國體有哪些種類,土地型別有哪幾種

2021-04-19 23:13:33 字數 5913 閱讀 4572

1樓:匿名使用者

嚴格的來說,國體

就是指國家性質,看一國的國體要看哪個階級佔版統治地位。

像有些人權所說的什麼議會制、**制什麼的,那都叫政體而不是國體。

而像你自己所說的封建社會、資本主義、社會主義這一類因為其反映了國家的統治階級性質,故可以作為國體的基本型別。但是各個國家對其國體都會有不同的表述,故在這幾種基本型別上又有不同的分類。

像我們國家的國體表述為工人階級領導的,以工農聯盟為基礎的人民民主**的社會主義國家。社會主義國家表明了其基本型別,工人階級領導,以工農聯盟為基礎,人民民主**則是對社會主義這一基本型別的中國式解讀。

2樓:平安網友

國體決定政體,政體是國體的表現形式。政體就是一個國家的政權組織形式,政治模式是政體的不同種類。

土地型別有哪幾種

3樓:法妞問答律師**諮詢

我國的土地性質有兩種:

一種是國有入地,另一種是農民集體所有的土地。

國有土地使用權是指國有土地的使用人依法利用入地並取得收益的權利,國有土地使用權的取得方式有劃撥、出讓、出租、入股等,有償取得的國有土地使用權可以依法轉讓、出資、抵押和繼承。

農民集體土地使用權則是指農民集體土地的使用人依法利用入地並取得收益的權利。

根據《中華人民共和國城鎮國有土地使用權出讓和轉讓暫行條例》,土地性質分五類:

商業用地、綜合用地、住宅用地、工業用地和其他用地。

在我國,土地使用權的主體廣泛,國家機關、企事業單位、農民集體和公民個人,以及三資企業,凡具備法定條件者,依照法定程式都可以取得土地使用權,成為土地使用權的主體。

4樓:醉意撩人殤

中國土地資源型別的分類系統採取土地潛力區、土地適宜類、土地質量等、土地限制型、土地資源單位等五級分類制,其中土地資源單位是作為製圖單位和評價物件。

該分類系統將全國劃分為華南區、四川盆地一長江中下游區、雲貴高原區、華北一遼南區、黃土高原區、東北區、內蒙半乾旱區、西北乾旱區和青藏高原區等九個土地潛力區。

劃分宜農耕地類、宜農宜林宜牧類、宜農宜林土地類、宜農宜牧土地類、宜林宜牧土地類、宜林土地類、宜牧土地類和不宜農林牧土地類等八個土地適宜類。

各土地適宜類按農林牧適宜程度與質量高低各分為三個土地質量等,即一等宜農的土地、二等宜農的土地、三等宜農的土地;一等宜林的土地、二等宜林的土地、三等宜林的土地;一等宜牧的土地、二等宜牧的土地、三等宜牧的土地。

多宜土地類按農林牧土地質量等進行排列組合。土地限制型劃分為無限制、水文與排水條件限制、土壤鹽鹼化限制、有效土層厚度限制、土壤質地限制、基岩裸露限制、地形坡度限制、土壤侵蝕限制、水分限制與溫度限制等10個限制型。

土地資源單位原則上不作規定,根據各區土地資源評價需要而定。

5樓:匿名使用者

土地型別分為:水田、水澆地、旱地、果園、其他園地、茶園、有林地

、灌木林地、其他林地、天然牧草地、人工牧草地、設施農用地、農村道路、坑塘水面、溝渠。

6樓:匿名使用者

土地型別類及其劃分如下:

1、農用地。用於農業生產的土地,包括耕地、園地、林地、牧草地、其他農用地等。

2、商業用地。是指規劃部門根據城市規劃所規定該宗地塊的用地性質是用於建設商業用房屋,出讓後用地的使用年限為40年。

3、建設用地。是指建造建築物、構築物的土地,是城鄉住宅和公共設施用地,工礦用地,能源、交通、水利、通訊等基礎設施用地。

4、旅遊用地。指用於開展商業、旅遊、娛樂活動所佔用的場所。如用於建造商店、糧店、飲食店、公園、遊樂場、影劇院、俱樂部等佔用的土地。

5、居民住宅地。指用於建造居民居住用房屋所佔用的土地。其中,用於建造豪華住宅的土地為豪華住宅用地,用於建造普通住宅的土地為普通住宅用地。

7樓:無聲大笑

看分類的標準是什麼。農用地,就可以分為耕地、林地、園地、牧草用地、其他農用地幾類,建設用地可以更細地劃分為商服用地、工礦倉儲用地、公用設施用地、公用建築用地、住宅用地、水利建設用地等等。

8樓:可靠的

土地型別是指土地自然綜合體在地理空間上的分異而形成的土地各構成要素性質相對均一的單元土地。

科研課題的基本型別有( )等幾大類。

9樓:匿名使用者

(1) 一般分類:

科研課題的一般型別有:理論性研究課題,實驗性研究課題和綜合性研究課題三大類。

(2) 基本型別

科研課題的基本型別有:基礎性研究課題,應用性研究課題和發展性研究課題三大類;也可以將其分為指令性課題和指導性課題兩大類。

(3) 特殊型別

科研課題的特殊型別是指標對某些特殊需求提出並確立的課題,如專項研究課題,委託課題,自選課題,等等。

10樓:於昌斌的

科研課題的基本型別可分為三大類:

1.應用性研究課題

這類課題,重點是研究如何把教育科學的基礎理論知識轉化為教育技能、教育方法和手段,使教育科學知識同實際教育教學銜接起來,達到某種預定的實際目標。

課題特點:應用性、時代性、效益性和靈活性。

課題設計:要突出「應用」。

2.經驗研究性課題

經驗研究性總結分為一般性經驗總結和科學性經驗總結兩個層次。

課題特點:在教育實踐中進行的教育科研;具有預先提出的、十分明確的科研目的,工作目的與科研目的一致;有意識地運用教育科研的有關方法;依據科研思路,有計劃、有步驟地進行;採用一定的方法,有意識、有目的地蒐集資料,蒐集的資料全面、完整等等。

課題設計:要突出通過經驗總結得出理性認識和揭示規律的主題。

3.實驗性課題

實驗性課題是在一定教育理論或假設指導下,通過實驗**變數關係揭示教育規律的活動。

課題要求:研究者必須有一個關於解決該問題的設想或初步的特徵理論;用比較嚴密的研究程式組織研究,便於重複驗證;預設實驗條件,把變數明確區分,加以控制;對測量的事物規定操作定義。

課題設計:要突出「實驗」的特點,充分體現實驗要求。

11樓:匿名使用者

(1)、按研究的領域分類,可分為基礎理論研究和應用性研究。

①、基礎理論研究

基礎理論研究是提示教育現象本質,闡明教育的客觀規律概括教育的基本教育理論原則,發展和完美理論。通過教育的客觀規律,尋找新的事實,發現新的理論和重新評價原有理論,它回答的是「為什麼」的問題,它具有高度的抽象性以及理論的體系性、效益的長期性和研究的連線性。例如:

關於教育本質、教育目的論、教學過程規律、教育評價性等的研究,其目的在於建立具有中國特色的現代教育科學理論。

②、應用性研

它是針對某一具體的實際應用目標而進行的科學實驗和技術性研究,教育的應用性研究具有實際應用價值,是把教育科學的基本理論知識轉化教育技能、教育方法、教育手段和教育方案。使教育理論同教育實踐結合起來,達到某種具體和預定的目標。這種研究是回答「是什麼」的問題,直接解決教育管理和教育改革中的實踐問題,是理論聯絡實際的關鍵環節。

其研究特點是使基礎理論研究成果具體化和實用化。目前絕大多數教育研究是應用性研究。例如:

學校管理體制改革研究,中小學生流失的調查與對策研究,中小學生心理健康研究,教師隊伍現代化建設研究,改造薄弱學校研究,青少年潛能開發研究等。

(2)、按研究範圍大小分類,可分為巨集觀研究、中觀研究和微觀研究

①、巨集觀研究

是對教育系統較大範圍內的整體性、綜合性、系統性研究。它包括兩個方面,一是教育與外部的關係,如教育與政治經濟,教育與社會發展,教育與人口等關係研究;二是教育內部帶有全面性問題的研究,如教育事業發展、教育政策、教育結構、教育管理、教育投資等研究

②、中觀研究

界於巨集觀研究和微觀研究之間,它是對一範圍、一個領域、一條戰線、一個部門內的教育科學研究。例如:幼兒教育研究,初等教育研究,職業教育研究、**教育研究,農村教育研究,師範教育研究、特殊教育研究、電化教育研究等。

③、微觀研究

是對教育問題某個單獨因素進行具體細緻的研究,這種研究立足教育、教學實際,往往是針對某一個問題的研究,如學校德育工作的研究,語文教學方法的研究,差生學習障礙研究等

(3)、按研究的層次分類,可分為闡釋性研究,綜述性研究和創造性研究。

①、闡釋性研究

闡釋性研究是一種簡單的研究,它是將教育現象和已有的教育規律和理論,通過自己的理解和驗證,給予敘述性並解釋出來。

闡釋性研究是低層次研究,它是對各種教育理論的一般敘述,,更多的是在解釋別人的論證。雖然闡釋性研究是簡單的研究,但在科研中必不可少,它能定向地提出問題,揭示弊端,描述現象,介紹經驗,有利於普及工作。在教育科研活動中,有對揭示性問題的各種調查;有對實際問題的說明;有對某些現狀的看法等都屬於闡釋性研究。

②、綜述性研究

綜述性研究是把分散、不全面的觀點綜合在一起,形成整體的系統的觀點的研究。它所研究物件不是單一的事件,不是某一種情況,而是某些現象或某一事物的諸多方面。

綜述性研究是對知識的加工,包括貯存、分析、鑑別、整理,使零散的知識系統化、體系化。綜述性研究成果往往是對某個教育規律的認識,是在一定範圍內進行調查或實驗的基礎上對某一教育問題的比較全面系統的介紹。

(3)、創造性研究

創造性研究是高層次的教育研究活動。它是用已知的教育資訊,探索為、創造新知識,產生出新穎而獨特的成果和產品,具有改革教育教學的實際價值或理論意義的研究。其成果可以是一種新觀念、新設想、新理論,也可以是一項新方法、新技能、新成就,也可以是其

國體有哪些種類?

12樓:匿名使用者

嚴格的來說,國體就是指國家性質,看一國的國體要看哪個階級佔統內治地位。

像有些人容所說的什麼議會制、**制什麼的,那都叫政體而不是國體。

而像你自己所說的封建社會、資本主義、社會主義這一類因為其反映了國家的統治階級性質,故可以作為國體的基本型別。但是各個國家對其國體都會有不同的表述,故在這幾種基本型別上又有不同的分類。

像我們國家的國體表述為工人階級領導的,以工農聯盟為基礎的人民民主**的社會主義國家。社會主義國家表明了其基本型別,工人階級領導,以工農聯盟為基礎,人民民主**則是對社會主義這一基本型別的中國式解讀。

英國的國體\政體\國家結構形式及型別是什麼?

13樓:匿名使用者

我是中國人沒研究過英國文化!

世界各地的國防型別有哪4種型別

14樓:水果莢心糖

世界各地的國防型別大體有四種。一是擴張型,二是自衛型,三是聯盟形,四是中立型。

15樓:你幾睡啦

1、擴張型:即奉行霸權主義侵略擴張政策的國防。

2、聯盟型:即以聯盟的形式進行防衛。

3、自衛型:保衛祖國,抵抗侵略的國防型別。

4、中立型:採用嚴守中立國防政策國家的國防。

簡介:國防,就是國家的防務,是指國家為防備和抵抗侵略,制止武裝顛覆,****等,保衛國家的主權、統一,領土完整和安全所進行的軍事活動,以及與軍事有關的政治、經濟、科技、外交、教育等方面的活動。

國防,是一門求生學問,也是國家的防務,是指為捍衛國家主權、領土完整,防備外來侵略和顛覆,所進行的軍事及與軍事有關的政治、外交、經濟、文化等方面的建設和鬥爭。

國防伴隨國家的產生而產生,服務於國家利益。丘吉爾有一句名言:「我們沒有永恆的朋友,也沒有永恆的敵人,只有永恆的利益。」此言語中的國防直接關係國家的安全、民族的尊嚴、社會的發展。

現代國防又叫社會國防、大國防、全**防, 國防軍包括武裝建設、國防體制、軍事科技和工業、國防工程、軍事交通通訊、人力動員、國防教育、國防法規諸多方面,是一個龐大而複雜的系統。從最高元首到每個公民,從軍事到政治、經濟、文化、教育、科技和意識形態都與之密切相關。國防是為了維護政治、經濟、文化、教育、科技等各個方面,防止外人武裝襲擊的。

現代國防以軍事力量為核心,還包括有關的非軍事力量;它重視國家的戰爭潛力,特別是戰時的動員效率;它還是以經濟和科技為主的綜合國力的競爭。現代軍隊是知識和科技密集的武裝集團,強調質量建軍勝過「人海戰術」。和平時期國防的作用是威懾,要求不戰而勝;戰時國防的責任是實戰,目標是勝利。

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