1樓：匿名使用者
是不是要譯文：孔子說：「溫習學過的知識就會得到新的理解與體會，就可以把他當做自己的老師了」
：「學習卻不思考則會感到疑惑，思考卻不學習則會感到疑惑」。
2樓：匿名使用者
你啥意思？要譯文嗎？還是別的要求？
**不必不如師，師不必賢於**。
子曰：溫故而知新，可以為師矣。/子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。
3樓：匿名使用者
子曰：溫故而知新，可以為師矣。「溫故而知新」，是一種鞏固加強的學習的方式，也是一種開拓創新的學習方式。
一方面鞏固已往學習到知識與技能，一方面通過躬行實踐，對已經學習過的知識 和技能有了新的體會，能夠產生更深刻的理解，知識與技能真正成為自我生命力的一部分，並對此加以創新運用。 子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。
專靠學習、取法前人，而不加上自己的分辨、判斷就容易遭到前人的思想矇蔽及限制。前人的思想固然有很多是珍貴正確的，但也可能有一些不正確的，另外還有一些問題可能是前人尚未有解答的，因此如果受到前人的思想的矇蔽及限制，就難免陷入迷惑之中了。相反地，有許多問題前人已有解答，然而他們在解答的過程中，曾誤入歧途，歷經千辛萬苦才得到正確的解答。
如果專靠自行思索而不知取法前人，則有可能像前人一樣誤入歧途，導致虛擲精力甚有走火入魔的危險。
==可以擷取一下
翻譯:⒈孔子曰:"溫故而知新,可以為師矣."⒉孔子曰:"學而不思則罔,思而不學則殆."
4樓：蔣楓楓
孔子說：複習舊的知識時，又領悟到新的東西，憑藉這一點，你就可以當老師了。
孔子說：死讀書而不思考就會迷惑而無所得，空想而不學習就會精神疲倦而無所得。
5樓：舉例產生美
1孔子說：「溫習舊的知識能有心得體會，憑這一點就可以當老師了。」
2,、孔子說：「只讀書而不思考就會有迷惑，只思考而不讀書就會有害。」
6樓：匿名使用者
1孔子說：「廣bai
泛地du熟讀典籍，複習所學的知識，zhi進而從中獲
dao得新的領內悟，又能努力吸收新知以容求融會貫通。做到這樣的程度了，才可稱為老師啊。」2孔子曰:
學而不思則罔，思而不學則殆。意思是，只學習而不思考，就會迷惑不解；只思考而不學習，就會在學業上陷入困境。也就是說，只學習而不思考，人會被知識的表象所矇蔽，被書本牽著鼻子走，從而受到書本表象的迷惑而不得其解；只思考而不學習，則會因為疑惑而更加危險。
正所謂盡信書則不如無書。
子曰，溫故而知新，可以為師矣。子曰，學而不思則罔，思而不學則殆。第一章語錄強調的是什麼 ？ 第
7樓：匿名使用者
第一章強調的是溫習的重要性。
學習和思考之間的關係
8樓：匿名使用者
複習的重要性。學習和思考的關係
9樓：匿名使用者
第一章講學習方法，強調溫故知新
10樓：匿名使用者
1、學習以後要經常複習
孔子曰:"學而不思則罔,思而不學則殆."這句話的意思.
11樓：wyp駱遙
孔子曰:"學而不思則罔,思而不學則殆"這句話的意思是一味讀書而不思考，就會因為不能深刻理解書本的意義而不能合理有效利用書本的知識，甚至會陷入迷茫。而如果一味空想而不去進行實實在在地學習和鑽研，則終究是沙上建塔，一無所得。
1、此內容出版孔子《論語·為政》，主要內容涉及孔子「為政以德」的思想、如何謀求官職和從政為官的基本原則、學習與思考的關係、孔子本人學習和修養的過程、溫故而知新的學習方法，以及對孝、悌等道德範疇的進一步闡述。
2、孔子（公元前551年9月28日，即農曆八月廿七～ 公元前479年4月11日，即農曆二月十一），名丘，字仲尼，漢族，春秋時期魯國陬邑（今山東曲阜市南辛鎮）人，先祖為宋國（今河南商丘）貴族。春秋末期的思想家和教育家、政治家，儒家思想的創始人。
12樓：匿名使用者
最直觀的翻譯：學習上如果不經思考就會迷茫容易忘記，思考了如果不繼續學習就會懈怠停止不前！
13樓：匿名使用者
指的是一味讀書而不思考，就會因為不能深刻理解書本的意義而不能合理有效利用書本的知識，甚至會陷入迷茫。而如果一味空想而不去進行實實在在地學習和鑽研，則終究是沙上建塔，一無所得。
14樓：吞食小筍
學而不思則罔，思而不學則殆。
【譯】學習而不思考，人會被知識的表象所矇蔽；思考而不學習，則會因為疑惑而更加危險。
【注】語出《論語·為政》——子曰：「學而不思則罔，思而不學則殆」。
罔，作矇蔽，欺騙解；
殆，書指危險。
朱子雲：不求諸心，故緡而無得。不習其事，故危而不安。
程子云：博學、審問、慎思、明辨、篤行五者，廢其一，非學也。
【解】這句話，我們可以看做是孔子所提倡的學習方法。一味的讀書，而不思考，只能被書本牽著鼻子走，就會被書本所累，從而受到書本表象的迷惑而不得其解。所謂盡信書則不如無書。
而只是一味的埋頭苦思而不進行一定的書本知識的積累，進而對知識進行研究推敲，也只能是流於空想，問題仍然不會得到解決，也就會產生更多的疑惑而更加危險。只有把學習和思考結合起來，才能學到有用的真知。
孔子說：「吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。」
子夏說：「博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。」
這些都是強調學習與思考相結合的重要性。
西方的哲人康德說過「感性無知性則盲，知性無感性則空。與孔子的這句「學而不思則罔，思而不學則殆」可以說是驚人的一致。可見人類在知識的認知和獲取上，不論地域、種族如何差異，其根本性的原則往往是一致的。
15樓：匿名使用者
學而不思則罔，思而不學則殆。"意思是說，一個人的學習，如果只知死記硬背，而不加以思考、消化，那他就毫無收穫。
16樓：匿名使用者
孔子曰:"學而不思則罔,思而不學則殆."這句話的意思是：學習而不思考則會感到迷茫，空想而不學習則會有害。
17樓：李成赫
子曰：學而不思則罔思而不學則殆之指讀書不深刻讀了之後海還有迷惑
18樓：匿名使用者
學習中會，陷入迷茫不學習中，就可以腦洞大開
19樓：匿名使用者
【譯】 學習而不思考，人會被知識的表象所矇蔽；思考而不學習，則會因為疑惑而更加危險。
20樓：風塵閃人
孔子說：將差異性的「學」與同一性的「思」分開，都只能迷惘、疲怠而無所得。
21樓：匿名使用者
孔子曰:"學而不思則罔,思而不學則殆."這句話的意思.
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wyp駱遙
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孔子曰:"學而不思則罔,思而不學則殆"這句話的意思是一味讀書而不思考，就會因為不能深刻理解書本的意義而不能合理有效利用書本的知識，甚至會陷入迷茫。而如果一味空想而不去進行實實在在地學習和鑽研，則終究是沙上建塔，一無所得。
1、此內容出版孔子《論語·為政》，主要內容涉及孔子「為政以德」的思想、如何謀求官職和從政為官的基本原則、學習與思考的關係、孔子本人學習和修養的過程、溫故而知新的學習方法，以及對孝、悌等道德範疇的進一步闡述。
2、孔子（公元前551年9月28日，即農曆八月廿七～ 公元前479年4月11日，即農曆二月十一），名丘，字仲尼，漢族，春秋時期魯國陬邑（今山東曲阜市南辛鎮）人，先祖為宋國（今河南商丘）貴族。春秋末期的思想家和教育家、政治家，儒家思想的創始人。
擴充套件資料：
1、孔子曾受業於老子，帶領部分**周遊列國十四年，晚年修訂六經，即《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》。相傳他有**三千，其中賢人七十二。孔子去世後，其**及其再傳**把孔子及其**的言行語錄和思想記錄下來，整理編成儒家經典《論語》。
2、孔子建構了完整的「德道」思想體系：在個體層面主張「仁、禮」之德性與德行。[30] 德道思想體系是以性善論（「一陰一陽之謂道，繼之者善也，成之者性也」）為基礎，以立人極（「三極之道」）為旨歸，以人道與天道、地道相會通，人道中庸又適時之變為方**的完足思想體系。
3、《論語》涉及哲學、政治、經濟，教育、文藝等諸多方面，內容非常豐富，是儒學最主要的經典。在表達上，《論語》語言精煉而形象生動，是語錄體散文的典範。在編排上，《論語》沒有嚴格的編纂體例，每一條就是一章，集章為篇，篇、章之間並無緊密聯絡，只是大致歸類，並有重複章節出現
22樓：匿名使用者
死學卻不思考就會感到迷惑，空想而不學習就會感到疑惑。
23樓：匿名使用者
學習但是不思考就會感到迷惑思考但是不學習就會感到疑惑
24樓：匿名使用者
一味讀書而不思考，就會因為不能理解書本的意義，而不能合理有效利用書本知識，甚至會陷入迷茫，而如果一味空想而不去進行實實在在的學習和鑽研，則終究是沙上建塔一無所知。
25樓：匿名使用者
意思是:只學習卻不思考，就會讓你感到迷惑，只空想卻不學習，就會讓你感到疑惑。
26樓：匿名使用者
孔子說：只學習而不思考就會迷茫，只思考而不學習就會懈怠。
27樓：匿名使用者
學：學習，實踐；思：思考，推理，貫通；罔：
網，意限制；殆：怠，意停止。學而不思則罔：
只是學習或實踐而不總結與貫通，那麼思維會固封，形成教條經驗；思而不學則殆：只是思考而不去實踐或操作，那麼不會有進步和發展。
28樓：笑看風雲變
直譯：學習卻不思考，（得到的是）迷惘；思考卻不學習，（得到的是）疲憊。。前者得到「一堆散錢」，後者得到「串錢的繩子」
29樓：匿名使用者
孔子說:學習而不思考就會感到迷茫而無所適從，思考而不學習就會疑惑。
《論語》 2.子曰：「溫故而知新，可以為師矣 3.子曰：「學而不思則罔；思而不學則殆」怎麼翻譯？
30樓：藍色狂想曲
子曰：「溫故而知新，可以為師矣
（如果做到）溫習舊的（知識）而知道新的（道理），就可以成為別人的老師。
子曰:學而不思則罔,思而不學則殆.
學習卻不思考就會迷惘，思考卻不學習就危險了。
《論語》 2.子曰：「溫故而知新，可以為師矣 3.子曰：「學而不思則罔；思而不學則殆 翻譯哦2、3則
31樓：藍色狂想曲
子曰：「溫故而知新，可以為師矣
（如果做到）溫習舊的（知識）而知道新的（道理），就可以成為別人的老師。
子曰:學而不思則罔,思而不學則殆.
學習卻不思考就會迷惘，思考卻不學習就危險了。
32樓：tnali小斯
2.子曰:溫故而知新,可以為師矣.
意思是:：（如果做到）溫習舊的（知識）而知道新的（道理），就可以成為別人的老師。
3.子曰:學而不思則罔,思而不學則殆.
意思是:學習卻不思考就會迷惘，思考卻不學習就危險了。
33樓：雨忬
3。孔子說：「學習
而不思考，人會被知識的表象所矇蔽；思考而不學習，則會因為疑惑而更加危險溫習舊的知識，進而懂得新的知識，這樣的人可以做老師了。」
2。 孔子說：「溫習舊的知識，進而懂得新的知識，這樣的人可以做老師了。」
相信我沒錯的，我學過。是小學六年級學的《論語六則》吧？
34樓：紫色心靈憩園
孔子說：「溫習舊的知識，進而懂得新的知識，這樣的人可以做老師了。」
孔子說：「光讀書學習不知道思考，就迷惑不解；光思考卻不去讀書學習，就什麼都學不到。」
35樓：貴志n銀時
2溫習舊的知識，就能獲得新的知識，可以憑藉這一點做老師了
（老師上課給的）
溫故而知新，可以為師矣.學而不思則罔思而不學則殆.講了一個什麼道理
36樓：卡爾瓦那風行者
子曰：溫故而知新，可以為師
矣。「溫故而知新」，是一種鞏固加強的學習的方式，也是一種開拓創新的學習方式。一方面鞏固已往學習到知識與技能，一方面通過躬行實踐，對已經學習過的知識 和技能有了新的體會，能夠產生更深刻的理解，知識與技能真正成為自我生命力的一部分，並對此加以創新運用。
子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。
專靠學習、取法前人，而不加上自己的分辨、判斷就容易遭到前人的思想矇蔽及限制。前人的思想固然有很多是珍貴正確的，但也可能有一些不正確的，另外還有一些問題可能是前人尚未有解答的，因此如果受到前人的思想的矇蔽及限制，就難免陷入迷惑之中了。相反地，有許多問題前人已有解答，然而他們在解答的過程中，曾誤入歧途，歷經千辛萬苦才得到正確的解答。
如果專靠自行思索而不知取法前人，則有可能像前人一樣誤入歧途，導致虛擲精力甚有走火入魔的危險。
子曰溫故而知新，可以為師矣。翻譯
翻譯 孔子說 在溫習舊知識時，能有新體會 新發現 就可以當老師了。出自 論語 為政篇 原文選段 子曰 溫故而知新，可以為師矣。子曰 君子不器。子貢問君子。子曰 先行其言而後從之。子曰 君子周而不比，小人比而不周。釋義 孔子說 在溫習舊知識時，能有新體會 新發現 就可以當老師了。孔子說 君子不像器具那...
溫故而知新,可以為師矣的意思是？
意思是 溫習舊知識從而得知新的理解與體會，憑藉這一點就可以成為老師了。出自 孔子 論語 原文 子曰 溫故而知新，可以為師矣。釋義 孔子說，在溫習舊知識時，能有新體會 新發現，就可以當老師了。意思是 溫習學過的知識，可以從中獲得新的理解與體會，那麼就可以憑藉這一點去做老師了。出處 論語 為政 原文 子...
溫故而知新，可以為師矣。這句話是什麼意思
學而時習之，集腋成裘，積水成淵的意思，說句土話越學越多你就可以給別人當老師了。意思 溫習舊知識從而得知新的理解與體會，憑藉這一點就可以成為老師了。溫故而知新 有四解。一為 溫故才知新 溫習已學的知識，並且由其中獲得新的領悟 二為 溫故及知新 一方面要溫習典章故事，另一方面又努力擷取新的知識。三為，溫...