法六、單擺法測量重力加速度
在擺角很小時，擺動週期為：
則 通過對以上六種方法的比較，本想嘗試利用光電控制計時法來測量，但因為實驗室器材不全，故該方法無法進行；對其他幾種方法反覆比較，用單擺法測量重力加速度原理、方法都比較簡單且最熟悉，儀器在實驗室也很齊全，故利用該方法來測最為順利，從而可以得到更為精確的值。
四、採用模型六利用單擺法測量重力加速度
摘要：重力加速度是物理學中一個重要參量。地球上各個地區重力加速度的數值，隨該地區的地理緯度和相對海平面的高度而稍有差異。一般說，在赤道附近重力加速度值最小，越靠近南北兩極，重力加速度的值越大，最大值與最小值之差約為1/300。
研究重力加速度的分佈情況，在地球物理學中具有重要意義。利用專門儀器，仔細測繪各地區重力加速度的分佈情況，還可以對地下資源進行探測。
伽利略在比薩大教堂內觀察一個聖燈的緩慢擺動，用他的脈搏跳動作為計時器計算聖燈擺動的時間，他發現連續擺動的聖燈，其每次擺動的時間間隔是相等的，與聖燈擺動的幅度無關，並進一步用實驗證實了觀察的結果，為單擺作為計時裝置奠定了基礎。這就是單擺的等時性原理。
應用單擺來測量重力加速度簡單方便，因為單擺的振動週期是決定於振動系統本身的性質，即決定於重力加速度g和擺長l，只需要量出擺長，並測定擺動的週期，就可以算出g值。
實驗器材：
單擺裝置（自由落體測定儀），鋼捲尺，遊標卡尺、電腦通用計數器、光電門、單擺線
實驗原理：
單擺是由一根不能伸長的輕質細線和懸在此線下端體積很小的重球所構成。在擺長遠大於球的直徑，擺錐質量遠大於線的質量的條件下，將懸掛的小球自平衡位置拉至一邊（很小距離，擺角小於5°），然後釋放，擺錐即在平衡位置左右作週期性的往返擺動，如圖2-1所示。
f =p sinθ
fθ t=p cosθ
p = mg
l 圖2-1 單擺原理圖
擺錐所受的力f是重力和繩子張力的合力，f指向平衡位置。當擺角很小時（θ<5°），圓弧可近似地看成直線，f也可近似地看作沿著這一直線。設擺長為l，小球位移為x，質量為m，則
sinθ=
f=psinθ=-mg =-m x （2-1）
由f=ma，可知a=- x
式中負號表示f與位移x方向相反。
單擺在擺角很小時的運動，可近似為簡諧振動，比較諧振動公式：a= =-ω2x
可得ω=
於是得單擺運動週期為：
t=2π/ω=2π （2-2）
t2= l （2-3）
或 g=4π2 （2-4）
利用單擺實驗測重力加速度時，一般採用某一個固定擺長l，在多次精密地測量出單擺的週期t後，代入（2-4）式，即可求得當地的重力加速度g。
由式（2-3）可知，t2和l之間具有線性關係， 為其斜率，如對於各種不同的擺長測出各自對應的週期，則可利用t2—l圖線的斜率求出重力加速度g。
試驗條件及誤差分析：
上述單擺測量g的方法依據的公式是(2-2)式,這個公式的成立是有條件的，否則將使測量產生如下系統誤差:
1. 單擺的擺動週期與擺角的關係，可通過測量θ<5°時兩次不同擺角θ1、θ2的週期值進行比較。在本實驗的測量精度範圍內，驗證出單擺的t與θ無關。
實際上，單擺的週期t隨擺角θ增加而增加。根據振動理論，週期不僅與擺長l有關，而且與擺動的角振幅有關，其公式為：
t=t0[1+( )2sin2 +( )2sin2 +……]
式中t0為θ接近於0o時的週期，即t0=2π
2．懸線質量m0應遠小於擺錐的質量m，擺錐的半徑r應遠小於擺長l，實際上任何一個單擺都不是理想的，由理論可以證明，此時考慮上述因素的影響，其擺動週期為：
3．如果考慮空氣的浮力，則週期應為：
式中t0是同一單擺在真空中的擺動週期，ρ空氣是空氣的密度，ρ擺錐 是擺錐的密度，由上式可知單擺週期並非與擺錐材料無關，當擺錐密度很小時影響較大。
4．忽略了空氣的粘滯阻力及其他因素引起的摩擦力。實際上單擺擺動時，由於存在這些摩擦阻力，使單擺不是作簡諧振動而是作阻尼振動，使週期增大。
上述四種因素帶來的誤差都是系統誤差，均來自理**式所要求的條件在實驗中未能很好地滿足，因此屬於理論方法誤差。此外，使用的儀器如千分尺、米尺也會帶來儀器誤差。
實驗步驟
1．儀器調整：
本實驗是在自由落體測定儀上進行，故需要把自由落體測定儀的支柱調成鉛直。調整方法是：安裝好擺錘後，調節底座上的水平調節螺絲，使擺線與立柱平行。
2．測量擺長l
測量擺線支點與擺錐（因實驗室無擺球，用擺錐代替）質心之間的距離l。由於擺錐質心位置難找，可用米尺測懸點到擺錐最低點的距離l1，（測六次），用千分尺測擺錐的直徑d，（測六次），則擺長：
l=l1-d/2
3．測量擺動週期t
使擺錐擺動幅度在允許範圍內，測量擺錐往返擺動50次所需時間t50，重複測量6次，求出t= 。測量時，選擇擺錐通過最低點時開始計時，最後計算時單位統一為秒。
4．將所測資料列於表中，並計算出擺長、週期及重力加速度。
5．實驗資料處理
實驗資料記錄及處理
（1）試驗資料記錄
儀器誤差限:遊標卡尺δm=0.02mm,米尺δm=1mm，電腦通用計數器δm=0.0001ms。
次數l1（cm）
擺 錐高度d
(cm)
擺長l=l1-d/2(cm)
50個週期
t50(s)
週期t(s)
重力加速度
g(cm/s2)
1101．23
2．786
99．86
100．3146
100．2425
9．808159×102
2101．25
2．782
100．2129
3101．28
2．784
100．3058
4101．25
2．782
100．2402
5101．27
2．786
100．1864
6101．24
2．784
100．1953
平均101．25
2．784
100．2425
（2）實驗資料處理
計算不確定度u(d),u(l1),u(t);
; ;
; 對g=4π2 根據合成不確定度的表示式有：
其中：=因此得 9.808159×102×0.0289%=0.28367 cm/s2
重力加速度的最後結果為
g=(9.808159×102±0.002) cm/s2 (p=68.3%)
e(g)=0.0289%
實驗注意事項：
1、擺長的測定中，擺長約為1米，鋼捲尺與懸線儘量平行，儘量接近，眼睛與擺錐最低點平行，視線與尺垂直，以避免誤差。
2、測定週期t時，要從擺錐擺至最低點時開始計時，並從最低點停止計時。這樣可以把反應延遲時間前後抵消，並減少人為的判斷位置產生的誤差。
3、鋼捲尺使用時要小心收放
4、為滿足簡諧振動的條件，擺角θ<50 ，且擺球應在1個平面內擺動。
附錄：其實也可利用改變擺長，用作圖法測重力加速度
根據公式 t2= l
每改變擺長1次，測1次時間tn,每次改變長度不少於10cm,至少測6組資料。
根據所測資料，作t2－l圖線，**求出重力加速度。
五、參考文獻
《普通物理實驗》 南京大學出版社 畦永興 許雪芬 主編 2004.10
《大學物理實驗》 湖南大學出版社 王國棟主編 2002.8
《大學物理實驗》 高等教育出版社 成正維主編 2002.12
六、實驗總結
本次實驗歷時三週，從選題、準備實驗方案到確定實驗方案再到進行實驗、撰寫實驗報告每一步都不簡單，在這些過程中需要細心、耐心尤其是恆心。在選題時，因為同班同學都已選好，根據課程設計的要求，我只有兩個題目可供選擇：重力加速度的測定與電源特性的研究。
相比之下，後者比較陌生，所以只有選擇了前者。大家似乎都以為重力加速度的測定實驗比較老、甚至有點老掉牙，其實我覺得不然。實驗是比較熟悉，但之前又有誰認認真真地做出來了？
高中的實驗裝置及知識條件下，大部分的人不可能比較精確的測定出重力加速度的結果。在科學研究中，永遠不存在老的問題。所以，選好題之後，我開始很認真地做。
因為只有認真，才能獲得精確的值。在給題方面，我覺得老師應該給些更貼近生活的題目，少給些以前學過的實驗，這樣可能更能激發學生的積極性。參考資料：
大學物理實驗不確定度計算,大學物理實驗儀器誤差與不確定度的關係是什麼急急急急急
如果是多次測量,a類 b類都有,總不確定度用合成計算。如果是單次測量,則只有b類,並且這就是總不確定度。a類不確定度 如果5 b類不確定度約等於儀器的誤差。大學物理實驗儀器誤差與不確定度的關係是什麼?急急急急急 b 儀 3 a 每個測量值減去 平均值 的平方相加後,再除以n n 1 總 a的平方 b...
大學物理實驗原始資料的處理,大學物理實驗原始資料的處理
應該根據實驗結果畫啊,座標軸是x y軸啊。大學物理實驗資料處理方法 摘要 實驗結果 的表示,首先取決於實驗的物理模式,通過被測量之間的相互關係,考慮實驗結果的表示方法。常用到資料處理方法有作圖法,列表法,平均值法,最小二乘法等。在處理資料時可根據需要和方便選擇任何一種方法表示實驗的最後結果。1 實驗...
大學物理實驗有掛科的嗎,大學物理實驗掛科率高嗎
這個不難吧,我上學的時候這要有基本操作都過了 大學物理實驗掛科率高嗎 新科教學裝置為您解答 呵呵,實話說以下幾點 1 大學物理很難 2 大學物理的知識面很廣 3 大學物理中的公式很多 4 大學物理上課很難聽懂 5 但是但是 在大學一般考試時卻都是簡單的題目 6 大學物理掛科率不是很高,比起模電等號稱...